Questões de Concurso sobre Advérbios

 
 
Disciplina
Assunto 1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
 
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
 
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
 
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
 
Questões:
Todas as questões
 
Filtro simplificado
 
Questões
Todas as questões
 
2.562 questões encontradas
Questões por página
20
Mais recentes
 

O vocábulo “quase”, no trecho “Em cada um quase há lugar para mais um pé”, pertence à classe gramatical de:


A

substantivo.


B

adjetivo.


C

advérbio.


D

pronome.


E

conjunção.

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as palavras retiradas do texto-base às suas respectivas classes gramaticais.


Coluna 1


1. “por” (l. 02).

2. “não” (l. 03).

3. “mas” (l. 05).

4. “primeiro” (l. 27).


Coluna 2


( ) Advérbio.

( ) Conjunção.

( ) Preposição.

( ) Pronome.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:


A

2 - 3 - 1 - 4.


B

3 - 2 - 4 - 1.


C

4 - 1 - 3 - 2.


D

2 - 4 - 1 - 3.


E

4 - 2 - 1 - 3.

Em “Os jovens estudantes brasileiros clamavam ferozmente por uma educação de qualidade”, a palavra destacada se classifica como:


A

Advérbio.


B

Substantivo.


C

Adjetivo.


D

Verbo.


E

Pronome.

Em “Ficou parado, humildemente parado”, a palavra “humildemente” denota uma circunstância de:


A

tempo.


B

modo.


C

lugar.


D

dúvida.


E

negação.

Sobre o título do texto, é correto afirmar que nele se fazem presentes:


A

Dois artigos definidos e dois adjetivos femininos.


B

Dois artigos definidos e dois substantivos femininos.


C

Dois artigos indefinidos femininos e dois substantivos femininos.


D

Dois pronomes oblíquos, um substantivo feminino e um adjetivo feminino.


E

Dois artigos definidos femininos e dois advérbios.

“Vamos viajar muito. Mamãe não precisará mais trabalhar, nem suas irmãs” (5º§).


O termo em destaque, considerado o contexto no qual foi empregado, é um advérbio com valor:


A

temporal.


B

causal.


C

intensificador.


D

atenuador.

O advérbio é uma classe invariável que desempenha papel essencial na modificação do sentido de verbos, adjetivos e outros advérbios, acrescentando a eles circunstâncias diversas, como tempo, modo, lugar, intensidade, negação, dúvida e afirmação. A correta identificação de seu tipo depende do contexto e do valor semântico que assume na frase.


Com base nas regras da gramática normativa, assinale a alternativa em que o advérbio está corretamente identificado e classificado quanto ao seu tipo.


A

"Ele saiu cedo para o trabalho." — "cedo" é um advérbio de modo, indicando a maneira como ele saiu.


B

"Eles viajaram ontem para Lisboa." — "ontem" é um advérbio de tempo, indicando o momento em que ocorreu a ação.


C

"Certamente, ele não dirá nada." — "certamente" é um advérbio de dúvida, expressando incerteza.


D

"A criança dorme lá em cima." — "lá" é um advérbio de intensidade, intensificando a localização.

No trecho “Organização culpou as mudanças climáticas pela brusca queda”, a palavra em destaque pode ser classificada como:


A

verbo


B

advérbio


C

interjeição


D

substantivo

No trecho retirado do texto-base, “Não tem fundo racional, mas emocional”, a palavra “Não” pertence a qual classe gramatical?


A

Adjetivo.


B

Advérbio.


C

Conjunção.


D

Preposição.


E

Pronome.

Considere a seguinte frase: ultimamente temos insistido veementemente na ideia de que ninguém tem paciência pra nada (l.4-6). Os vocábulos sublinhados são classificados, respectivamente, como:


A

Advérbio de modo; substantivo abstrato.


B

Advérbio de intensidade; substantivo concreto.


C

Adverbio de intensidade, substantivo próprio.


D

Advérbio de modo; substantivo composto.

Em relação ao trecho abaixo, retirado do texto-base, analise as assertivas a seguir:


“inclusive a metade de roupas que não vou usar”.


I. A oração “que não vou usar” é adjetiva e qualifica o substantivo “roupas”.

II. A forma do trecho, reescrito na voz passiva, sem alteração de seu sentido original, é: “inclusive a metade de roupas que não seriam usadas por mim”.

III. O advérbio “inclusive”, nesta situação de ocorrência, equivale, em sentido, a “também”.


Quais estão corretas?


A

Apenas I.


B

Apenas I e II.


C

Apenas I e III.


D

Apenas II e III.


E

I, II e III.

Considere as passagens do texto:


• – Parou agora no adro para dar uma esmola.

• – Bem; o marido ainda vive. É velho?

• – Já então era esbelta, e, seguramente, mais linda do que hoje; modos sérios, linguagem limpa.


No contexto em que estão empregados, os advérbios destacados estabelecem, correta e respectivamente, relações de sentido de


A

tempo; tempo; tempo; afirmação.


B

modo; tempo; afirmação; fim.


C

tempo; modo; tempo; modo.


D

lugar; afirmação; modo; modo.


E

modo; intensidade; tempo; afirmação.

No trecho “Essas medidas são fundamentais para mitigar os impactos das mudanças climáticas na vida da população, especialmente nas regiões mais vulneráveis.”, a palavra em destaque expressa intensificação do termo “vulneráveis”. Assinale a alternativa que apresenta uma frase na qual o sentido do “mais” NÃO seja de intensificação.


A

Ele ficou mais preocupado depois da conversa com o perito.


B

A situação se agravou mais do que esperávamos, causando grandes prejuízos.


C

Coube-nos, na divisão da herança, a casa mais o carro.


D

O evento ficou mais interessante com a presença de convidados internacionais.


E

As crianças estão mais felizes com a nova brinquedoteca.

No fragmento “o mais que se consegue fazer é distrair” (nono período), o termo “mais” classifica-se como advérbio e intensifica o sentido da forma verbal “consegue”.


C

Certo


E

Errado

Sobre a palavra “moradia” presente na charge, assinale a alternativa correta quanto à sua classificação morfológica.


A

Substantivo, pois nomeia um lugar.


B

Verbo, pois indica uma ação.


C

Adjetivo, pois caracteriza o substantivo.


D

Advérbio, pois indica circunstância de lugar.


E

Preposição, pois estabelece relação entre termos.

Em “É quase um insulto a velocidade com que ela assinou” (4⁠º quadro), o advérbio “quase”


A

indica dúvida quanto ao fato de a menina ter realmente assinado o documento.


B

intensifica a ideia de insulto, mostrando que o garoto ficou extremamente ofendido.


C

marca uma circunstância de tempo, indicando que o insulto ocorreu logo após a assinatura.


D

expressa negação, indicando que o que ocorreu foi na verdade o contrário de um insulto.


E

suaviza o ocorrido, sugerindo que o garoto reconhece que não houve intenção de insultá-lo.

Considere o seguinte excerto: “Claro, ele era um gênio, e talvez apenas tivesse ideias demais para uma cabeça só”. São advérbios que ocorrem no trecho apresentado somente as palavras:


A

demais; só.


B

talvez; apenas; demais.


C

talvez; apenas; demais; só.


D

gênio; cabeça; só.


E

claro; era; tivesse.

Observe os trechos:


- ... sociedade, que sistematicamente nega à mulher .. (2º parágrafo);

- “A mulher é diferente” é a versão menos agressiva dessa história. (2º parágrafo);

- Nada nos deteve antes. (último parágrafo)


Os termos em destaque , no contexto em que ocorrem, estabelecem, respectivamente, relações de sentido de:


A

Modo, intensidade e tempo.


B

Afirmação, modo e lugar.


C

Intensidade, intensidade e tempo.


D

Modo, modo e afirmação.

Na frase “As ondas de frio também estão relacionadas a maior incidência de doenças respiratórias”, a palavra “também” é classificada como:


A

Conjunção coordenativa aditiva.


B

Pronome de reforço.


C

Adjetivo qualificativo.


D

Advérbio de inclusão.

   
Gerar simulado