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Questões de Concurso sobre Língua Inglesa e Educação
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1
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Para proporcionar aos alunos oportunidades de utilizar materiais com tarefas desafiadoras, desenvolvendo a comunicação escrita, o professor deve planejar atividades que envolvam:
A
produção escrita e compreensão escrita
B
produção oral e compreensão oral
C
compreensão oral e escrita
D
produção oral e escrita
De acordo com a teoria nativista de aquisição de linguagem, a criança está apta a aprender uma linguagem:
A
assim que nasce, pois é uma habilidade inata
B
após adquirir habilidades para produzir textos escritos
C
após ter conhecimento gramatical sobre as estruturas que deseja comunicar
D
apenas se for exposta à língua materna, sendo ensinada em seu país de origem
According to José Carlos Libâneo (2013), the planning of the school year involves organizing and coordinating activities to achieve the goals that were previously established, as well as reviewing and adjusting them through the year. He says that planning serves many purposes related to school, teaching, and classroom management. Analyze the statements about the author’s take on these purposes and mark T, if true, or F, if false.
( ) The planning should explain the principles, guidelines, and procedures of teaching that ensure the articulation between the school's tasks and the criteria of the social context.
( ) It should be as detailed as possible, so the school can ensure teachers and students follow the plan exactly as described, no matter the circumstances.
( ) It should decide the objectives, contents and methods, based on the demands posed by social reality and individual conditions of the students.
The correct order of filling the parentheses, from top to bottom, is:
A
F – T – F.
B
F – F – T.
C
T – T – F.
D
T – F – T.
E
F – T – T.
Considerando que as teorias de aquisição de linguagem tratam da aprendizagem de uma língua ainda na infância, pode-se concluir que as habilidades comunicativas utilizadas são:
A
reading e writing
B
writing e speaking
C
listening e reading
D
speaking e listening
Ao optar pela leitura do capítulo 4, o leitor terá acesso a um texto que aborda
A
as técnicas de aprendizado autodirigido utilizadas por alunos de inglês em ambientes de aprendizado online e suas atitudes em relação ao aprendizado de língua nesse contexto.
B
os impactos da pandemia de COVID-19 no ensino de inglês, especificamente a análise das mudanças no currículo, nas metodologias de ensino e nas estratégias de avaliação em resposta à crise sanitária.
C
as lições aprendidas pelos professores de línguas estrangeiras após a transição do ensino presencial para o ensino online devido à pandemia de COVID-19.
D
as estratégias de aprendizado autorregulado de estudantes de inglês comparando sua aplicação em dois contextos diferentes: ensino presencial e ensino online.
Communication involves not only knowing the context and interlocutors but also having knowledge of the linguistic resources available to achieve specific communicative purposes. Linguistic or systemic knowledge refers to the understanding of how language works, including its structure, grammar, vocabulary, and discourse. It involves knowing how to use different types of language in different contexts, such as formal and informal, spoken and written, and different genres, such as narrative, descriptive, and argumentative. Linguistic knowledge also includes an understanding of the relationship between language and meaning, including figurative language, metaphors, and idioms. In short, having linguistic knowledge is an essential aspect of successful communication in any language.
Which of the following is NOT part of linguistic or systemic knowledge?
A
Understanding grammar and sentence structure
B
Knowledge of vocabulary
C
Familiarity with different types of language for different contexts
D
Knowledge of cultural norms and values
E
Understanding the relationship between language and meaning
Which of the following is not a recommended approach for teaching and learning a foreign language?
A
Authentic materials and contextualized learning can increase motivation and effectiveness of the teaching-learning process.
B
Structuring and organizing the content to be taught is important, but it should not override the needs and interests of the students.
C
Frequent exposure to the target language and practicing oral and written production are fundamental for acquiring language skills.
D
Translation of the target language to the native language of the learners should be avoided.
E
Teachers should solely rely on textbooks and avoid using other types of media and resources.
What are some strategies that English language teachers can use to promote communicative competence in their students?
A
Focusing solely on grammar and vocabulary instruction
B
Providing students with only written exercises
C
Encouraging students to memorize set phrases
D
Engaging students in authentic communication tasks
E
Discouraging students from making errors in their spoken or written English
Os estudantes devem ser incentivados a expressar suas próprias realidades em língua inglesa.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado