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Cada frase abaixo possui uma figura de linguagem. Assinale...
Leia o texto a seguir e responda às questões referentes a ele.
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Pandemia agravou desigualdades na área da educação, dizem especialistas
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01-------------A falta de acesso a equipamentos e apoio pedagógico prejudicou os alunos, principalmente do Ensino
02---Médio, durante os anos de 2020 e 2021. Esse foi o resultado de uma pesquisa realizada pelo Instituto de
03---Estudos Socioeconômicos (Inesc), em parceira com o Instituo Vox Populi, que ouviu 1500 alunos do ensino
04---médio da rede pública e 500 da rede particular de ensino para saber quais os principais desafios enfrentados
05---por eles durante a pandemia de Covid-19.
06-------------Os dados foram apresentados nesta quinta-feira (16) em uma audiência pública da Comissão de
07---Educação da Câmara. A representante do Inesc no debate, Cleo Manhas, destacou que durante a pandemia
08---51% dos alunos das escolas públicas tiveram que assumir outras atividades, como trabalho doméstico ou
09---trabalhos fora de casa.
10-------------Cleo Manhas: é preciso pressionar o governo para ampliar o investimento público
11-------------Para Cleo Manhas, a pandemia só piorou um problema que já existia, e por isso é preciso pressionar
12---o governo federal para que a Meta 20 prevista no Plano Nacional de Educação (PNE) seja cumprida, ao invés
13---dos cortes que são verificados anualmente. A Meta 20 trata da ampliação do investimento público em
14---educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% do Produto Interno Bruto (PIB) do País no
15---5º ano de vigência da Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% do PIB ao final do decênio.
16-------------“Temos uma petição que vamos levar ao Congresso no próximo ano para pressionar os entes da
17---federação, em especial o governo federal, para que atenda a meta 20 do PNE para que se tenha educação de
18---qualidade e para que a gente vá atrás de resolver tantas mazelas que nós já tínhamos e que foram muito
19---aprofundadas”, disse.
20-------------Já o representante da Articulação dos Povos Indígenas, Weibe Tapeba, lamentou que em muitas
21---localidades não vai haver a volta do ensino presencial porque as escolas não têm os requisitos mínimos para
22---proteção dos alunos. Para ele, as desigualdades sociais ficaram evidentes.
23-------------“Há falta de internet, há falta de formação para os professores indígenas. Nas comunidades que têm
24---acesso à internet, muitos se viram na situação de terem que elaborar seus planos de aula, gravarem as aulas
25---sem ter um curso de edição de vídeo. As secretarias de educação e os sistemas de ensino abandonam os
26---profissionais de educação e isso fragilizou o processo de ensino nas nossas comunidades”, apontou.
27-------------Empobrecimento intelectual
28-------------O representante do Conselho Nacional de Secretários de Educação, Danilo Melo de Souza, afirmou
29---que a pandemia trouxe, além do empobrecimento material, um empobrecimento intelectual, em que os alunos,
30---além de não terem aprendido coisas novas, ainda esqueceram o que já haviam estudado.
31-------------“O empobrecimento intelectual de parte da nossa população precisa ser sanado com uma
32---coordenação nacional. Nós entendemos que não será uma política pontual de auxílio, de recomposição de
33---perdas e de renda das comunidades que irá reverter essa questão. É preciso que nós tenhamos na escola um
34---espaço focado nesse acolhimento”.
35-------------A deputada Professora Rosa Neide (PT-MT) criticou o governo federal por ter vetado a lei 14.172/21,
36---que destinava R$ 3,5 bilhões para que estados e municípios garantissem o acesso dos alunos à internet para
37---fins educacionais. Ela lembrou que o veto foi derrubado, mas uma medida provisória (MP 1060/21) editada
38---pelo governo eliminou o prazo previsto para o cumprimento da lei.
39-------------“Apenas protelações que prejudicam os alunos que mais precisam. Temos os recursos, temos a
40---legislação mas o governo não dá as garantias. A maior parte de nossos estudantes tem a compreensão de
41---que estudaram menos, tiveram menos condições e foram submetidos a mais desigualdades”.
42-------------A representante da Coordenação Nacional de Articulação das Comunidades Negras Rurais
43---Quilombolas, Givânia Silva, afirmou que a falta de investimentos e a situação precária, principalmente das
44---escolas rurais, fez com que mesmo antes da pandemia 20 mil alunos quilombolas deixassem o ambiente
45---escolar.
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Reportagem - Karla Alessandra Edição - Ana Chalub Fonte: Agência Câmara de Notícias https://www.camara.leg.br/noticias/840316-pandemia-agravou-desigualdades-na-area-da-educacao-dizem-especialistas/
Cada frase abaixo possui uma figura de linguagem. Assinale aquela que não está classificada corretamente.
A
A lua vai se tornando vermelha e a cidade se assusta. (prosopopéia)
B
“E ela chorou um choro sem lágrimas”. (pleonasmo)
C
Já falei mil vezes a respeito do assunto. (metáfora)
D
“Toda vida se tece de mil mortes”. (antítese)
E
Pessoas da terceira idade sofrem com a estrutura das grandes cidades. (eufemismo)