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Questões de Concurso sobre História dos Estados Brasileiros
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A imigração transformou São Paulo em um dos lugares com maior diversidade cultural do Brasil, mas assim como a imigração a migração também teve um importantíssimo papel na formação cultural do estado.
Como se deu o início desse processo migratório?
A
Com a revolução industrial do estado de São Paulo, que necessitou recrutar trabalhadores de todo o Brasil.
B
Com o incentivo do governo estadual para que brasileiros de outras regiões ali se instalassem para trabalhar nas lavouras de café.
C
Por causa da convocação do governo federal para que brasileiros de todo o país servissem em uma guerra na qual o estado estava envolvido.
D
Devido a uma trágica epidemia que ocorreu em alguns estados brasileiros e que levou muitas pessoas a buscarem recursos para tratamento na cidade de São Paulo.
Analise o poema abaixo:
Fogo!... queimaram Palmares,
Nasceu Canudos.
Fogo!... queimaram Canudos,
Nasceu Caldeirões.
Fogo!... queimaram Caldeirões,
Nasceu Pau de Colher...
E nasceram, e nascerão tantas outras comunidades
Que os vão cansar se continuarem queimando.
Porque mesmo que queimem a escrita
Não queimarão a oralidade.
Mesmo que queimem os símbolos,
Não queimarão os significados.
Mesmo que queimem nosso povo,
Não queimarão a ancestralidade.
(Antônio Bispo dos Santos, Colonização, quilombos, modos e significados).
O poema acima, escrito pelo mestre quilombola Antônio Bispo dos Santos, expõe a luta histórica dos povos chamados contra colonizadores (os povos originários da América e aqueles trazidos à força do continente africano) frente às ondas colonizadoras que incidem continuamente sobre seus territórios. Conforme Bispo nos mostra, estes povos resistem até hoje às investidas coloniais reconstituindo e recriando constantemente os seus modos de vida comunitários. Diante disso, e sob o ponto de vista do ensino de história, analise as competências ou habilidades específicas apresentadas abaixo:
I. A elaboração de questionamentos, hipóteses, argumentos e proposições em relação a contextos históricos específicos valendo-se de diferentes linguagens.
II. A capacidade de visualização de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico.
III. A compreensão da historicidade no tempo e no espaço, relacionando acontecimentos e processos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais.
IV. A compreensão das contribuições variadas das diversas etnias em contato social durante tempo e espaço variados, assim percebendo os sincretismos, hibridismos e diversidades produzidas dos encontros étnicos.
Textos como o de Bispo – ao expressarem o ponto de vista histórico dos povos ditos contra colonizadores – permitem ao professor desenvolver quais competências ou habilidades específicas em sala de aula?
A
Apenas IV.
B
Apenas I e III.
C
Apenas I, II e IV.
D
Apenas II, III e IV.
E
I, II, III e IV.
Qual foi o primeiro nome dado à comunidade que deu origem à cidade de São José do Cedro?
A
São José.
B
Recanto de São José.
C
Cedro.
D
Repouso do Cedro.
Leia o trecho do relatório a seguir.
Comarca de Goyaz é a única que se acha provida de um Juiz de Direito letrado e em todas as mais são sentenciadas as causas por homens, que sendo à sua educação totalmente diversa, embora possuidores dos melhores desejos, não podem assaz penetrar o sentido das leis. |
JARDIM, J. R. Relatório apresentado à assembleia legislativa em 1835. In: VAZ, C.
Judiciário Goiano. Goiânia: Kelps, 2014. p. 36.
Qual foi o desdobramento da situação descrita?
A
Dificuldade na aplicação das leis.
B
Déficit na burocracia jurídica.
C
Centralização do poder jurídico.
D
Capacitação dos membros das comarcas.
Considerando os fatos históricos relevantes constantes do portal da Prefeitura de Bertioga, avalie as informações contidas nos Itens a seguir.
I. Após fundar a cidade do Rio de Janeiro, no final do século XVI, Mem de Sá parte em direção ao litoral de Santos e Bertioga, fundando naquela a primeira Vila do Brasil.
II. Hans Staden, artilheiro alemão responsável pela defesa de Bertioga, é aprisionado pelos franceses, permanecendo cerca de doze meses em cativeiro, até ser libertado pelos Tupinambás.
III. Tribos primitivas vivem na região e deixam como testemunho de sua existência os sambaquis.
Podemos considerar correto o anotado:
A
no item I, apenas.
B
nos itens I e III, apenas.
C
nos itens I e II, apenas.
D
no item III, apenas.
"[...] Ao assumir a condição de beato [...] abraçou, também, um direcionamento político para a sua vida. Baixa Danta e Caldeirão foram organizados a partir de sua liderança, baseada em três princípios: fraternidade, oração e trabalho. [...] Naquela ética de base cristã, o trabalho era a única forma de obter o pão de cada dia, pois ninguém deveria viver às custas do trabalho alheio. Um homem não poderia ficar rico explorando o semelhante. Era uma religiosidade não-capitalista." Lopes Ramos, Francisco R. Juazeiro e Caldeirão: espaços de sagrado e profano. In: Simone de Sousa; Adelaide Gonçalves ... [et al]. Fortaleza: Edições Demócrito Rocha, 2007. (Adaptado)
- Acerca das experiências do Caldeirão marque a opção correta:
A
Tratou-se de um movimento comunitário e político liderado e organizado por Antônio Conselheiro que de forma rápida ganhou seguidores em grande número e fundou um Arraial. Pelo seu caráter comunitário foi acusado de experiência comunista e foram atacados e destruídos por forças legalistas;
B
Foi uma experiência organizada em meio as políticas públicas do Estado do Ceará para o controle social sobre os retirantes durante os períodos de estiagem. Como o Caldeirão, outras comunidades desse tipo foram realizadas em Quixeramobim, Crateús, Ipu e Senador Pompeu, além de Fortaleza;
C
Representando um contraponto ao contexto vigente de individualismo capitalista e de desigualdades sociais, o Caldeirão sob a liderança do Beato José Lourenço era organizado como uma cooperativa de camponeses, tendo como orientação os princípios da solidariedade cristã;
D
Com objetivo eleitoreiros e econômicos, José Lourenço, integrante do Partido Operário Cearense, organizou a comunidade do Caldeirão da Santa Cruz do Deserto para garantir os sistema de votação pela política do voto de cabresto, mecanismo que deu base ao poder das oligarquias durante o período inicial da República no Brasil;
E
De acordo com a imprensa da época, a experiência religiosa do Caldeirão da Santa Cruz do Deserto, liderada pelo Beato José Lourenço tinha como objetivo a organização e o controle social, garantindo o bem estar e a ordem das populações que viviam no interior do Ceará. Dessa forma, o Caldeirão era organizado como um campo de concentração, a exemplo de outros que haviam no Ceará.
"Em Pernambuco e sua área de influência - as províncias do Ceará, Paraíba, Rio Grande do Norte e Alagoas -, o processo de independência apresentou trajetória peculiar. Afinal, foi naquela região que eclodira em 1817, ainda sob a presença da corte joanina no trópicos, um movimento político cujo objetivo era instituir um regime que pretendia ser, no final de contas, republicano."
Silva, Luiz Geraldo S. da. O avesso da Independência: Pernambuco (1817 - 24). In: Malerba J. (Org.) A independência brasileira: novas dimensões. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006. (Adaptado).
- Sobre a Revolução Pernambucana de 1817 marque a opção correta:
A
Na Região do Cariri Cearense, José Martiniano de Alencar, integrante de rica e poderosa família, leu na Igreja Matriz de Crato, mensagem de Pernambuco e proclamou a República;
B
Com duração extremamente efêmera - 75 dias em Pernambuco e 8 dias no Ceará -, a Revolução Pernambucana de 1817 não teve nenhuma influência ou repercussão no movimento de Independência e nas demais lutas na formação do Estado Nacional Brasileiro, como a Confederação do Equador;
C
Mesmo tendo grande repercussão, a Revolução Pernambucana de 1817 não chegou a ameaçar o Estado Monárquico Lusitano. Com isso, os líderes do movimento foram perdoados pelos seus atos durante o movimento. Com isso, os integrantes do movimento revolucionário de 1817 voltaram a se rebelar na Confederação do Equador em 1824;
D
Com grande articulação com as ideias e os projetos que emanavam desde o Rio de Janeiro, os revolucionários de 1817 em Pernambuco e suas áreas de influência, como o Ceará, Paraíba, Rio Grande do Norte e Alagoas, almejavam a manutenção da unidade nacional e o fortalecimento das medidas do fisco e das ordens da monarquia e da corte sediada no Rio de Janeiro desde 1808;
E
Os integrantes da Revolução Pernambucana de 1817 estavam alinhados com o projeto de centralização política e administrativa do Rio de Janeiro. Dessa forma, foram os adversários locais que estavam em lados opostos em Olinda (portugueses) e Recife (holandeses) que combateram e derrotaram os Revolucionários, inclusive no sul da então província do Ceará.
Ano:
2021
Prova:
IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Professor Substituto - Área: História - 2021
Apesar da historiografia mais antiga de Fortaleza não mostrar a presença do negro no Estado, por considerar que o setor econômico da pecuária não permitia o uso de escravos por ser uma atividade ao ar livre, a própria cidade, na sua estrutura, mostra essa passagem. Sendo uma cidade de forte tradição católica no início da sua colonização, temos várias igrejas católicas que se tornaram patrimônio cultural. Temos uma igreja que foi construída no século XVIII por negros de uma Irmandade que era o mais próximo que os negros podiam chegar da Igreja Católica. Estamos nos referindo a qual Igreja?
A
Igreja do Patrocínio.
B
Igreja de São Bernardo.
C
Igreja de Nossa Senhora do Carmo.
D
Igreja do Rosário.
Nos primeiros tempos de domínio português, o governador instalou a capital da capitania, na Vila Bela da Santíssima Trindade, da qual comandou as demarcações das fronteiras de acordo com o Tratado de Madrid (1750). Em 1753, instalou um posto de vigilância na povoação de origem espanhola, situada na margem direita do Guaporé, portanto, em terras brasileiras. Em 1759, o Governador de Santa Cruz de La Sierra solicitou que o posto de vigilância fosse evacuado. Em resposta, o Governador construiu um forte em substituição ao pequeno posto de vigilância, que passou a ser chamado de Presídio de Nossa Senhora da Conceição (1759).
De qual importante personagem histórico para a região de Rondônia, no contexto da demarcação das terras portuguesas, durante o século XVIII, trata o texto?
A
Marechal Cândido Mariano da Silva Rondon.
B
Manoel Felix de Lima.
C
Dom Pedro de Alcântara.
D
Dom Antônio Rolim de Moura Tavares.
O símbolo oficial acima, do Município de Ipumirim/SC, é o(a):
A
Slogan.
B
Brasão.
C
Protótipo de imagem.
D
Bandeira.
E
Hino.
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