Questões de Concurso sobre Geografia Cultural

O espaço geográfico refere-se a materialização da relação entre o homem e o meio, e é o objeto de estudo de qual ciência?

Considerando-se que a pouca clareza em relação à Geografia Cultural decorre, em grande parte, do fato dela estar, em sua trajetória no Brasil, em um terceiro momento, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O primeiro momento, que pode ser visto como estendendo-se do começo da década de 1990 até o seu final, caracterizou-se pela aceitação incondicional do subcampo que, percebido como novo, foi visto, como qualquer subcampo novo, como capaz de abalar as estruturas do poder acadêmico.

( ) O segundo momento, entre 2001 e 2005 aproximadamente, caracterizou-se por uma total aceitação do subcampo, incluindo aqueles que no primeiro momento foram os seus críticos. A geografia cultural passa a ser vista imediatamente como uma novidade consolidada.

( ) O terceiro momento é o de sua vulgarização, no qual a antiga “novidade” é adotada, via de regra apressadamente, sem reflexões ou críticas consistentes, tendendo a cultura a ser tratada segundo noções do senso comum e por procedimentos usuais, positivistas em muitos casos.

( ) Cultura constitui-se em termo dotado de diversas acepções, sendo um termo empregado no senso comum e inteligível no âmbito das ideias em discussão. No âmbito das ciências sociais, a polissemia é ampla e os debates em torno do conceito são numerosos.

Haesbaert e Porto-Gonçalves (2006) apresenta a seguinte definição: forma de interação cultural não dicotômica (que não separa “nós” e os “outros”), que produz miscigenação e identidade múltiplas, em espaços muito mais organizados na forma de redes do que territórios-zonas bem delimitados.

(HAESBAERT, R.; PORTO-GONÇALVES, C. W.

A nova des-ordem mundial. São Paulo: Editora Unesp, 2006)

Essa definição refere-se a:

A obra Guernica, de Picasso, criada em 1937, retrata o bombardeio da cidade de Guernica durante a Guerra Civil Espanhola. No contexto da geopolítica do século XXI, a obra continua refletindo temas persistentes de violência contra civis, direitos humanos e a natureza devastadora dos conflitos armados.

Figura 1- PICASSO, P Guernica. Óleo sobre tela. 349 X 777 em. Museu Reina Sofia, Espanha, 1937.

Fonte: Disponível em: https://www.nationalgeographic.com/history/history-magazine/article/pablo-picasso-guernica-painting-history. Acesso em: 14 jun. 2024.

Nesse panorama, considere as assertivas abaixo.

I- Ao contrário da guerra civil na Espanha, os conflitos do século XXI fazem uso de drones para vigilância, ataques direcionados, e isto reduz a necessidade de enviar tropas ao terreno e elimina a morte de civis, como, por exemplo, as tecnologias de guerra usadas entre a Rússia e a Ucrânia.

lI- Questões como genocídio, limpeza étnica e crimes de guerra estão no centro de muitas crises humanitárias, como, por exemplo, os intensos combates na região de Tigray, na Etiópia, entre as forças governamentais etiopes e a Frente de Libertação do Povo Tigray (TPLF).

llI- No século XXI, as tecnologias de guerra avançaram com o uso de drones, guerra cibernética, armas autônomas, sendo um exemplo emblemático do uso das tecnologias citadas o ataque realizado pelos Estados Unidos que matou o general iraniano Qassem Soleimani em 2020.

IV- O bombardeio de Guernica acarretou a mobilização contra o fascismo e aumentou o apoio às forças republicanas. No século XXI, as reações internacionais a conflitos variam. Em alguns casos, como o da guerra civil entre Rússia e Ucrânia, existem entre os países aliados intervenções militares e/ou sanções econômicas; em outras situações, há inação ou respostas limitadas devido a interesses geopolíticos.

E CORRETO o que se afirma em:

A obra de Torres García promove a noção de que os países do Sul Global devem se basear em suas próprias tradições culturais, artísticas e filosóficas, ao invés de imitar o Norte.

Nas redefinições teórico conceituais da Geografia contemporânea, a categoria regional foi redefinida por Haesbaert (2014, p. 109). O autor define a região como artefato, por compreender que ela não se resume a uma única dimensão, é plural e relacional. Assinale a alternativa cuja premissa não é elucidada por Haesbaert (2014) em sua definição regional:

As regiões brasileiras apresentam diferentes peculiaridades culturais. A Festa da Uva por exemplo, é um aspecto cultural da região

Pelo conhecimento das representações das sociedades e das pessoas, é possível captar os valores que dão sentido a seus lugares de vida e entender a maneira pela qual elas modelam as paisagens e nelas imprimem suas convicções.

Várias práticas religiosas, como as de matrizes africanas, estão intimamente relacionadas com o uso do espaço, seja ele público ou privado, entendido não somente como um substrato físico, mas também onde estão embutidas apropriações dos grupos religiosos sobre determinada área. São muitos os desafios espaciais enfrentados por grupos religiosos de matrizes africanas no Brasil, como, por exemplo, o fato de:

Especialmente após os anos de 1990, a globalização da sociedade e a globalização da informação, propiciadas pela revolução tecnológica, têm disseminado um padrão cultural global que reduz a aproximação e o confronto de ideias entre os diferentes povos.

Sobre a geografia do continente asiático, julgue as afirmativas abaixo e marque a opção correta:

I – Dentre os dez países mais populosos do mundo, sete estão localizados na Ásia, como Bangladesh, China, Índia, Indonésia, Paquistão, Rússia e Japão.

II - Considerada o berço das civilizações, na Ásia surgiu importantes povos, como os sumérios, semitas, chineses, indianos e hindus.

III - As principais coberturas vegetais na Ásia são: florestas tropicais e equatoriais, estepes, savanas, pradarias, taiga, tundra e desertos.

O geógrafo Milton Santos, em seu livro O Trabalho do Geógrafo no Terceiro Mundo (2013), levanta o debate sobre a concepção que considera a geografia como uma cultura e afirma que “O geógrafo seria, naturalmente, um membro da equipe, mas seu lugar não seria indicado pelo seu papel oficial, mas, sim, por seu papel efetivo.”

Assim, segundo esta perspectiva apresentada por Milton Santos, caberia ao geógrafo:

Analise as assertivas abaixo e assinale a correta quanto à paisagem cultural:

O estudo da Geografia possibilita ao indivíduo compreender as relações entre as dinâmicas sociais, territoriais e espaciais. Assim a geografia, atrelada à história, é uma ciência imprescindível para combater formas de intolerância e preconceitos. Como uma forma de assegurar os estudos acerca do discorrido acima, a Lei 10.639/03, "Art. 26-A informa que:

Cultura e territorialidade são duas categorias inseridas no contexto de abordagem geográfica do processo de globalização, cuja origem remete ao meio técnico-científico-informacional.

A didática da Geografia envolve diferentes estratégias pedagógicas, tais como a aprendizagem baseada em problemas e o ensino por investigação.

Sobre as diferentes estratégias pedagógicas relacionadas à didática da geografia, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) A ação de resolver problemas demanda processos cognitivos com acentuado fluxo de associações e informações no cérebro.

( ) As estratégias pedagógicas baseadas na resolução de problemas exigem cooperação e autonomia dos alunos na construção de hipóteses, críticas e argumentos.

( ) A abordagem da aprendizagem baseada em problemas limita as possibilidades de escolha do percurso de aprendizagem de determinados conteúdos geográficos.

As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,

Estudar Geografia é uma oportunidade para compreender o mundo em que se vive, na medida em que esse componente curricular aborda as ações humanas construídas nas distintas sociedades existentes nas diversas regiões do planeta. Ao mesmo tempo, a educação geográfica contribui para a formação do conceito de identidade, expresso de diferentes formas: na compreensão perceptiva da paisagem, que ganha significado à medida que, ao observá-la, nota-se a vivência dos indivíduos e da coletividade; nas relações com os lugares vividos; nos costumes que resgatam a nossa memória social; na identidade cultural; e na consciência de que somos sujeitos da história, distintos uns dos outros e, por isso, convictos das nossas diferenças.

(Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. p.359.)

Assinale a alternativa abaixo em que a afirmativa corresponde ao texto.

No âmbito da educação e do ensino, existe a discussão relacionada a uma orientação do espaço escolar voltado ao exercício de direitos, à ideia de igualdade na convivência com as diferenças e de respeito às identidades culturais.

Nas últimas décadas do século XIX, época em que se deu a unificação da Alemanha e da Itália, houve um crescimento do nacionalismo e do imperialismo na Europa. Sobre o tema, é correto afirmar:

Sobre o ensino da Geografia, analise as afirmativas abaixo:

I. A inserção de conceitos geográficos, no currículo de Geografia na Educação Básica, deve ser recomendada a partir do ensino médio.

II. Modelos de estratégias didáticas que se limitam à repetição mecânica e memorização contribuem para o desenvolvimento do senso crítico do estudante.

III. A utilização de mapas nas séries iniciais não é recomendada, uma vez que o estudante, muitas vezes, não está alfabetizado.

IV. Trabalhar os conteúdos pedagógicos da Geografia de forma contextualizada com o universo de conhecimento do estudante pode favorecer a aprendizagem.

Está CORRETO o que se afirma apenas em