Questões de Concurso sobre Fonoaudiologia e Saúde Coletiva

afetivo-emocionais de seus integrantes, por meio de vínculos como amor, afeto, aceitação, solidariedade, pertença e apego.

de subsistência, alimentação e proteção.

de participação social, de frequentar centros recreativos, escolas, igrejas, associações, locais de trabalho e clubes sociais.

de efetivação dos direitos, tais como direito à vida, saúde, liberdade, respeito, dignidade, convivência, educação e profissionalização.

materiais, exigidas por cadamembro da família, demodo a proporcionar melhor inserção social.

O programa visa ao enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o pleno desenvolvimento de crianças e de jovens da rede pública de ensino.

As ações de promoção da saúde da comunicação humana compõem uma linha de ação do componente promoção da saúde e prevenção de agravos.

O fonoaudiólogo integra o grupo de profissionais responsáveis pelas ações do programa.

Dentre as ações do componente avaliação das condições de saúde, está a identificação de educandos com possíveis alterações de linguagem oral e escrita.

As pessoas identificadas com possíveis alterações auditivas deverão ser direcionadas para a avaliação audiológica nas Unidades Básicas de Saúde e, se necessário, submetidas a intervenções clínicas.

número de gestantes e puérperas.

identificação de equipamentos sociais com potencial para ações de educação em saúde.

levantamento do histórico da comunidade.

número de crianças menores de cinco anos com suspeita de atraso de linguagem.

número de domicílios sem esgotamento sanitário.

Prevenção primária - o fonoaudiólogo visa eliminar a ocorrência de patologias da comunicação através de medidas de ordem geral e de combate a determinadas patologias fonoaudiológicas específicas, podendo ser incorporadas com estratégias de imunização, saúde ocupacional, educação nas escolas, aconselhamento genético, cuidados pré-natais, planejamento familiar, screening ou triagens.

Prevenção secundária - ação diagnóstica rápida e tratamento imediato com objetivo de curar ou estacionar o processo evolutivo da doença, evitando assim sua progressão, a contaminação de terceiros, complicações e sequelas e a invalidez prolongada.

Prevenção terciária - o principal objetivo é o de recolocar o indivíduo afetado em posição útil na sociedade com a máxima utilização de sua capacidade restante, reintegrando-o na sociedade com ações de reabilitação fonoaudiológicas, buscando utilização máxima das capacidades e aumento da expectativa de vida.

Prevenção secundária – atuação na promoção de saúde com estratégias de prevenção de doenças junto de ações multiprofissionais tais como saúde da mulher, da criança, do adulto e do idoso, realizando programas de orientação do desenvolvimento da linguagem, audição e das funções de sucção, mastigação, deglutição, fonoarticulação, respiração, dentre outras.

São determinadas prioritariamente pela vontade do usuário, pois é necessária sua adesão ao tratamento. Chama integral porque abrange os três níveis de atenção à saúde, assim Joana terá acesso a UBS, centros de especialidades e hospitais.

São pactuadas pelos serviços de saúde que devem compor o tratamento de Joana. É chamado de integral porque segue do início ao fim do tratamento com mudança de demandas clínicas.

Funcionam com base no Projeto Terapêutico Singular, que é determinado coletivamente a partir das necessidades do usuário, envolvendo aspectos clínicos, sociais, econômicos, ambientais e afetivos. Assim, no caso de Joana, é importante mapear todas as redes adequadas às suas questões e condição.

São organizadas como oferta de serviços de saúde de um território. A família de Joana pode e deve decidir quais são os serviços mais adequados à sua dinâmica para que a inserção de Joana nesses serviços seja efetiva.

Referem-se exclusivamente a práticas de acolhimento na atenção básica com uso de tecnologias leves. No caso de Joana, isso significa ter uma orientação e acompanhamento de suas tarefas cotidianas que podem ser feitos por meio de visitas domiciliares seja pela equipe completa seja pelos agentes comunitários.

I, II e III.

I e III.

I e IV.

II e IV.

I, II, III e IV.

A primeira iniciativa para incluir a atenção às anomalias craniofaciais no SUS ocorreu em 1983, a partir da publicação de estudos sobre prevalência das anomalias, considerando região geográfica e grupo étnico.

Um importante avanço foi a criação da Rede de Referência no Tratamento de Deformidades Craniofaciais (RRTDCF), que incorporou e ampliou o número de serviços já credenciados e passou a abranger a área de implante coclear para tratamento de deficiência auditiva.

A Rede de Referência no Tratamento de Deformidades Craniofaciais (RRTDCF) conta, atualmente, com mais de 20 centros credenciados em três regiões do país para tratamento de fissuras labiopalatinas, entretanto as normas publicadas para o credenciamento de serviços ainda não estão bem estabelecidas.

Os centros de atendimento em anomalias craniofaciais são credenciados pelo Ministério da Saúde, por meio do Sistema de Média Complexidade, o qual envolve ações de saúde que abrangem a promoção e a proteção da saúde, a prevenção de agravos, o diagnóstico, o tratamento, a reabilitação e a manutenção da saúde.

O Sudeste dispõe de centros credenciados, nos quais estão definidos os protocolos de tratamento para a área de implante coclear e a equipe básica, constituída pelas especialidades de otorrinolaringologia, fonoaudiologia, psicologia e serviço social, seguindo os padrões europeus.

cuidado integral.

clínica ampliada

atuação interprofissional.

atendimento prioritariamente ambulatorial.

atendimento domiciliar.