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Questões de Concurso sobre Fonoaudiologia Geral
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A Classificação Internacional de Doenças e de Problemas Relacionados à Saúde é utilizada por profissionais da área da saúde com a finalidade de referenciar sua prática. No caso específico da Fonoaudiologia a CID auxilia nas ações relacionadas aos
A
distúrbios da audição.
B
distúrbios do olfato.
C
distúrbios motores.
D
distúrbios da habilitação/reabilitação.
E
distúrbios da comunicação.
O conceito de consciência fonológica, indispensável à compreensão dos transtornos da língua escrita, é caracterizado como
A
transtorno específico das aquisições fonológicas.
B
inventário mental dos fonemas da língua.
C
compreensão da organização fonológica de forma sequencial.
D
capacidade de reconhecimento de unidades inferiores à palavra.
As alternativas abaixo informam corretamente o modo de execução das técnicas fonoaudiológicas para a Disfagia, EXCETO,
A
supersupraglótica: inspirar, prender a respiração com força,deglutir e tossir.
B
cabeça para trás: levar o queixo para cima durante a deglutição.
C
masako: sem alimento,deglutir com 1/4 da língua presa entre os dentes.
D
rotação de cabeça: realizar a rotação de cabeça para o lado mais forte.
E
deglutição com esforço: deglutir com força,empurrar e comprimir todos os músculos da boca e garganta.
Com a anamnese, o fonoaudiólogo pode colher
informações quanto à vida pregressa e atual do
paciente, o que é um importante recurso na terapêutica
e na redução efetiva do risco de contaminação.
C
Certo
E
Errado
As seguintes ocorrências são de notificação compulsória imediata (em menos de 24 horas) ao Ministério da Saúde:
A
cólera; doença de Chagas; antraz pneumônico; hantavirose; doença pelo vírus Zika
B
cólera; botulismo; dengue; varíola; sífilis
C
cólera; febre amarela; poliomielite; HIV-Aids; tétano
D
ebola; varíola; raiva humana; óbito por dengue
E
febre amarela; hanseníase; coqueluche; leptospirose; tétano
Ano:
2016
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
O Código de Ética em Fonoaudiologia e a Resolução no 309/2005 do Conselho Federal de Fonoaudiologia, que dispõem sobre a atuação escolar do fonoaudiólogo, consideram que
A
a relação do fonoaudiólogo com a escola poderá ser estabelecida por meio de acompanhamento de caso(s) clínico(s) de sua responsabilidade instituindo uma atuação clínica.
B
no caso da necessidade de atendimento clínico, na própria escola, o fonoaudiólogo deverá obedecer ao horário e local adequados, sem que haja interferência nas atividades escolares, considerando os preceitos do Código de Ética da Fonoaudiologia.
C
cabe ao fonoaudiólogo desenvolver ações, em parceria com os educadores, que contribuam para o diagnóstico e tratamento de aspectos relacionados à audição, linguagem (oral e escrita), motricidade orofacial, voz e que favoreçam e otimizem o processo de ensino e aprendizagem.
D
cabe ao fonoaudiólogo, entre outras ações, realizar assessoria e capacitação com vistas à formação dos professores para realizar triagem de aspectos fonoaudiológicos junto aos alunos.
E
é vedado ao fonoaudiólogo realizar atendimento clínico/terapêutico dentro de Instituições de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, mesmo sendo inclusivas.
Ano:
2016
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Neste caso,
A
por ser uma doença com grande comprometimento das funções superiores, sobretudo memória e linguagem, o profissional responsável pela condução do caso é o fonoaudiólogo. Então, Joana deve ser encaminhada ao NIR para fazer seu processo de reabilitação.
B
Joana é portadora de uma doença que necessita de cuidados domiciliares, assim o Programa Melhor em Casa é a opção mais acertada de trabalho para ela, pela assistência multiprofissional e humanizada no seu próprio domicílio.
C
uma vez que Joana mora sozinha e agora está com uma doença incapacitante em progressão, a família deve ser orientada a procurar uma instituição de longa permanência para que os elementos clínicos e biológicos não atuem desfavoravelmente na perda da funcionalidade.
D
Joana necessita de intervenções que visem manutenção de sua qualidade de vida e funcionalidade, determinadas a partir do grau de fragilidade em que se encontra. Metas de curto, médio e longo prazo devem ser determinadas em conjunto pelas equipes multiprofissionais responsáveis.
E
a doença de Joana necessita do uso de medicamentos de alto custo. Assim a primeira providência é encaminhá-la para um neurologista a fim de que ateste o diagnóstico para que ela consiga os medicamentos gratuitamente nas Farmácias de Alto Custo. A sequência dos encaminhamentos depende da adesão de Joana e sua família ao tratamento.
As manobras posturais são recursos utilizados frequentemente em terapia e auxiliam na reabilitação do paciente disfágico. Quanto as manobras posturais assinale a alternativa correta:
A
Na manobra de cabeça virada para o lado comprometido o bolo alimentar vai descer pelo lado comprometido desde a boca até a faringe.
B
Na manobra supraglótica o paciente deve elevar a laringe, com ou sem ajuda das mãos e deve manter a mesma elevada até o final da deglutição.
C
Na manobra de Masako a instrução dada ao paciente é que faça uma forca de contração semelhante à utilizada quando defecamos.
D
Na manobra de deglutição supraglótica o principal objetivo é o fechamento laríngeo, antes e durante a deglutição, evitando a aspiração.
E
Na manobra de cabeça inclinada para o lado não comprometido o bolo alimentar vai descer pelo lado comprometido desde a boca até a faringe.
Paciente queixou: “Estou ficando surdo dos dois ouvidos, cada dia pior, às vezes não consigo entender a palavra, porém o som alto também é irritante. Sinto um barulhinho que zune dia e noite e ficou pior depois dos 60 anos. Meu pai morreu surdo.” Esse relato diz respeito a que alteração auditiva?
A
Otosclerose.
B
PAIR.
C
Presbiacusia.
D
Doença de Menière.
Na Estratégia de Saúde da Família (ESF), foram realizadas visitas domiciliares a uma comunidade de baixa renda, sendo detectada alta prevalência dos hábitos orais deletérios à sucção. O quadro requer intervenção educativa de prevenção e promoção à saúde, como:
A
observação da criança, esperando até cinco anos para intervir.
B
observação dos estímulos de linguagem não influenciados pelo meio ambiente.
C
estimulação direta da linguagem, esclarecendo sobre a retirada dos hábitos orais deletérios.
D
orientação à família quanto às mudanças alimentares e quanto às consequências do uso de mamadeira ou chupeta.
A avaliação da função vestíbulo-ocular pode ser efetuada por meio de pesquisas dos diversos tipos de nistagmos. A pesquisa do nistagmo de posicionamento pode ser realizada por meio da prova de:
A
Dix-Hallpike
B
Rastreio pendular
C
Fixação do olhar para cima
D
Movimentos oculares esporádicos
E
Rotação optocinética
Paciente respirador bucal com hipertrofia das tonsilas, no exame clínico orofacial pode-se observar que a língua apresenta-se em posição:
A
anteroinferior, facilitando a respiração e evitando o contato com a orofaringe na deglutição.
B
anteroposterior, facilitando a respiração e evitando o contato com a orofaringe na deglutição.
C
anteroinferior, facilitando a respiração e aumentando a pressão interna no arco superior.
D
anteroinferior, facilitando a respiração e entrando em contato com a orofaringe na deglutição.
E
que facilita o aumento da pressão interna no arco superior, resultando na atresia do palato duro.
Analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) As crianças normais, antes de um ano de idade, desenvolvem uma série de habilidades comunicativas em um plano não-verbal pré-linguístico.
( ) O desenvolvimento da linguagem infantil sofre influências de múltiplos fatores como: biológico, afetivo, sócioeconômico, comportamental, dentre outros.
( ) Crianças com deficiência auditiva, independente do grau, jamais balbuciam, pois não conseguem distinguir os sons e tão menos reproduzi-los.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
A
V – F – F
B
V – V – V
C
F – F – V
D
V – V – F
E
F – F – F
“Os Transtornos Funcionais Específicos (TFE) correspondem a um conjunto de sinais e sintomas, que provocam uma série de perturbações no aprender do aluno que se devem a disfunções neurológicas.” (Machado & Signor, 2014). Qual dos transtornos abaixo NÃO é um TFE?
A
Dislexia
B
Distúrbio do processamento auditivo central
C
Disortografia
D
Disgrafia
E
Disfemia
Segundo Silva et al. (2013), a saúde da comunicação humana se constitui como um importante determinante para o envelhecimento ativo. A cada ano, a Fonoaudiologia desenvolve mais ações para o cuidado ao idoso. Sobre as ações voltadas para a população idosa, analise os itens abaixo:
I. Rodas de conversa sobre os direitos do idoso
II. Jogos para estimulação de habilidades auditivas e cognição
III. Oficina de teatro com representações de histórias de vida
IV. Indicação e adaptação de prótese auditiva
V. Passeios culturais em pontos históricos da cidade
As atividades que representam a contribuição da Fonoaudiologia para o envelhecimento ativo, desenvolvidas pelo fonoaudiólogo do Nasf, são:
A
I, III e IV, apenas.
B
II, III e IV, apenas.
C
I, II, III e V, apenas.
D
II, III e V, apenas.
E
I, II, III, IV e V.
As ações abaixo se referem à atenção integral à saúde do adolescente. Analise-as.
I. Campanhas de prevenção da surdez
II. Participação em grupos de convivência e educação em saúde
III. Atendimento terapêutico para muda vocal
IV. Grupos de dança popular
V. Rodas de conversa sobre planejamento familiar
São ações realizadas pelo fonoaudiólogo:
A
I e III, apenas.
B
II e III, apenas.
C
I, II e III, apenas.
D
II, III e IV, apenas.
E
I, II, III, IV e V.
O Projeto Terapêutico Singular constitui-se em um conjunto de propostas de condutas terapêuticas articuladas, para um sujeito individual ou coletivo, resultado da discussão de uma equipe interdisciplinar que pode ser apoiada pela equipe Nasf. Todos abaixo são momentos da elaboração do Projeto Terapêutico Singular, EXCETO
A
diagnóstico e análise.
B
reavaliação.
C
visita domiciliar.
D
divisão de responsabilidades.
E
definição de ações e metas.
O início da amamentação é um momento delicado em que a mãe está insegura e precisa receber ou reforçar as informações necessárias para uma amamentação saudável e prazerosa para ela e seu bebê. É esperado que neonato:
A
tenha reflexo de mordida fásica.
B
movimente a cabeça em direção ao seio materno.
C
direcione-se para estímulos sonoros.
D
faça movimentos anteroposteriores de língua.
E
mantenha algum controle cervical.
Coloque V (Verdadeiro) ou F (Falso) nas afirmativas abaixo relação às fases de prevenção foncaudiológica, assinalando, a seguir, a opção correta.
( ) Na primária, são realizadas atividades de vigilância e manutenção do estado patológico.
( ) Na secundária, é realizada ação diagnóstica rápida.
( ) Na terciária, é realizada recuperação do potencial e reintegração do indivíduo à sociedade.
( ) Na primária, é realizada prevenção de doenças ou desabilidades antes que elas aconteçam.
( ) Na prevenção secundária, cuida-se para limitar as sequelas e a invalidez.
A
(F) (F) (V) (V) (F)
B
(V) (V) (F) (V) (F)
C
(F) (V) (V) (F) (F)
D
(V) (F) (V) (F) (F)
E
(F) (V) (V) (V) (V)
O Ministério da Saúde tem publicado protocolos clínicos e diretrizes terapêuticas primordialmente para as doenças e condições clínicas prioritárias tratadas com medicamentos do chamado “Componente Especializado da Assistência Farmacêutica”.
Os critérios definidos para inclusão dos medicamentos estabelecidos nesse componente por norma ministerial (Art 4o Portaria no 1.554 de 30 de julho de 2013) são os seguintes:
A
a elevada frequência e a gravidade da doença.
B
a necessidade de importação do medicamento e a sua relevância.
C
a complexidade do tratamento, a garantia da integralidade no âmbito da linha de cuidado e a manutenção do equilíbrio financeiro do SUS.
D
a raridade da doença e a inclusão de medicamentos no complexo produtivo da saúde.
E
o custo do tratamento e a existência de protocolos que discriminem seu uso
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