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Questões de Concurso sobre Língua Inglesa e Educação
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Em relação à aprendizagem dos conteúdos segundo sua tipologia, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Os _______________ se referem ao conjunto de fatos, objetos ou símbolos que tem características comuns, e os(as) _______________ se referem às mudanças que se produzem em um fato, objeto ou situação em relação a outros fatos, objetos ou situações, e que normalmente descrevem relações de causa-efeito ou de correlação.
A
conceitos | princípios
B
métodos | atitudes
C
procedimentos | habilidades
D
valores | normas
Uma comunicação eficaz, real e com propósito ocorre quando são integradas simultaneamente as habilidades de:
A
reading e writing
B
reading e listening
C
speaking e writing
D
listening e speaking
Behavioral perspective of education might be useful in some situations, but it has been criticized for neglecting to account for factors such as attitudes, emotions, and intrinsic drive to learn.
C
Certo
E
Errado
According to the Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), the function of the didactic sequences would be:
A
Promote only the formal literacy activities.
B
Reinforce the fragmentation of the activities of language.
C
Redefine language as a culturally diverse.
D
Prioritize the practice of reading to the detriment of written.
E
Reframing and expanding reading practices and writing during learning.
Os autores do texto propõem atividades que integrem todas as áreas da linguagem. Um dos exemplos dados é a técnica conhecida como “drilling”, que consiste em repetir o que está sendo ensinado. Considerando as Teorias de Aquisição de Linguagem, aquela na qual o aprendiz precisa imitar para aprender é a teoria:
A
comportamental
B
interacionista
C
cognitiva
D
inatista
Ano:
2023
Discussing intercultural communication through the English language as a mechanism for personal empowerment and identity construction in the globalized world, which of the following statements best summarizes its impact?
A
The role of English is declining in globalized contexts, making its impact on identity construction minimal.
B
English is only relevant for individuals pursuing careers in international business and politics.
C
English has little to no role in shaping personal identities and is mainly used for practical communication.
D
English is central to intercultural communication and significantly contributes to personal empowerment and identity development.
E
While English can aid communication, it has limited influence on personal empowerment and identity formation.
According to the National Common Curricular Basis of Brazil, English must be learned by students within the social and cultural context.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2023
In the global landscape of politics and diplomacy, the English language often plays a pivotal role in facilitating communication between countries such as the United States, the United Kingdom, and Australia. Which statement best describes this role?
A
English is used solely for ceremonial purposes in diplomacy between countries like the United States, the United Kingdom, and Australia.
B
English is the exclusive language used in international political discourse among all nations.
C
English has limited relevance in shaping global political dynamics, particularly in interactions between nations.
D
English primarily serves as a diplomatic language in formal negotiations between these countries.
E
English acts as a facilitator of communication in many international forums, fostering dialogue among countries like the United States, the United Kingdom, and Australia.
In an English course, students are engaged in a communicative approach to learning the language. They are encouraged to interact in English, practice conversation, and use the language in everyday situations. Which of the following statements best describes the emphasis of this methodological approach?
A
The approach emphasizes active language practice in real contexts
B
Students mainly focus on memorizing vocabulary.
C
The approach primarily values teaching grammar rules.
D
The approach primarily engages students in English text translations.
E
The emphasis is on active learning of language structures.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Etapa do Ensino Fundamental, o inglês é adotado sob a perspectiva de língua franca, conforme explicitado a seguir:
Alguns conceitos parecem já não atender às perspectivas de compreensão de uma língua que “viralizou” e se tornou “miscigenada”, como é o caso do conceito de língua estrangeira, fortemente criticado por seu viés eurocêntrico. Outras terminologias, mais recentemente propostas, também provocam um intenso debate no campo, tais como inglês como língua internacional, como língua global, como língua adicional, como língua franca, dentre outras. Em que pese as diferenças entre uma terminologia e outra, suas ênfases, pontos de contato e eventuais sobreposições, o tratamento dado ao componente na BNCC prioriza o foco da função social e política do inglês e, nesse sentido, passa a tratá-la em seu status de língua franca (Brasil, 2018).
Considerando a perspectiva atual do ensino de inglês, assinale a alternativa INCORRETA.
A
O conceito de inglês como língua franca não deve ser considerado como uma variante da língua inglesa, mas como ideologia que acolhe e legitima os usuários da língua ao redor do globo.
B
Ao adotar a perspectiva de inglês como língua franca, os materiais didáticos utilizados para as aulas de língua inglesa se restringem a exemplos de linguagem utilizados em países em que o inglês é a língua nativa.
C
A mudança de língua estrangeira, anteriormente adotada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), para língua franca não representa uma simples mudança de nomenclatura, mas de práticas pedagógicas que se alinhem com uma perspectiva inclusiva no uso da língua inglesa.
D
O conceito de inteligibilidade em termos de pronúncia é central na adoção de uma perspectiva de língua franca, abandonando, de certa forma, padrões de pronúncia de usuários estadunidenses e britânicos como unicamente aceitos.
E
Ensinar inglês como língua franca depreende uma visão de ensino intercultural, ou seja, com o objetivo de criar uma consciência intercultural nos indivíduos.
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