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Questões de Concurso sobre Gramática - Língua Espanhola
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Según el Diccionario de la Real Academia Española, nombre o sustantivo es la clase de palabras cuyos elementos poseen género (femenino o masculino) y número (singular o plural), forman sintagmas nominales con diversas funciones sintácticas y designan entidades de diferente naturaleza.
En lo que se refiere al género de las siguientes palabras, señale la alternativa correcta.
A
la crema • la baraja • el legumbre
B
la árbol • el color • la nariz
C
el viaje • la sangre • la leche
D
el puente • la vértigo • el humo
E
el costumbre • el análisis • la cárcel
Sobre el ECA, Ley 8069, ¡Ley del Estatuto del Niño y del Adolescente! Seleccione la proposición que NO corresponda a la ley antes mencionada.
A
Los niños y adolescentes tienen derecho a la educación, teniendo en cuenta al pleno desarrollo de su persona, preparación para el ejercicio de la ciudadanía y calificación para el trabajo.
B
Está prohibido cualquier trabajo para menores de catorce años, excepto como aprendiz.
C
El trabajo nocturno, los ambientes insalubres en horarios incompatibles con el horario escolar, son responsabilidad de la familia.
D
Es deber de todos prevenir la ocurrencia de amenazas o violaciones a los derechos de niños, niñas y adolescentes.
Según el Diccionario de la Real Academia Española, hiato es la secuencia de dos vocales que se pronuncian en sílabas distintas.
Señale la alternativa en que todas las palabras contengan hiato.
A
aunque • perdiendo • país
B
juegos • traía • acuerdo
C
país • sea • traía
D
siempre • también • otros
E
sea • premio • sociales
Marque a alternativa que destaca um substantivo.
A
"Adultos" em "los adultos españoles no duermen ".
B
"Empiecen" em "los problemas para dormir empiecen".
C
"Casi" em "Casi la mitad de los adultos españoles".
D
"Del" em "consistentes son la reducción del estado de ánimo".
E
"Duermen" em "no duermen bien a diario".
A ortografia do espanhol foi criada para representar os fonemas, de forma que haja entre letras e fonemas uma relação biunívoca. No início do texto indica-se que esse princípio tem exceções e, como exemplo, aponta-se a palavra “hombre”, que se escreve com H inicial devido
A
à necessidade de marcar a aspiração do fonema inicial.
B
a um valor simbólico vinculado à semântica do termo.
C
a um critério baseado na etimologia da palavra.
D
à decisão de distanciar esse vocábulo do latim.
¿En qué situación utilizamos el lenguaje coloquial?
A
Durante una entrevista de trabajo.
B
Durante una conversación con amigos.
C
En una conferencia al público.
D
En el aula con el profesor.
Marque a alternativa que destaca uma frase com o uso do comparativo.
A
"es intrínseco a la persona".
B
"producen mucha más cera que otras".
C
"Pueden usarse diferentes cosas".
D
"Tener cera no es malo, es algo natural".
E
"Es importante insistir en que no hay".
Ano:
2024
Elija la opción que presenta correctamente el plural de los sustantivos "árbol", "puente”, "síntesis", "reportaje”, "ciempiés" y “luz”, y que correctamente estén en concordancia con el género:
A
las árboles, las puentes, las síntesises, los reportajes, los ciempiés, los luces.
B
los árboles, los puentes, las síntesis, los reportajes, los ciempiés, las luces.
C
las árboles, las puentes, las síntesis, las reportajes, los ciempieses, las luzes.
D
los árboles, los puentes, las sintesises, los reportajes, los ciempiés, las luces.
E
los árboles, los puentes, las síntesis, las reportajes, los ciempieses, los luzes.
¿En cuál de las siguientes frases se encuentra un ERROR en la concordancia entre sustantivos y adjetivos?
A
Las flores hermosas que crecieron en el jardín durante la primavera atrajeron a muchas abejas y mariposas, creando un ambiente mágico.
B
Las casas grandes y bien decoradas del vecindario se destacan por su arquitectura única y su hermosa paisaje.
C
Las chicas inteligentes y dedicadas se preparan todos los días para los exámenes finales, buscando obtener excelentes calificaciones.
D
El libro interesante que compré la semana pasada tiene muchos datos sobre la historia del arte y se lo recomiendo a mis amigos.
Marque a alternativa que corresponde a classe gramatical de "diferentes" em "Pueden usarse diferentes cosas".
A
Artigo.
B
Adjetivo.
C
Preposição.
D
Verbo.
E
Advérbio.
Considere una interacción en que un hablante se refiere a algo no especificado, pero conocido por el oyente. Un posible ejemplo de esta situación es el enunciado
A
Quedamos a las ocho en la Biblioteca Nacional.
B
Tenemos que discutir más sobre lo de Juan.
C
Con lo que llueve no podremos salir.
D
A lo mejor hace buen tiempo mañana.
E
Lo que me gusta de ti es tu sinceridad.
En la frase “Puede ser que estas buenas notas en algún grupo no se cumplan, pero en conjunto, [...]", se puede ver, en el análisis de los aspectos léxicos, la presencia de un fenómeno Ilamado apócope. Podemos decir que hay apócope en todas las oraciones, EXCEPTO en:
A
“Eso es muy fácil de cambiar”.
B
“Hoy la escuela solo te juzga por ser buen o mal estudiantes, pero no por ser diferente [...].”
C
“El profesor del futuro se parecerá al 'coach': alguien que verá en qué eres bueno y cuáles son tus intereses...”.
D
“Eso exige una gran reordenación.”.
E
“El gran problema es, a mi juício, que no sabemos si las máquinas podrán alcanzar la autoconciencia.”
Considerando el contenido general del texto, un título apropiado para este sería
A
¿Cómo ayudan los chatbots en el desempeño intelectual de los estudiantes?
B
La dislexia en niños habituados al uso de la inteligencia artificial.
C
Sucinta historia de la inteligencia artificial en la educación formal.
D
¿Cómo integrar la inteligencia artificial en la educación de manera responsable?
E
Las lenguas aborígenes en los planes de estudio de base tecnológica.
La recomendación, – Envíe sus preguntas a nuestro panel de preguntas y respuestas en vivo –, podría ser reelaborada como
A
Envíeselas a nuestro panel de preguntas y respuestas en vivo.
B
Se las envíe a nuestro panel de preguntas y respuestas en vivo.
C
Envíelelas a nuestro panel de preguntas y respuestas en vivo.
D
Le envíe sus preguntas a nuestro panel de preguntas y respuestas en vivo.
E
Las envíe a nuestro panel de preguntas y respuestas en vivo.
El uso de los porqués es uno de los temas en lengua española que genera dudas entre los hablantes. Para que el uso de los porqués se haga correctamente es fundamental comprender y distinguir las cuatro formas: porque, porqué, por que o por qué. Señale la proposición que presenta una irregularidad gramatical.
A
No comprendo el por qué de tu actitud.
B
No comprendo por qué te pones así.
C
No fui a la fiesta porque no tenía ganas.
D
Hay que averiguar los porqués de este cambio de actitud.
¿Cómo denominó San Francisco de Asís a los pesebres cuando los creó?
A
Montajes estáticos.
B
Cuadros vivientes.
C
Escenas vivientes.
D
Pinturas al oleo.
¿Qué sustantivo representa una ubicación geográfica específica mencionada en el texto?
A
Voleibol.
B
Circuito.
C
Río de Janeiro.
D
Importancia.
La publicidad desempeña un papel clave en la sociedad. Sus mensajes no solo sirven para vender productos. Las marcas, de la mano de sus anuncios, también pueden impulsar buenos hábitos o relevantes cambios sociales. En este sentido, poco a poco, el concepto de publicidad sostenible está cobrando mayor importancia. Un concepto que no solo se refiere a trasladar mensajes concretos, sino que también habla del presente y del futuro de la industria de la publicidad.
Internet: <adevinta.es> (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
I La palabra “Sus” en “Sus mensajes” corresponde a una forma masculina del pronombre posesivo.
II La frase “pueden impulsar” tiene como sujeto a “la mano”.
III La palabra “sino” une dos ideas que se contraponen.
IV En la frase “del presente y del futuro de la industria de la publicidad” se usa cuatro veces la preposición de.
Seleccione la opción correcta.
A
Solamente los ítems I, II y III son verdaderos.
B
Solamente los ítems I, II y IV son verdaderos.
C
Solamente los ítems I, III y IV son verdaderos.
D
Solamente los ítems II, III y IV son verdaderos.
E
Todos los ítems son verdaderos.
Con relación al término subrayado y su función en la oración “– Señora Carmen, ¿puede darle este libro a la señora Benita? “, señale la alternativa correcta.
A
sujeto
B
atributo
C
complemento directo
D
complemento indirecto
E
complemento circunstancial
Las locuciones adverbiales ejercen funciones sintácticas similares a los adverbios. En él según párrafo, tenemos la siguiente afirmación: “Sin embargo, estas organizaciones no han logrado mostrarse actores coherentemente unificados, […]” (2º§). La frase que NO contiene el mismo significado y sentido para esta locución adverbial subrayada es:
A
Así como ellos, sin embargo, me voy a bajar por acá.
B
Sin embargo, nosotros escogimos el camino diferente.
C
Todos los fines tienen sus medios, sin embargo, son fines.
D
Las creaturas son hechas con amor, sin embargo, con dolor.
Gerar simulado