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Questões de Concurso sobre Interjeições
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Assinale a alternativa em que a interjeição destacada possui o sentido de desejo.
A
Minha nossa, não acredito no que vejo!
B
Tomara que dê tudo certo contigo!
C
Viva a mais nova mamãe da rua!
D
Credo, nunca imaginei passar por isso!
E
Cruzes, nem me diga uma tolice dessa!
Analise as afirmativas a seguir, tendo em vista a estrutura linguística de composição das falas que compõem o texto 02.
I- A preposição “para” insere, nas falas dos quadros em que é usada, ideia de finalidade.
II- A preposição “de”, usada na fala do quarto quadro, é exigida pelo verbo “lembrar”.
III- O termo “ah”, presente na fala do terceiro quadro, pertence à classe das interjeições.
IV- O verbo “lembrar”, presente na fala do terceiro quadro, foi usado como pronominal.
V- O termo “se”, presente na fala do terceiro quadro, expressa uma ideia de condição.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas
A
I, II, III e IV.
B
I, II, III e V.
C
II, III e IV.
D
II, III e V.
E
III, IV e V.
Assinale a alternativa em que a interjeição destacada tem o sentido de contentamento, exaltação.
A
Opa! Que susto você me deu!
B
Eca! Não como isso de jeito nenhum.
C
Minha nossa! Saia já com isso daqui.
D
Ai, ai, ai! Ainda faltam duas páginas.
E
Viva! Agora minha vida vai mudar.
Qual sentença é composta por uma interjeição?
A
Carlos! Venha almoçar!
B
Nunca mais faça isso!
C
Alô! O Pedro está em casa?
D
Que horas são?
E
Posso ajudar em algo?
No trecho "O desejo já venceu, o que falta é repertório e o problema é maior do que parece" (3º parágrafo), do ponto de vista morfológico, os elementos em destaque são classificados, respectivamente, como:
A
interjeição e preposição
B
interjeição e conjunção
C
advérbio e preposição
D
advérbio e conjunção
Leia o texto abaixo e depois aponte a afirmação correta.
Num bar onde quatro pessoas jogavam cartas, uma delas disse: “Ei! Agora eu percebi que o três que ele fez com as mãos não correspondia aos três — vocês, que estão aqui na mesa junto comigo —, e sim às cartas”.
A
Segundo a norma-padrão, é facultativo o uso de “aonde” no lugar de “onde”, uma vez que a eufonia colabora para a fluidez da leitura.
B
Nas duas ocorrências do vocábulo “três”, a presença do artigo definido determina que ambas as palavras pertencem à mesma classe gramatical: são substantivos.
C
O emprego da interjeição “Ei!”, além de indicar um chamamento de atenção, marca uma epifania do enunciador.
D
Em cada uma das ocorrências, o vocábulo “que” tem função coesiva diferente.
E
O emprego da vírgula após o segundo travessão é impróprio, pois o travessão já exerce o papel da vírgula.
O primeiro parágrafo do Texto I “Vivemos uma época em que as fronteiras entre o mundo físico e o digital se tornaram quase imperceptíveis. A internet, as redes sociais e as tecnologias inteligentes transformaram profundamente nossas formas de comunicar, aprender, trabalhar e conviver. Diante dessas mudanças, a educação enfrenta um desafio urgente e inadiável: formar cidadãos éticos para um mundo digital.” é composto majoritariamente por:
A
interjeições.
B
frases nominais.
C
orações simples.
D
períodos compostos.
E
períodos incompletos.
Qual das alternativas a seguir destaca uma interjeição?
A
Eles chegarão em 20 de dezembro. Precisamos, aliás, convidá-los para a ceia de Natal.
B
Joana melhorou suas notas no último mês, contudo não foi suficiente para que fosse aprovada.
C
Entre a metade e o final da maratona, alguns competidores sentiram mal-estar.
D
Cuide para que não pegue uma insolação.
E
Psiu! A sinfônica já vai começar a tocar.
"Ufa! Ainda bem que ele chegou a tempo!" A interjeição no período dado expressa:
A
Alívio.
B
Raiva.
C
Agitação.
D
Decepção.
E
Dúvida.
Assinale a alternativa em que a interjeição destacada expressa o sentido de desejo.
A
Tomara que você seja aprovado logo!
B
Opa! Que bom encontrar você por aqui.
C
Viva! Desse jeito, logo você estará lá.
D
Ufa! Fazia tempo que não via você.
E
Ui, que susto você me deu!
Marque a alternativa em que a interjeição destacada apresenta corretamente o sentimento expresso entre parênteses.
A
Ufa! Até que enfim você conseguiu me entender. (Susto)
B
Olá! Como você está se sentindo hoje? (Desejo)
C
Viva! Até o final do ano teremos um aumento de salário. (Alegria)
D
Tomara que o nosso time vença! (Decepção)
E
Nossa, que menino levado! (Dúvida)
“Ele refletiu, ainda, sobre a morte...” (4§), a correta classificação morfológica do termo está na opção:
A
Adjetivo.
B
Pronome.
C
Substantivo concreto.
D
Interjeição.
E
Substantivo abstrato.
Analise as frases das assertivas a seguir e verifique quais delas contêm interjeições:
I. “Saia daqui, Totó. Xô!”
II. “A música começou a tocar de repente.”
III. “Ih! A prateleira da vovó caiu com todos os enfeites de vidro!”
Assinale a alternativa que indica corretamente as frases com interjeições:
A
I, II e III.
B
Apenas I e II.
C
Apenas II e III.
D
Apenas I e III.
E
Apenas I.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente, entre parênteses, o sentido expresso pela interjeição destacada na frase.
A
Ei, você! Pode me atender? (Alegria)
B
Puxa! Desse jeito você acaba comigo. (Chamado)
C
Viva! Em breve teremos um novo doutor na família. (Decepção)
D
Tomara que você seja feliz! (Desejo)
E
Ai, ai, como é agradável a sua presença! (Dor)
Os vocábulos “Oigatê” e “Oigalê” são bastante representativas do vocabulário gaúcho, principalmente longe dos grandes centros. Essas palavras expressam alegria e/ou satisfação e estão classificadas morfologicamente como:
A
Interjeição
B
Preposição
C
Conjunção
D
Advérbio
E
Pronome
Analise e assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a classificação dos termos da citação abaixo:
“"Esse prêmio vai para ela: o nome dela é Eunice Paiva.”
A
Pronome – verbo – verbo - preposição - pronome - interjeição - artigo – substantivo – substantivo – verbo - substantivo.
B
Adjetivo – substantivo – advérbio - preposição - pronome – artigo – substantivo – pronome – substantivo - verbo – adjetivo.
C
Pronome – substantivo – verbo - preposição - pronome – artigo – substantivo – pronome – verbo - substantivo – substantivo.
D
Adjetivo – verbo – verbo - advérbio - pronome – interjeição – substantivo – pronome – substantivo – verbo - adjetivo.
Com base na classificação geral e padrão das classes de palavras, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Advérbios são variáveis.
( ) Interjeições são invariáveis.
( ) Numerais são invariáveis.
( ) Substantivos são variáveis.
A
C - C - E - C.
B
E - C - E - C.
C
E - E - C - E.
D
C - E - C - E.
A interjeição é uma classe de palavras independente que exprime emoções, sensações ou reações momentâneas do falante, podendo constituir-se, inclusive, de uma locução interjetiva. O valor semântico da interjeição depende do contexto e pode variar conforme a intenção comunicativa.
Analise atentamente as orações abaixo e correlacione-as com o tipo de emoção ou sensação que a interjeição expressa.
Coluna 01 − Orações com interjeições
(__)Puxa vida! Não imaginei que você se lembraria do meu aniversário.
(__)Cuidado! Há um degrau solto logo à frente.
(__)Ufa! Finalmente terminamos o relatório a tempo.
(__)Oxalá! Que o projeto seja aprovado pelo conselho.
(__)Psiu! Estamos em plena reunião, não faça barulho.
Coluna 02 − Tipos de interjeição
I.Advertência.
II.Desejo.
III.Silêncio.
IV.Alívio.
V.Surpresa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
I − IV − V − II − III.
B
V − I − IV − II − III.
C
V − II − IV − I − III.
D
IV − I − II − V − III.
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A palavra “contra”, na campanha acima, faz parte da classe gramatical:
A
das conjunções.
B
dos advérbios.
C
das preposições.
D
dos pronomes.
E
das interjeições.
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