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Questões de Concurso sobre Metáfora
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Marque a alternativa em que está configurada a figura de linguagem do tipo metáfora;
A
Ele morreu de rir.
B
A cidade acordou triste.
C
Seus olhos são duas estrelas.
D
Estou tão cansado quanto você.
E
O vento soprava forte.
Considerando os trechos a seguir, retirados do texto, assinale a alternativa na qual se identifique o emprego de metáfora.
A
“o termo fazia referência a uma tabela ou lista de taxas a serem pagas”.
B
“os árabes deixaram contribuições na medicina, na física, nas artes e na matemática”.
C
“‘Tarifa’, inclusive, é o nome de uma cidade na Espanha, bem ao sul da Península Ibérica”.
D
“Tarif servia ao general Talik, responsável pela conquista da Península Ibérica”.
E
“As tensões econômicas entre Norte e Sul seriam, décadas depois, um dos motores para a Guerra Civil dos EUA”.
Assinalar a alternativa em que há uma metáfora.
A
Ele correu muito rápido durante a prova de atletismo.
B
A menina chorou bastante ao se machucar.
C
A vida é uma estrada cheia de surpresas.
D
O professor explicou o conteúdo com clareza.
Com relação às imagens e metáforas, é correto afirmar que:
A
o poema expressa os pensamentos do eu lírico sobre a perenidade da vida e a constância dos prazeres mundanos.
B
por meio de imagens como a luz do sol, o eu lírico propõe uma reflexão sobre a imutabilidade da beleza e da felicidade, para concluir, nos versos finais do poema, que a única certeza é a impermanência.
C
por meio de imagens como a luz do sol, o eu lírico propõe uma reflexão sobre a ininterrupção da beleza e da felicidade, para concluir, nos versos finais do poema, que a única certeza é a permanência.
D
por meio de imagens como a luz do sol, o eu lírico propõe uma reflexão sobre a singularidade da beleza e da felicidade, para concluir, nos versos finais do poema, que a única certeza é a impermanência.
E
o poema expressa os pensamentos do eu lírico sobre a efemeridade da vida e a inconstância dos prazeres mundanos.
No trecho “Sou inquieto: ficar parado muito tempo me dá uma coceira invisível”, a expressão coceira invisível é empregada com valor metafórico. No contexto do texto, essa expressão indica:
A
incômodo físico decorrente de alterações dermatológicas transitórias.
B
estado de ansiedade clínica associado a reações psicossomáticas.
C
sensação de impaciência e dificuldade de permanecer em repouso prolongado.
D
desconforto motor provocado por fadiga muscular acumulada.
E
reação involuntária a estímulos ambientais não identificados.
Ano:
2026
Banca:
Gama Consultoria
A manipulação linguística no texto manifesta-se no uso de metáforas que transformam o passageiro em espectador. Ao descrever as estações como "arquitetura narrativa" que "disciplina o fluxo", o autor sugere que a organização do espaço atua como um instrumento de:
A
Controle e persuasão social.
B
Contestação e anarquia artística.
C
Segregação e exclusão econômica.
D
Entretenimento e lazer descompromissado.
De acordo com o texto, a “teoria do quase” funciona como metáfora para
A
uma denúncia institucional das falhas do PIX no campus, narradas com foco administrativo e central.
B
uma defesa de que a cafeína determina a eficiência docente e deveria orientar toda a rotina do intervalo.
C
a ideia de que o “quase” e os atenuadores sustentam a pressa, até o narrador optar por parar e escutar.
D
uma exposição de rivalidades explícitas entre colegas, com acusações diretas e um confronto aberto.
E
um relato fantástico em que objetos do campus impõem decisões aos personagens, sem intervenção humana.
Ano:
2026
Banca:
Unochapecó
No trecho "Recebemos um disco voador do chão, que jamais decolava, que falava inglês e ruminava a sujeira.", a construção imagética opera por meio de recursos expressivos que intensificam o efeito irônico do texto. Considerando o funcionamento semântico-discursivo dessas figuras, assinale a alternativa que identifica corretamente o procedimento predominante na caracterização do robô aspirador, sem desconsiderar a articulação entre os elementos do enunciado.
A
A caracterização decorre de metáfora associada à personificação, pois o objeto é comparado implicitamente a um disco voador e recebe atributos próprios de seres animados.
B
A construção baseia-se em catacrese sucessiva, uma vez que termos figurados substituem denominações técnicas inexistentes para o objeto referido.
C
O trecho exemplifica sinédoque progressiva, na qual partes funcionais do equipamento representam sua totalidade operacional de modo simbólico.
D
O efeito expressivo resulta de metonímia combinada com hipérbole, visto que o aparelho é nomeado por sua forma circular e exagera-se sua capacidade funcional.
Identifique a alternativa que apresenta uma METÁFORA:
A
A professora de português explicou o conteúdo um milhão de vezes na mesma aula.
B
As paredes da escola pareciam ouvir as reclamações dos professores sobre os baixos salários.
C
A educação é o farol que guia o cidadão em meio à neblina da desinformação.
D
O pé da página continha as referências bibliográficas necessárias para a pesquisa acadêmica.
As figuras de linguagem são recursos empregados para dar mais expressividade às ideias no texto; entre elas, a metáfora. O trecho que se configura como metafórico é:
A
“questões sobre as nossas maiores dificuldades de escrever” (l. 25)
B
“convites para eventos que deixamos de receber.” (l. 14-15)
C
“o machismo galopante que transborda do mundo” (l. 4)
D
“o público a quem é destinada a matéria.” (l. 7-8)
No texto, a expressão “fiel da balança” é utilizada metaforicamente para indicar:
A
Um instrumento de precisão para pesagem de grãos.
B
O elemento decisivo para o equilíbrio ou sucesso de uma situação.
C
A necessidade de fiscalização rigorosa nas balanças rodoviárias.
D
O excedente de produção que gera lucro ao produtor.
Em "A Venezuela passava por uma grave crise econômica e política sob a batuta do presidente José Cipriano Castro", a expressão destacada constrói sentido por meio de uma metáfora que:
A
Recupera uma imagem do campo militar, sugerindo disciplina hierárquica e obediência armada.
B
Transpõe para o campo político a ideia de regência musical, associando o exercício do poder à condução e ao controle de um conjunto.
C
Recorre ao campo jurídico, equiparando o presidente a um árbitro imparcial de conflitos.
D
Evoca o campo religioso, atribuindo ao governante um papel de liderança espiritual.
Na primeira estrofe do texto em estudo, o autor utiliza diversas metáforas para tratar de um tema universal. Com base na leitura, assinale a alternativa que descreve corretamente a visão apresentada sobre a morte:
A
A morte é apresentada como um evento previsível e exclusivo daqueles que possuem menos recursos financeiros.
B
O termo “caminhão derradeiro” sugere que a morte é um destino inevitável e democrático, que atinge a todos independentemente da classe social.
C
A expressão “qualquer rota recai sobre essa estrada” indica que é possível escolher caminhos diferentes para evitar o fim da vida.
D
O eu-lírico sugere que a morte traz um sentimento de sabedoria e plenitude para aqueles que ficam.
E
A “foice da morte” é uma imagem que simboliza a esperança e o renascimento após um período de solidão.
No gênero enciclopédico, a linguagem figurativa é um recurso expressivo muito pontual e seu uso visa sempre à intencionalidade discursiva. No fragmento textual, a expressão “deslocamentos nos sentidos” é um(a)
A
hipérbole.
B
circunlóquio.
C
eufemismo corporativo.
D
metáfora conceitual.
Assinale a opção em que o autor emprega uma metáfora.
A
"Ela carregava um quadro, como um escudo, com as duas mãos, à sua frente." (21º§)
B
"[...] em uma das mãos ela segurava uma máscara preta, como se tivesse acabado de retirá-la depois de um dia de carnaval." (23º§)
C
"Os cantos de sua boca de bebê caíram." (32º§)
D
"Seu rosto iluminou-se como se mais uma vez se sentisse em terreno seguro." (34º§)
E
"O sr. Crowley ruborizou-se como uma menina." (66º§)
No trecho "O vermelho representa o amor entre um casal, mas o amarelo representa o carinho, a amizade e os laços que nos unem", a organização semântica articula recursos expressivos que ultrapassam a mera atribuição cromática. Considerando os processos figurativos presentes e seus efeitos na construção de sentido, assinale a alternativa correta.
A
Observa-se metonímia causal, uma vez que as cores são tomadas como efeitos fisiológicos diretos das emoções descritas no período.
B
Atribui-se valor abstrato às cores por meio de metáfora conceptual, associando campos semânticos distintos sem indicação explícita de comparação.
C
Configura-se antítese estrutural, visto que vermelho e amarelo se opõem semanticamente de modo excludente no plano argumentativo.
D
Emprega-se sinédoque qualificativa, pois as cores funcionam como partes materiais que substituem integralmente as experiências afetivas referidas.
Qual alternativa apresenta uma metáfora?
A
Ela faltou com a verdade.
B
Comeria um boi de almoço hoje!
C
Ele tem um coração de pedra.
D
Há oitocentas cabeças de gado na fazenda.
Assinale a alternativa em que o trecho retirado do texto apresenta o emprego de metáfora.
A
“Esse cenário começou a mudar há cerca 350 mil anos, quando quedas no nível do mar, associadas ao aumento do gelo nas calotas polares, reduziram o nível dos rios”.
B
“O processo se repetiu ao menos quatro vezes, em episódios separados por dezenas de milhares de anos, expandindo a área coberta pelos terraços”.
C
“A Amazônia Central era uma planície ainda mais suave, com rios serpenteando entre florestas e pântanos frequentemente alagados”.
D
“‘Os rios de hoje separam ecossistemas que antes estavam mais distantes uns dos outros’, explica o geólogo”.
A música "Força Estranha" apresenta uma linguagem poética marcada por recursos estilísticos e relações semânticas complexas. Considerando a frase:
"A vida é amiga da arte, é a parte que o sol me ensinou."
É CORRETO afirmar que:
A
A construção apresenta uma metáfora ao associar "vida" e "arte", conferindo-lhes um caráter complementar e simbólico.
B
O pronome "que" é um elemento de coesão que retoma "arte", atribuindo a ela o papel de sujeito na oração.
C
O verbo "ensinou" está empregado em sentido denotativo, remetendo a uma ação literal de aprendizagem pelo sol.
D
A expressão "a parte" denota fragmentação, sugerindo que a relação entre vida e arte é incompleta.
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