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Na Saúde Pública, a prevenção pode ser dividida em três fases. Essa classificação é baseada em quando e para quem a atuação preventiva deve dirigir-se. Na Fonoaudiologia, a fase de prevenção primária consiste em algumas questões. Assinale a alternativa CORRETA referente ao assunto abordado.
Na prevenção terciária se reverte um quadro em andamento, alterando ou retardando sua evolução. Atuando no combate as determinadas patologias fonaudiológicas;
No nível de promoção à saúde serão adotadas medidas para detectar e tratar o mais brevemente possível;
No nível de prevenção secundária a atuação é dirigida para o combate as determinadas patologias fonoaudiológicas, segundos suas características e necessidades específicas;
A prevenção secundária objetiva a reabilitação, reduzindo as disabilidades decorrentes do processo patológico e em restabelecer efetivamente a máxima funcionalidade;
Neste âmbito primário deve ocorrer a eliminação ou inibição dos fatores responsáveis pela ocorrência e desenvolvimento das patologias de comunicação.
Sobre o Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF), assinale verdadiro ou falso e marque a alternativa correta:
( ) O NASF cumpre o papel importante de ocupar as Unidades de Saúde da Família com atenção ambulatorial especializada.
( ) O NASF deve ser considerado um serviço complementar nos territórios com suas agendas de trabalho autônomas em relação às equipes de referência.
( ) O Fonoaudiólogo atuante no NASF tem o importante papel de realizar encaminhamentos das demandas de atendimentos individuais, já que sua principal atribuição é a de desenvolver ações de promoção à saúde.
( ) Os profissionais do NASF devem pensar a configuração do sistema de saúde, de modo a formar alianças entre o próprio setor da saúde e outros setores para a implementação de políticas públicas mais efetivas.
V-V-V-V
F-F-F-F
F-F-V-V
F-F-F-V
V-V-F-F
Sobre a Clínica Ampliada é verdadeiro afirmar que:
A história clínica do paciente deve ser conduzida privilegiando-se os mínimos detalhes fisiopatológicos, de modo a fundamentar uma prática baseada em evidências.
A Clínica Ampliada tem como principal vantagem a tomada de decisão médica, centrada na especificidade científica viabilizada pelo conjunto de profissionais de diferentes especialidades do NASF.
A Clínica Baseada em Evidências na Estratégia de Saúde da Família propõe novas bases para a atenção de caráter substitutivo ao modelo tradicional.
O perfil epidemiológico predominante de doenças agudas exige que o profissional da saúde se comprometa com a resolução da doença e possivelmente com seu contexto.
A clínica deve ir para alem da saúde, invadir e transitar por outros territórios como o trabalho, arte, a rua e a cidade, colocando-se em contato com sua exterioridade.
São considerados princípios do SUS, exceto:
Universalidade.
Equidade.
Integralidade.
Centralização.
Carlos é fonoaudiólogo da equipe do NASF de uma região no interior do Estado de São Paulo e uma de suas primeiras tarefas foi participar da elaboração de um projeto de saúde coletiva. As ações e justificativas pertinentes ao cargo exercido por ele são:
Identificar e transmitir às equipes de referência as atividades, ações e práticas a serem adotadas para a comunidade assistida.
Realizar o mapeamento da região para conhecimento e desenvolvimento de atendimentos domiciliares de pacientes com queixas fonoaudiológicas.
Divulgar as ações do NASF para a comunidade de modo a otimizar algumas ações realizadas diretamente com a população.
Realizar diagnósticos participativos com a comunidade, para que especialistas e membros da comunidade discutam juntos os resultados com o objetivo de definir, planejar e programar intervenções-chave.
Elaborar Projetos Terapêuticos Singulares a serem desenvolvidos pelas equipes de referência junto aos usuários.
Os Núcleos de Apoio à Saúde da Família desenvolvem ações conjuntas entre os profissionais do Nasf e as equipes vinculadas. Para isso, devem ser combinados elementos assistenciais e técnico-pedagógicos. A partir dos conceitos de suporte assistencial e técnico-pedagógico, correlacione as atividades abaixo, desenvolvidas pelo fonoaudiólogo do Nasf:
A. Suporte Assistencial
B. Suporte Técnico-pedagógico
( ) Consulta de puericultura compartilhada
( ) Oficina sobre desenvolvimento da linguagem com Agentes Comunitários de Saúde
( ) Participação na reunião de equipe com discussão de casos sobre atraso de linguagem
( ) Visita domiciliar compartilhada
A-A-B-B
A-B-B-A
A-B-A-A
B-A-A-B
A-B-A-B
A Portaria MS/GM n° 2.528, de 20 de outubro de 2006, que se refere à Política da Pessoa Idosa dispõe sobre:
os direitos do idoso à vida, à liberdade, ao respeito e aos alimentos.
medidas coletivas e individuais de saúde para população idosa, de acordo com o SUS.
a criação do Conselho Nacional do Idoso.
o funcionamento dos serviços de atenção aos idosos.
a aprovação de Centros de Referência.
A Política Nacional de Atenção à Saúde Auditiva prevista na Portaria nº 2.073, de 28 de setembro de 2004, deve ser constituída a partir dos seguintes componentes fundamentais e que determinam níveis de ações: atenção básica, média complexidade e alta complexidade. A esses níveis correspondem as seguintes ações, respectivamente:
prevenção – triagem – atenção à saúde auditiva de alta complexidade.
triagem – diagnóstico – atenção à saúde auditiva de alta complexidade.
diagnóstico – triagem – atenção à saúde auditiva de alta complexidade.
monitoramento – protetização – atenção à saúde auditiva de alta complexidade.
protetização – prevenção – atenção à saúde auditiva de alta complexidade.
Analise as assertivas abaixo, conforme disposto no Caderno de Atenção Básica nº 24, que trata da Saúde do Escolar, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O diagnóstico precoce de surdez na infância depende da identificação da população de risco e da testagem periódica com metodologia adequada.
( ) O Comitê Brasileiro sobre Perdas Auditivas na Infância (CBPAI) recomenda a implantação da Triagem Auditiva Neonatal Universal (TANU) para todas as crianças, do nascimento até os seis meses de idade.
( ) Nos casos de deficiência auditiva confirmada, deve-se iniciar a intervenção educacional até os doze meses de idade, pois a deficiência auditiva pode levar a um comprometimento significativo do desenvolvimento linguístico, educacional e psicossocial da criança.
( ) Qualquer tipo de perda auditiva (condutiva, mista ou sensorioneural) pode afetar o desenvolvimento de uma criança, com maior ou menor intensidade, dependendo do grau da perda (leve, moderada, severa ou profunda), da frequência e do período de tempo em que a criança permanece sob essa condição.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: