Questões de Concurso sobre Gramática - Língua Espanhola

 
 
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Una respuesta gramaticalmente bien construida para el enunciado “Me encanta tu camisa” es:


A

¡Qué bien! Se me la han regalado hace poco.


B

Es bonita. Me han regalado ella en navidades.


C

A mí también. Regalaron a mí para mi cumpleaños.


D

¿Sí? Me la regalaron el día de mi cumpleaños.


E

Me regalaron ella en mi cumpleaños.

“_________ son palabras invariables en la lengua española, es decir, no presentan flexión de género ni de número. Su función es unir palabras, sintagmas, frases u oraciones y establecer relaciones jerárquicas entre ellas.”


Elija la opción que llene correctamente el espacio en blanco:


A

preposiciones.


B

verbos.


C

sustancias.


D

adjetivos.


E

conjunciones.

Me niego rotundamente

A negar mi voz,

Mi sangre y mi piel.


Y me niego rotundamente

A dejar de ser yo,

A dejar de sentirme bien

Cuando miro mi rostro en el espejo

Con mi boca

Rotundamente grande,

Y mi nariz

Rotundamente hermosa,

Y mis dientes

Rotundamente blancos,

Y mi piel valientemente negra.


Y me niego categóricamente

A dejar de hablar

Mi lengua, mi acento y mi historia.


Y me niego absolutamente

A ser parte de los que callan,

De los que temen,

De los que lloran.


Porque me acepto

Rotundamente libre,

Rotundamente negra,

Rotundamente hermosa.


CAMPBELL BARR, S. Disponível em: https://negracubanateniaqueser.com.

Acesso em: 25 out. 2021.


Para enfatizar características e atitudes que reforçam a identidade da mulher negra, o poema da escritora costarriquenha apresenta


A

advérbios como “rotundamente” e “categóricamente”.


B

verbos reflexivos como “me niego” e “me acepto”.


C

adjetivos como “grande” e “hermosa”.


D

substantivos como “sangre” e “piel”.


E

adjetivos possessivos como “mi” e “mis”.

Respecto a la enseñanza de la gramática, teniendo en cuenta los supuestos definidos por los Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Fundamental, a continuación leerá algunas afirmaciones.


I. Se puede apoyar en textos orales y escritos que tratan de su conocimiento de mundo.

II. El alumno encontrará puntos de convergencias y divergencias entre la lengua materna y la lengua extranjera.

III. La ausencia de conocimiento sistémico es un grave problema que debe evitarse.


Señale:


A

si sólo la afirmación I es correcta.


B

si sólo las afirmaciones I y III son correctas.


C

si sólo la afirmación III es correcta.


D

si todas las afirmaciones son correctas.


E

si sólo las afirmaciones I y II son correctas.

En el verso “que mientras vibra crece y se adelgaza” se observa una oración temporal que indica simultaneidad.


C

Certo


E

Errado

Se escribe siempre tilde sobre la antepenúltima sílaba de las palabras esdrújulas: pájaros, esporádica, Mediterráneo, pésimo.


C

Certo


E

Errado

O texto compõe, por parte do autor onisciente, a primeira descrição do protagonista do romance, o fidalgo Dom Alonso, cujo relato apresenta um sujeito com


A

dietas insanas.


B

hábitos frugais.


C

gostos esquisitos.


D

dispêndios desnecessários.

Leia o texto a seguir.


Las wikis y su impacto sobre la adquisición de léxico especializado en un entorno universitario en Austria


Resumen


Se ha llevado a cabo un estudio que mesura el impacto del uso de las wikis en la adquisición de léxico especializado entre estudiantes de español de los negocios (ENE) en una universidad austríaca. Para ello, se elaboró una prueba evaluativa de léxico de los negocios y se le presentó a un grupo experimental, que había creado una wiki con el vocabulario meta del curso, y a un grupo de control. Los resultados de esta prueba permitieron concluir que el grupo experimental tuvo un rendimiento superior, probando que esta herramienta colaborativa puede beneficiar tanto a profesores como a alumnos de ENE, al acelerar la mejora de la competencia léxica.


DÍAZ GARCÍA, Eva. Las wikis y su impacto sobre la adquisición de léxico especializado en un entorno universitario en Austria. In: PEREZ CANIZARES, Pilar; ÁLVAREZ GARCÍA, Belén; MAGNACCO, Lionel Eduardo; SCHNITZER, Johannes. JEFE-Vi III: Contribuciones a las terceras Jornadas de Español para Fines Específicos de Viena. Madrid: Ministerio de Educación y Formación Profesional de España, 2021. Disponível: <https://research.wu.ac.at/ws/portalfiles/portal/17027638/jefevi+iii.pdf>. Acesso em: 02 set. 2023. [Adaptado].


O texto é o resumo de uma comunicação apresentada em um evento sobre o ensino de Língua Espanhola com fins específicos. Nesse resumo, apresenta-se a experiência tida com uma turma de Espanhol dos Negócios recorrendo a um wiki para aprender léxico e conclui-se que a experiência mostrou a sua utilidade para a


A

estimulação dos processos de avaliação do domínio de estruturas linguísticas.


B

substituição parcial dos docentes no processo de ensino-aprendizagem.


C

informação acerca do rendimento das ferramentas da pragmática.


D

aquisição de vocábulos especializados de um modo mais rápido.

Acerca de aspectos gramaticales, lea las afirmaciones a continuación:


I. recibe y señaló son verbos regulares conjugados en el presente de indicativo.

II. El vocablo una en la frase cumpliendo una larga condena, es un artículo indefinido.


Se puede afirmar que:


A

Solamente II está correcta.


B

I y II están correctas.


C

I y II están incorrectas.


D

Solamente I está correcta.

Qual a classe gramatical de "más" em "Si tienes que recorrer más de un kilómetro"?


A

Conjunção.


B

Adjetivo.


C

Advérbio.


D

Preposição.

Observando las normas lingüísticas y los recursos pragmáticos y discursos sobre las formas de tratamiento, está correcto el siguiente diálogo:


A

En una reunión entre los directores de sucursales de una multinacional ubicadas en diversos lugares de América Latina y su Presidente:

– Buenos días, señores directores, ¿qué tal estáis todos?

– Muy bien, señor Presidente, ¿y usted?


B

En el encuentro de amigos salmantinos tras 10 años sin verse:

– Amigos, siéntense todos. ¿Qué tal están?

– Hola, Paco, ¡cuánto hace que no nos vemos eh! ¡No has cambiado nada!


C

En la boda de María y Paco en México, unos amigos que llevan un tiempo sin verse se encuentran:

– ¿Qué tal wey? Contame qué es de tu vida.

– Pues, muy bien… trabajando en una empresa como ingeniero. ¿Y tú?


D

En un pícnic de un grupo de amigas madrileñas ya mayores en el parque El Retiro:

– Lola, cuéntenos cómo fue la cena con sus nietos ayer.

– Amigas, ustedes no saben lo divertido y agradable que ha sido estar con mis hijos y mis dos nietos y tres nietas. Son niños muy inteligentes y tienen muy buen humor.


E

En la celebración de la entrega del Nobel de la Paz en Chile:

– Señores, tenemos el honor de escuchar a nuestro ilustre representante del programa que hoy recibe este premio.

– Quisiera agradecerles por este gran honor y decirles este premio es de todos nosotros.

Teniendo en cuenta el primer verso de la estrofa del poema de Pablo Neruda: “Me gustas cuando callas” analice las siguientes afirmaciones:

-

I. Los pronomes átonos son de uso obligatorio en la estructura del verbo “gustar” y no pueden omitirse.

II. Con el verbo gustar el complemento indirecto es el verdadero sujeto lógico de la frase.

III. El sujeto no es un sujeto activo o agente sino un experimentador que habla de sus emociones, ideas, intereses o preferencias.

-

Señale:


A

apenas si la afirmación I es correcta.


B

apenas si la afirmación II es correcta.


C

apenas si la afirmación III es correcta.


D

si todas las afirmaciones son correctas.


E

si las afirmaciones I y III son correctas.

Analiza las frases y responde.


I - Si vos dais vuestro consentimiento, os informaremos de todo.

II - Vos no te cuidás.

III - Si vos leés una carta tuya.

IV - Si vos leéis una carta vuestra.


Marca la alternativa que corresponde a la respuesta correcta.


A

En las frases II y III se presenta el voseo reverencial.


B

En las frases I y IV se presenta el voseo reverencial.


C

Solamente en la frase II aparece el voseo reverencial.


D

En las frases I y II se presenta el voseo de tratamiento de confianza.


E

Solamente en la frase III aparece el voseo de tratamiento de confianza.

Con relación a la clase gramatical de las palabras, de acuerdo con su función en la oración, “en”(2), “pero”(3), “ya”(5) y “mucho”(6), destacadas del microcuento, corresponden respectivamente a:


Señale la alternativa correcta:


A

preposición / conjunción / adverbio / adverbio


B

adverbio / preposición / adverbio / conjunción


C

conjunción / adverbio / preposición / adverbio


D

contracción / artículo / adverbio / preposición


E

artículo / preposición / conjunción / contracción

El siguiente fragmento de texto puede ser considerado introducción de un texto argumentativo: «Cada cierto tiempo, un joven o un grupo de jóvenes del mundo industrializado comete una atrocidad que les cuesta la vida a sus compañeros y sus maestros del colegio, o a los desafortunados transeúntes de un centro comercial. Y cada vez que ello ocurre aparecen en los medios de comunicación los sospechosos habituales: el rock pesado, las historietas y, en especial, los videojuegos. Se los acusa de contaminar las mentes de los niños con violencia, de expresar ‹antivalores› y de ser una influencia nefasta en la sociedad contemporánea.»


C

Certo


E

Errado

Lea con atención el fragmento del texto:


“Concebido como un gigantesco cartel, el gran lienzo es el testimonio del horror que supuso la Guerra Civil española, así como la premonición de lo que iba a suceder en la Segunda Guerra Mundial.”


En lo que se refiere a las palabras resaltadas en letra negrilla, “un”, “del”, “así” y “en”, señale la alternativa correcta, que indica, respectivamente, su clasificación gramatical, de acuerdo con la función que cumplen dentro de la oración:


A

artículo / preposición / verbo / adverbio


B

artículo / contracción / adverbio / preposición


C

conjunción / adverbio / artículo / preposición


D

preposición / artículo / adverbio / conjunción


E

preposición / adverbio / contracción / artículo

Analiza la frase y marca la alternativa correcta.


Pepe tiene muchos libros, pero no los utiliza.


En la frase, el LO aparece como


A

complemento directo.


B

complemento indirecto.


C

artículo neutro.


D

superlativo de libros.


E

pronombre singular.

Observe el siguiente párrafo aparecido en la revista digital Noti Press: «Gracias a la educación remota y a la amplia adaptación de las instituciones, muchas más personas pueden tener acceso a una formación de calidad, aseguran las instituciones y los expertos como Catalina Marín, diseñadora industrial dedicada a la investigación de tendencias». En él, la cita que pertenece a Catalina Marín está en estilo indirecto.


C

Certo


E

Errado

   
Gerar simulado