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De acordo com as Diretrizes Curriculares para a Educação...

De acordo com as Diretrizes Curriculares para a Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015, p. 22): [É preciso] “romper com a visão transmissiva e tradicional de ensinar, em favor de uma visão de ensino problematizadora, com sentido e significado socialmente válidos, possibilitando a formação de sujeitos intelectualmente ativos, participantes, […] e responsáveis com as questões de seu tempo.” Assim, nesta Rede, em relação à avaliação, a aprendizagem deve ser vista como objetivo central do percurso formativo.


Então, como as ações de ensino devem, também, considerar o estudante nesse processo de avaliação?


A

O estudante como expectador do processo avaliativo.


B

O estudante como protagonista do processo avaliativo.


C

O estudante como antagonista do processo avaliativo.


D

O estudante como gestor do processo avaliativo.


E

O estudante como único responsável pelo processo avaliativo.