Questões de Concurso sobre Geografia - Página 12 | Gran Questões

Questões de Concurso sobre Geografia

 
 
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Latitude e longitude constituem as Coordenadas Geográficas e indicam com precisão a posição de um ponto qualquer sobre a superfície terrestre. São linhas imaginárias que cruzam o planeta. Elas servem, entre outras coisas, para localização geográfica e são utilizadas em várias atividades humanas. Esses conceitos são essenciais para a cartografia e para determinar com precisão a localização de lugares no planeta Terra.


Sobre a determinação das coordenadas geográficas, é correto afirmar que:


A

A longitude indica se um lugar está no hemisfério oriental ou ocidental.


B

A longitude mede a distância em graus de qualquer ponto da Terra em relação à linha do Equador.


C

A latitude mede a distância em graus de qualquer ponto da Terra em relação ao Meridiano de Greenwich.


D

A longitude é o valor angular do arco de meridiano compreendido entre o Equador e o paralelo do lugar de referência. Será sempre Leste ou Oeste.


E

A latitude é o valor angular do arco de paralelo compreendido entre o meridiano de Greenwich e o meridiano do lugar de referência, considerado sempre sobre o plano do Equador. É sempre Norte ou Sul.

Em uma certificação de imóveis rurais no INCRA, um profissional credenciado empregou os seguintes métodos de posicionamento para vértices de limite: relativo estático-rápido e RTK em rede. Considerando o Manual Técnico para Georreferenciamento de Imóveis Rurais 2022 – MTGIR 2ª Edição, assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, os códigos correspondentes a cada um dos métodos de posicionamento para vértices de limite empregados.


A

PA1 e PG6.


B

PG2 e PG7.


C

PG1 e PA1.


D

PT2 e PG1.

Em um levantamento planimétrico com utilização de poligonal fechada, o profissional observa um erro angular de fechamento angular ao fechar a poligonal, após medir todos os vértices. Considerando as práticas da topografia, assinale a alternativa que indica corretamente esse procedimento.


A

Ignorar o erro angular.


B

Corrigir apenas o último vértice.


C

Distribuir o erro igualmente em cada vértice da poligonal.


D

Compensar o erro nas distâncias horizontais em cada alinhamento da poligonal.

Ao delimitar o conceito de espaço urbano, Roberto Lobato Corrêa recusa definições meramente descritivas e organiza sua explicação a partir de um conjunto de categorias que expressam a complexidade social, histórica e política do urbano. Assinale a alternativa que reproduz corretamente esse conjunto de categorias explicativas.


A

Espaço homogêneo e funcional; reflexo imediato da economia; suporte técnico das atividades; quadro neutro da vida social.


B

Espaço materialmente desigual; expressão da divisão territorial do trabalho; condicionante econômico; dimensão cultural da experiência urbana.


C

Espaço integrado e contínuo; expressão da paisagem cultural; produto da técnica; base territorial da circulação e do consumo.


D

Espaço hierarquizado e polarizado; reflexo das classes sociais; resultado do planejamento estatal; dimensão ideológica da urbanização.


E

Espaço fragmentado e articulado; reflexo da sociedade; condicionante social; dotado de dimensão simbólica e constituído como campo de lutas.

Considerando a discussão realizada por Milton Santos, em Pobreza Urbana, acerca das relações entre planejamento e pobreza, assinale a alternativa correta.


A

A própria ideia de planejamento contribuiu para acelerar a pesquisa das causas reais da pobreza, porque, durante os primeiros vinte anos que se seguiram à Segunda Guerra Mundial, o planejamento foi introduzido no Terceiro Mundo como instrumento de apreensão das realidades locais.


B

A própria ideia de planejamento contribuiu para atrasar a pesquisa das causas reais da pobreza, porque, durante os primeiros vinte anos que se seguiram à Segunda Guerra Mundial, o planejamento foi introduzido no Terceiro Mundo como uma espécie de cavalo de Troia.


C

A própria ideia de planejamento contribuiu para retardar a pesquisa das causas aparentes da pobreza, porque, durante os primeiros vinte anos que se seguiram à Segunda Guerra Mundial, o planejamento foi introduzido no Terceiro Mundo como uma estratégia de neutralidade técnica.


D

A própria ideia de planejamento contribuiu para atrasar a pesquisa das causas reais da pobreza, mas o sentido do crescimento era claro, razão pela qual o planejamento pôde racionalizar a organização e a utilização de recursos segundo as realidades locais ao passo que centralizara sua ação no emprego de instrumentos de apreensão.


E

A própria ideia de planejamento contribuiu para orientar a pesquisa das causas reais da pobreza, visto que as explicações estavam metodologicamente depuradas, razão pela qual o planejamento pôde racionalizar a organização e a utilização de recursos segundo as realidades locais ao passo que centralizara sua ação no emprego de instrumentos de apreensão.

Considerando a discussão desenvolvida por Milton Santos, em Pobreza Urbana, acerca da definição de pobreza, assinale a alternativa correta.


A

A definição de pobreza deve considerar a pesquisa estatística, para situar o homem na sociedade global à qual pertence, porquanto a pobreza é uma categoria econômica, acima de tudo, ligada a um problema individual e social.


B

A definição de pobreza deve ir além dessa pesquisa estatística para situar o homem na sociedade global à qual pertence, porquanto a pobreza não é apenas uma categoria geográfica, mas também uma categoria cultural acima de tudo. Estamos lidando com um problema social.


C

A definição de pobreza deve ir além dessa pesquisa estatística para situar o homem na sociedade global à qual pertence, porquanto a pobreza não é apenas uma categoria política, mas também uma categoria econômica acima de tudo. Estamos lidando com um problema social e estatístico.


D

A definição de pobreza deve ir além dessa pesquisa estatística para situar o homem na sociedade global à qual pertence, porquanto a pobreza não é apenas uma categoria econômica, mas também uma categoria política acima de tudo. Estamos lidando com um problema social.


E

A definição de pobreza deve ir além dessa pesquisa estatística para situar o homem na sociedade global à qual pertence, porquanto a pobreza é uma categoria econômica e política em sentido equivalente. Estamos lidando, sobretudo, com um problema metodológico.

Considerando a crítica formulada por Doreen Massey, em Pelo espaço, às “pressuposições subjacentes compartilhadas” presentes em certos debates sobre lugar e espaço, assinale a alternativa que reproduz corretamente o conjunto de qualificações que a autora explicita.


A

Lugar como fechado, coerente, integrado, autêntico, como “lar”, um refúgio seguro; espaço como, de algum modo, originalmente regionalizado, como sempre-já dividido em partes iguais.


B

Lugar como vivido, cotidiano, significativo e politicamente denso; espaço como exterioridade abstrata, sem enraizamento e sem espessura social; espaço como, de algum modo, originalmente regionalizado, como sempre-já dividido em partes iguais.


C

Lugar como aberto, relacional, contingente e múltiplo; espaço como esfera da simultaneidade, da diferença e da copresença de trajetórias; espaço como, de algum modo, originalmente regionalizado, como sempre-já integro em partes iguais.


D

Lugar como escala do concreto e da experiência; espaço como escala do abstrato e da totalidade, ambos concebidos como níveis analíticos reciprocamente complementares; espaço como, de algum modo, originalmente regionalizado, como sempre-já integro em partes iguais.


E

Lugar como singular, mas internamente heterogêneo; espaço como superfície historicamente produzida, descontínua e atravessada por disputas de poder; espaço como, de algum modo, originalmente regionalizado, como sempre-já integro em partes iguais.

Considerando a discussão realizada por Georges Benko, na obra Economia, Espaço e Globalização na aurora do século XXI, especialmente em relação ao chamado “meio local”, assinale a alternativa correta.


A

O conceito de local e de global, em economia espacial, pode ser chamado regional ou inter-regional. Não é apenas uma oposição entre o objeto de estudo, mas uma oposição de lugares distintos. O “meio local” (região ou “país”) é caracterizado por uma “personalidade regional” [...], possui características físicas e humanas, instituições e uma atmosfera. Na base dessa personalidade, uma região acha-se em relação mais ou menos benéfica com outras regiões.


B

O conceito de local e de global, em economia espacial, pode ser chamado regional ou global. Não é apenas uma oposição entre o objeto de estudo, mas uma oposição de métodos. O “meio local” (região ou “país”) é caracterizado por uma “personalidade cultural” [...], possui características físicas e humanas, instituições e uma atmosfera. Na base dessa personalidade, uma região acha-se em relação mais ou menos benéfica com outros ecossistemas.


C

O conceito de local e de global, em economia espacial, pode ser chamado regional ou internacional. Não é apenas uma oposição entre o objeto de estudo, mas uma oposição de sistemas econômicos. O “meio local” (região ou “país”) é caracterizado por uma “personalidade cultural” [...], possui características físicas e humanas, instituições e uma atmosfera. Na base dessa personalidade, uma região acha-se em relação mais ou menos opositiva com outras regiões.


D

O conceito de local e de global, em economia espacial, pode ser chamado regional ou global. Não é apenas uma oposição entre o objeto de estudo, mas uma oposição de modelos de ocupação do espaço. O “meio local” (região ou “país”) é caracterizado por uma “personalidade regional” [...], possui características físicas e humanas, instituições e uma atmosfera. Na base dessa personalidade, uma região acha-se em relação mais ou menos opositiva com outras regiões.


E

O conceito de local e de global, em economia espacial, pode ser chamado regional ou internacional. Não é apenas uma oposição entre o objeto de estudo, mas uma oposição de métodos. O “meio local” (região ou “país”) é caracterizado por uma “personalidade regional” [...], possui características físicas e humanas, instituições e uma atmosfera. Na base dessa personalidade, uma região acha-se em relação mais ou menos benéfica com outras regiões.

Os indicadores demográficos apresentam o número de habitantes dos municípios, bem como as principais características da população, sendo informações de extrema importância para o conhecimento da comunidade e para subsidiar o planejamento, gestão e avaliação de políticas públicas. Assim, são indicadores demográficos: I. Taxa de mortalidade infantil; II. Expectativa de vida; III. Produto interno bruto; IV. Índice de inflação.


Dos itens, pode-se afirmar que está(ão) CORRETO(S):


A

Apenas 1 deles.


B

Apenas 2 deles.


C

Apenas 3 deles.


D

Todos os 4.

Tipo de projeção cartográfica na qual a esfera terrestre é projetada em um plano tangente a ela. O plano tangencia a esfera em um ponto específico, que pode ser o polo norte, o polo sul ou qualquer outro ponto da superfície terrestre. Esse ponto é chamado de ponto de tangência. Quanto mais próximo o plano estiver do ponto de tangência, menos distorções a representação terá.


A descrição acima trata de qual projeção cartográfica?


A

Cilíndrica.


B

Cônica.


C

Anamorfose.


D

Azimutal.

As categorias de análise da geografia permitem compreender diferentes dimensões da realidade. Considerando isso, qual alternativa apresenta a CORRETA definição de espaço geográfico?


A

É a aparência de cada porção do espaço, pode ser analisado presencialmente ou por fotografias, mapas ou imagens, além de estarem presentes os elementos naturais, os humanos ou culturais.


B

Resultado do processo histórico que envolve a relação entre os seres humanos e a natureza, sendo constituído por elementos naturais e humanos, normas, culturas, fluxo de pessoas e mercadorias.


C

Compreende uma parcela do espaço delimitada por relações de poder, domínio ou posse, podendo ser estabelecido por fronteiras políticas entre Estados ou por influências de grupos sociais.


D

Define-se como a porção do espaço que gera identidade e afetividade, onde se desenvolvem as relações do cotidiano e a vida privada.

A formação do solo resulta de um processo contínuo condicionado pela desagregação e recomposição das rochas. Este processo depende fundamentalmente de três fatores que interagem na transformação das rochas em solo. Identifique qual alternativa contém os fatores corretos:


A

Altitude, latitude e continentalidade.


B

Erosão, intemperismo e sedimentação.


C

Material de origem, clima e relevo.


D

Temperatura, umidade e pressão atmosférica.


E

Rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas.

Considerando a análise de David Harvey sobre a relação entre acumulação capitalista, capital fixo e produção de estruturas espaciais, é correto afirmar que:


A

O surgimento de estruturas espaciais próprias do capitalismo elimina as contradições da acumulação, porque torna móveis e reversíveis os recursos de transporte, as instalações fabris e os demais meios de produção e consumo.


B

A paisagem geográfica produzida pelo capital fixo e mobilizado constitui apenas a expressão material do êxito pretérito da acumulação, sem atuar como obstáculo à expansão posterior do capital.


C

O esforço para superar barreiras espaciais e “anular o espaço pelo tempo” produz estruturas espaciais que, ao mesmo tempo, servem à acumulação e podem converter-se em barreiras à acumulação adicional.


D

O investimento em meios de transporte e comunicação reduz a composição orgânica do capital social e, por isso, contraria a tendência à baixa da margem de lucro no capitalismo; ao mesmo tempo, potencializa a inserção de novos mercados.


E

Na abordagem marxista da localização, a paisagem criada pelo capitalismo é tratada como configuração ideal de equilíbrio harmonioso, razão pela qual as crises do capital fixo aparecem como fenômenos externos ao espaço geográfico.

Leia o texto abaixo:


As teorias modernas da educação hoje apresentam-se em várias versões, variando das abordagens tradicionais às mais avançadas, conforme se situem em relação aos seus temas básicos: a natureza do ato educativo, a relação entre sociedade e educação, os objetivos e conteúdos da formação, as formas institucionalizadas de ensino, a relação educativa. A literatura internacional e a nacional dispõem de conhecidas classificações de teorias da educação ora chamadas de tendências ou correntes, ora de paradigmas.[...] Sem pretender retomar as abordagens teóricas que resultam nas classificações de teorias pedagógicas, são modernas a pedagogia tradicional, a pedagogia renovada, o tecnicismo educacional e todas as pedagogias críticas inspiradas na tradição moderna como a pedagogia libertária, a pedagogia libertadora, a pedagogia crítico-social. Um olhar sobre as práticas pedagógicas correntes nas escolas brasileiras mostra que tais tendências continuam ativas e estáveis, mantendo seu núcleo teórico forte, ainda que as pesquisas dos últimos anos venham mostrando outras nuances, outros focos de compreensão teórica, outras formas de aplicabilidade pedagógica. A meu ver, não há outras boas razões para alterar essa classificação. Isso não significa que não se apontem novas tendências, algumas já experimentadas em nível operacional, outras ainda restritas ao mundo acadêmico.


Fonte: LIBÂNEO, J. C. As teorias pedagógicas modernas revisitadas pelo debate contemporâneo na educação. In: LIBÂNEO, J. C.; SANTOS, A. (org). Educação na era do conhecimento em rede e transdisciplinaridade. Campinas: Alínea, 2005. p. 15-58.


O autor Carlos Libâneo destaca-se na discussão sobre as Tendências Pedagógicas. Considerando as discussões tradicionais e contemporâneas sobre o assunto conforme a percepção desse autor, associe a Coluna A às descrições das práticas educativas na Coluna B.


Coluna A

1. Liberal Tradicional

2. Corrente Racional-Tecnológica (Neotecnicista)

3. Progressista Crítico-Social dos Conteúdos


Coluna B

( ) O planejamento escolar é orientado por matrizes de referência e metas de produtividade. O docente atua como um gestor de recursos instrucionais, buscando a máxima eficiência do ensino por meio de objetivos instrucionais operacionais e mensuráveis, priorizando a eficácia dos meios sobre fins éticos ou políticos.

( ) O ensino centra-se na transmissão de conteúdos e modelos culturais, considerados essenciais e cruciais para a formação moral e intelectual do aluno. A autoridade docente é a garantia da assimilação dos modelos exemplares. A autoridade docente é a garantia da assimilação dos modelos exemplares, sendo a avaliação focada na reprodução exata das informações repassadas.

( ) A prática pedagógica assume a responsabilidade de garantir a apropriação do acervo cultural e científico da humanidade. A vivência imediata dos estudantes é confrontada com o saber sistematizado, permitindo a superação do senso comum e uma leitura estruturada e transformadora da realidade.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA da associação.


A

1 – 2 – 3


B

2 – 1 – 3


C

3 – 2 – 1


D

2 – 3 – 1


E

1 – 3 – 2

Leia os textos de apoio:


Texto 1

Desde 1980 pesquisadores alertam sobre colapso das minas da Braskem em Maceió

Pesquisas realizadas pela Universidade Federal de Alagoas alertavam para os riscos de afundamento do solo

devido a um aumento do nível do lençol freático na região


Oito anos depois, em 2018, o desnivelamento começou a se tornar evidente. Em alguns bairros, rachaduras de 280 metros de extensão surgiram nas casas e nas ruas. A Braskem foi obrigada a interromper a mineração e a evacuar os moradores das áreas mais afetadas.

Desde 2019, mais de 14 mil imóveis precisaram ser desocupados na região, de acordo com a prefeitura, afetando cerca de 55 mil pessoas.

Em 2020, a Justiça de Alagoas determinou que a Braskem pagasse indenização às famílias afetadas pelo afundamento. A empresa também foi condenada a reparar os danos ambientais causados.


Disponível em: https://oglobo.globo.com/brasil/noticia/2023/12/01/desde-1980-pesquisadores-alertam-sobre-colapso-das-minas-da-braskem-emmaceio.ghtml. Acesso em 20 dez. 2025


Texto 2.

Imagem associada para resolução da questão


O desastre socioambiental ocorrido em Maceió (AL), decorrente da exploração de sal-gema, tornou-se um caso emblemático para o debate sobre o planejamento territorial no Brasil.

Ao analisar o conflito entre o desenvolvimento econômico e o desenvolvimento sustentável em um contexto de intervenção antrópica comprovada, é CORRETO afirmar que


A

o fenômeno de subsidência em Maceió é um processo geomorfológico exclusivamente natural e cíclico, o que isenta a atividade mineradora de responsabilidade direta sobre as transformações da paisagem urbana.


B

o desenvolvimento sustentável foi plenamente atendido pela empresa por meio do pagamento de indenizações, uma vez que a compensação financeira é o mecanismo técnico capaz de reverter o dano ambiental e restaurar a dinâmica dos bairros atingidos.


C

a exploração de recursos do subsolo em áreas densamente povoadas é uma prática inerente ao desenvolvimento sustentável, desde que o PIB local apresente crescimento positivo durante o período de extração mineral.


D

o reassentamento compulsório de milhares de famílias representa uma estratégia de planejamento urbano moderno, visando à renovação das formas espaciais e à valorização de novas áreas periféricas da capital alagoana.


E

o caso exemplifica como a busca pelo crescimento econômico, ao negligenciar as externalidades ambientais e os riscos geológicos, compromete o pilar social da sustentabilidade e gera prejuízos financeiros que podem superar o valor da riqueza extraída.

Muito utilizado nos estudos meteorológicos, esse tipo de mapa reúne informações sobre a precipitação (chuva) de alguns locais. Esta descrição se refere aos:


A

mapas políticos.


B

mapas turísticos.


C

mapas históricos.


D

mapas meteorológicos.


E

mapas de anamorfose.

Sobre a produção de mapas na cartografia temática, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) Os mapas temáticos dispensam a utilização de mapas preexistentes e o conhecimento de suas bases de origem.

( ) Na elaboração de mapas temáticos, é indispensável o cuidado com as variáveis visuais para garantir que o mapa possa traduzir com precisão o que se deseja.

( ) O sistema de projeção é um dos elementos constituintes de um mapa prescindível nos mapas temáticos digitais.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:


A

V – F – F.


B

V – V – F.


C

F – V – F.


D

V – F – V.


E

F – F – V.

Leia o trecho abaixo:


“O pseudoxeromorfismo da vegetação do Cerrado é caracterizado por uma aparência xeromórfica 'falsa' em muitas de suas espécies lenhosas. Embora as plantas apresentem características morfológicas que sugerem uma adaptação à escassez severa de água — como troncos de casca grossa e folhas coriáceas —, essas feições resultam, na verdade, de um escleromorfismo oligotrófico”


AB’Saber, Aziz. Os domínios de Natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas – São Paulo: 2003.


Considerando a análise de Aziz Ab'Saber sobre o Domínio dos Cerrados, o conceito de 'pseudoxeromorfismo' é fundamental para se compreender a relação entre a fisionomia vegetal e o suporte ecológico da região.


Sobre esse fenômeno e as condições ambientais que o sustentam, assinale a alternativa CORRETA.


A

Decorre de uma adaptação evolutiva à escassez hídrica severa tanto na superfície quanto no subsolo profundo, o que obriga a vegetação a desenvolver tecidos que minimizem a evapotranspiração.


B

Reflete a deficiência hídrica do subsolo durante a estiagem prolongada (5 a 6 meses), momento em que o lençol freático atinge profundidades inacessíveis, forçando as plantas ao escleromorfismo.


C

É uma resposta morfológica à pobreza nutricional e à composição química dos solos, sendo viabilizado pela manutenção do suprimento hídrico através de raízes profundas que acessam o lençol d'água permanente.


D

Manifesta-se exclusivamente e de forma independente como uma defesa adaptativa contra o regime de queimadas naturais, sendo a casca grossa (súber) uma proteção térmica independente da disponibilidade de nutrientes no solo.


E

Resulta da combinação entre a elevada umidade relativa do ar no inverno (acima de 70%) e a lixiviação intensa dos solos, o que gera uma aparência de desgaste na vegetação rala e rasteira.

No quadro nacional, Rondônia ocupa posição estratégica no Sudoeste da Amazônia brasileira, integrando a Região Norte e desempenhando papel relevante tanto na dinâmica da fronteira agrícola quanto na articulação geopolítica com países vizinhos. Localizado na porção ocidental do território brasileiro, o estado apresenta limites interestaduais e internacionais que influenciam sua organização territorial, econômica e ambiental. Considerando a configuração geográfica e político-administrativa do Brasil, Rondônia faz fronteira com:


A

o Pará ao norte, Mato Grosso ao leste, Bolívia ao sul e Acre a oeste.


B

o Amazonas ao norte, Pará a leste, Peru ao sul e Acre a oeste.


C

o Amazonas ao norte, Mato Grosso a leste, Bolívia ao sul e à sudoeste e Acre a oeste.


D

o Acre ao norte, Mato Grosso do Sul a leste, Bolívia ao sul e Amazonas a oeste.


E

o Amazonas ao norte, Mato Grosso a leste, Peru ao sul e Tocantins a oeste.

Os recursos naturais podem ser classificados em renováveis e não renováveis. Sobre essa classificação, assinale a alternativa correta:


A

O petróleo é considerado um recurso renovável porque pode ser reciclado após seu uso industrial.


B

A energia solar é classificada como recurso não renovável devido à sua disponibilidade limitada em determinadas regiões do planeta.


C

Os recursos hídricos são sempre renováveis, independentemente da forma como são explorados e gerenciados pela sociedade.


D

Os minerais metálicos, como ferro e alumínio, são recursos não renováveis porque sua formação geológica leva milhões de anos.


E

A biomassa florestal é um recurso não renovável, pois o desmatamento impede a regeneração das florestas.

 
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