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Sobre advérbio, observe os enunciados e suas explicações:
I. Elas sempre discutiram entre si. = ideia de reciprocidade;
II. Uma espécie de vinho foi feita com maçã. = ideia de matéria;
III. Só responderam a uma pergunta. = ideia de exclusão.
Marque a opção correta quanto à análise.
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e III.
Todas estão corretas.
Com base no texto “Plataforma Reciclar pelo Brasil completa seis anos e apresenta resultados expressivos relativos à logística reversa”, analise as afirmativas a seguir:
I. Em: “O programa já atuou em cooperativas de 234 cidades e registra mais de 413 milhões em vendas de materiais recuperados pelas organizações vinculadas à plataforma, que é gerenciada pela ANCAT [...]”, o advérbio “já”, modificando o verbo “atuou”, reforça o fato de que a ação do verbo “atuou” já foi realizada.
II. Em: “Até hoje, foram recuperadas mais de 630 mil toneladas de resíduos, que deixaram de ir para lixões, aterros sanitários ou para o meio ambiente [...].”, os termos “até hoje”, poderiam ser substituídos por “atualmente”, sem nenhum prejuízo de sentido.
Marque a alternativa correta:
As duas afirmativas são verdadeiras.
A afirmativa I é verdadeira e a II é falsa.
A afirmativa II é verdadeira e a I é falsa.
As duas alternativas são falsas.
Considere os trechos:
“... a cidade celebra ainda aquilo que a lei calou, de olhos fechados e braços erguidos” (4º parágrafo)
“... é possível reencontrar a noite que perdemos pelas continências da ordem e da lei. (5º parágrafo)
As expressões destacadas apresentam, respectivamente, circunstâncias de:
lugar e causa.
modo e consequência.
intensidade e consequência.
modo e meio.
intensidade e meio.

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A palavra “OÁSIS”, na imagem acima, é uma classe de palavra que pertence ao grupo dos:
adjetivos.
substantivos.
advérbios.
pronomes.
verbos.
“Todo mundo gosta de ser um pouco dependente: é delicioso ter alguém que nos mima e apoia. Mas, quando passa do limite, a dependência emocional cria uma prisão invisível e gera indecisões que prejudica a nossa vida. Conheça melhor esse sentimento para mantê-lo sob controle.”
Nancy Weber
No texto, as palavras destacadas são, respectivamente:
pronome, adjetivo e substantivo.
advérbio, substantivo e adjetivo.
preposição, adjetivo e substantivo.
conjunção, substantivo e adjetivo.
numeral, adjetivo e substantivo.
No trecho “certamente saberemos qual era o seu verdadeiro sentido”, o termo “certamente” pode ser classificado gramaticalmente como:
adjetivo.
interjeição.
advérbio.
pronome.
No final do segundo parágrafo, ao mencionar um suposto “direito de ser louca e imediatamente amado pela mesma”, pode-se classificar os termos “louca” e “imediatamente”:
ambos como adjetivos.
ambos como advérbios.
advérbio e adjetivo, respectivamente.
adjetivo e advérbio, respectivamente.
Assinale a alternativa que contém um ADVÉRBIO retirado do texto:
impressionantemente baixa.
ter idade.
substâncias tóxicas.
dizer os médicos.
Assinale a frase abaixo em que a palavra sublinhada é um advérbio, com a forma do adjetivo.
A eternidade é larga, sobretudo no final.
Se a gente tivesse mais tempo, poderia fazer isso mais rápido.
Quando olho para a frente vejo bons livros para ler.
A visão é uma imagem compulsiva de um futuro exequível.
Qualquer momento pode ser encantador, desde que você o viva.
Em “As mulheres pretas ou pardas gastavam 1,6 hora a mais por semana nessas tarefas do que as brancas. Já entre os homens não houve distinção significativa nesse recorte” (3º parágrafo), a palavra destacada veicula o sentido de:
ordem
tempo
contraste
consequência
Na frase “O trabalho resolve.”, temos a seguinte ordem quanto a classificação das palavras:
Artigo, substantivo e pronome.
Artigo, substantivo e verbo.
Substantivo, verbo e Advérbio.
Artigo, verbo e advérbio.
Verbo, adjetivo e substantivo.
Em relação às classes de palavras, analise a frase a seguir:
"Os alunos brilhantes resolveram o problema com bastante facilidade."
Na frase, as palavras "brilhantes" e "facilidade" pertencem, respectivamente, às classes gramaticais de:
adjetivo e verbo.
substantivo e advérbio.
advérbio e adjetivo.
adjetivo e substantivo.
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as palavras retiradas do texto às suas respectivas classes gramaticais.
Coluna 1
1. Pronome.
2. Conjunção.
3. Advérbio.
4. Numeral.
Coluna 2
( ) “mas” (l. 03).
( ) “seis” (l. 04).
( ) “não” (l. 07 – segunda ocorrência).
( ) “Ele” (l. 08).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
2 – 1 – 3 – 4.
3 – 2 – 4 – 1.
2 – 4 – 3 – 1.
1 – 3 – 2 – 4.
1 – 4 – 3 – 2.
O advérbio “posteriormente” expressa a ideia de
negação.
modo.
tempo.
meio.
Em “Ziraldo sempre disse que escrever e desenhar um livro são como gerar e criar um filho” (1º parágrafo), as palavras destacadas são classificadas, respectivamente, como:
advérbio – conjunção – conjunção
advérbio – conjunção – preposição
pronome – preposição – conjunção
pronome – preposição – preposição
A palavra “atualmente” presente no primeiro parágrafo é um
verbo.
substantivo.
advérbio.
adjetivo.
Assinale a opção que contenha advérbios de tempo, lugar, modo, intensidade, nesta ordem:
ainda, rapidamente, depressa, apenas.
hoje, lá, em cima, certamente.
assim; aquém, demais, porventura.
sempre, perto, às pressas, assaz.
Em relação à classificação morfológica das palavras, leia as informações abaixo e após marque a assertiva que possua a análise correta.
Em: “E ela demora quanto tempo para dar frutos?”, a palavra grifada é um pronome possessivo.
O título é formado por artigo e adjetivo.
Em: “...ninguém colheria jabuticabas...”, o termo grifado é classificado como adjetivo.
No trecho: “Muitas medidas tomadas hoje repercutirão no futuro...”, as palavras “hoje” e “repercutirão” são classificadas como advérbio e verbo, respectivamente.
O primeiro parágrafo do texto inicia com artigo definido.
Trecho para a questão 04:
Asimov já visualizava esse paradoxo em suas histórias. Afinal, quando a tecnologia evolui a ponto de criar robôs capazes de fazer as mesmas coisas de um ser humano, o que vem a seguir?
Os vocábulos destacados são advérbios e, no contexto, explicitam, respectivamente, efeitos de sentido de
modalização e conclusão.
tempo e finalidade.
ratificação e explicação.
inclusão e exclusão.
tempo e consequência.
Assinale a alternativa em que a crase está empregada para sinalizar um advérbio.
“À qual o jovem escritor não teve a menor dificuldade de responder”.
“Eu era aluno do Júlio de Castilhos e estudava à tarde”.
“Cheguei à conclusão de que precisava conhecer a minha misteriosa correspondente”.
“À medida que o ano ia chegando a seu fim, os arroubos epistolares iam crescendo”.