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Questões de Concurso sobre Advérbios
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Assinale a alternativa que contém uma palavra, retirada do texto, que exprime uma circunstância da ação verbal, ou seja, um ADVÉRBIO:
A
com
B
sempre
C
bom
D
mas
E
coisa
O vocábulo “Então” (l. 22) é classificado como sendo um advérbio de:
A
Modo.
B
Dúvida.
C
Intensidade.
D
Lugar.
E
Tempo.
No verso: “Silenciosamente eu te falo com paixão...”, o vocábulo sublinhado pertence a mesma classe gramatical que:
A
Algum.
B
Uma.
C
Ainda.
D
Nesse.
E
Caso.
Na frase acima exerce a função de advérbio:
A
Cachorro.
B
Foi.
C
Praia.
D
Até.
No texto,
A
O termo “alguns”, em “Alguns avanços já foram conquistados nas última décadas” (L.3/4), se transposto para depois do substantivo, o sentido do período que está inserido permanece invariável.
B
“Segundo” (L.9) expressa número sequencial.
C
“bastante” (L.49) tem equivalência morfológica diversa de “só” (L.3).
D
A conjunção “mas”, em “mas em todo o mundo” (L.3) expressa adição.
Em “São seres únicos, ainda que sejam na teoria e na prática incapazes judicialmente”, o que é o termo em destaque?
A
Um advérbio ligado ao verbo sejam, estabelecendo a circunstância em que os filhos são seres únicos.
B
Um adjetivo ligado ao substantivo teoria, especificando a característica teórica abordada para que os filhos sejam considerados seres únicos.
C
Um advérbio ligado ao adjetivo incapazes, especificando uma circunstância única em que a característica é atribuída aos filhos.
D
Um adjetivo caracterizando a essência dos filhos aos olhos dos pais.
Observe as seguintes frases:
I - É difícil saber qual é a gravidade mínima para fazê-la funcionar.
II - Ninguém nunca foi lá para testar, é óbvio.
É INCORRETO o expresso em:
A
As palavras em destaque nas duas sentenças são, respectivamente, pronome e advérbio.
B
As palavras em destaque nas duas sentenças são elementos coesivos, pois retomam palavras ou expressões ditas anteriormente.
C
As palavras em destaque nas duas sentenças pertencem à mesma classe de palavras.
D
A palavra em destaque na alternativa I está substituindo a palavra caneta.
E
A palavra em destaque na alternativa II faz referência ao planeta Marte.
A classe das preposições pode assumir diversos valores semânticos, contribuindo para a compreensão do texto. No trecho “Até o dia 29 de agosto”, o uso da preposição expressa:
A
finalidade
B
oposição
C
causa
D
limite
Na frase “Demoravam muito mais tempo” (l. 24), o termo sublinhado é um:
A
Adjetivo.
B
Verbo.
C
Substantivo.
D
Advérbio.
E
Pronome.
Assinale a alternativa que apresenta advérbio seguido de adjetivo:
A
Times pequenos estão se destacando.
B
Mário é um homem muito inteligente.
C
Ele correu loucamente para alcançar o ônibus.
D
Pedro saiu realmente cedo hoje.
O vocábulo muito (l. 12) indica ideia de:
A
Consequência.
B
Adversidade.
C
Tempo.
D
Distância.
E
Intensidade.
Assinale a opção em que o advérbio empregado apresenta sentido inadequado ao sentido da frase.
A
A saída de todas as turmas se dará concomitantemente
B
O médico atenderá primordialmente as crianças
C
Independentemente da situação do trânsito, temos que viajar
D
Havia muita água na pista, por isso o carro deliberadamente derrapou
E
Sempre há problemas no atendimento, mormente quando faltam funcionários.
Os advérbios são palavras invariáveis que modificam os verbos, os adjetivos ou outros advérbios. São exemplos de advérbios presentes no excerto 6: mais – precisamente – maior.
C
Certo
E
Errado
No trecho: "Encucaria menos com o amanhã e aproveita ria todas as horas de hoje, ciente de que elas não voltam mais. Enfim, não desperdiçaria o tempo com besteiras, como tanta gente faz por aí. Que sonho, não?", o termo "enfim" é um advérbio de tempo que pode ser substituído por:
A
Haja vista
B
Em suma
C
Afinal.
D
Ou seja.
E
Assim
Para responder às questões 04 e 05, considere o seguinte período retirado do texto:
De acordo com a pesquisa, publicada na revista Nature Ecology & Evolution, esse fóssil é 40 milhões de anos mais antigo que o fóssil anteriormente tido como o mais antigo de uma mãe protegendo seu filho.
O trecho que começa a partir da palavra “que” tem valor adverbial de:
A
Causa.
B
Conformidade.
C
Comparação.
D
Tempo.
E
Modo.
Em qual das frases abaixo, meio tem a função de advérbio:
A
Marina só quer meio quilo.
B
Parou no meio da praça.
C
Vendeu um metro e meio.
D
Achei-o meio cansado.
E
Descobri o meio de acertar
Ano:
2019
Texto para as questões 9 e 10
PRAZER DE EXISTIR
Solte a imaginação e pense, nem que seja por alguns instantes, em como seria bom viver curtindo cada momento. Centrado e tranquilo, você não daria importância a pequenos problemas. Pelo contrário: diante de alguma dificuldade corriqueira, abriria um sorrisão daqueles e pensaria que, na vida, tudo se ajeita. Passaria mais tardes ao lado dos amigos queridos e da família. Ouviria mais as músicas de que gosta. Prestaria mais atenção na beleza que é um dia ensolarado de inverno. Ou no prazer de comer aquela torta deliciosa que só sua mãe sabe fazer. Daria risadas com frequência, principalmente de si mesmo. Encucaria menos com o amanhã e aproveita ria todas as horas de hoje, ciente de que elas não voltam mais. Enfim, não desperdiçaria o tempo com besteiras, como tanta gente faz por aí. Que sonho, não? Lá no fundo, você deve estar suspirando, imaginando que ninguém consegue viver tão intensamente, tão... vivamente. Engano seu!
Erika Sallum. Revista Vida Simples, julho de 2004
No trecho: "Encucaria menos com o amanhã e aproveita ria todas as horas de hoje, ciente de que elas não voltam mais. Enfim, não desperdiçaria o tempo com besteiras, como tanta gente faz por aí. Que sonho, não?", o termo "enfim" é um advérbio de tempo que pode ser substituído por:
A
Haja vista.
B
Em suma.
C
Afinal.
D
Ou seja.
E
Assim.
Analise: “Assim, elementos originais, como as portas trabalhadas, paredes e tetos com painéis de alças e balaústres de alpendres esculpidos foram cuidadosamente mantidos.” E assinale a qual classe de palavras pertence o termo em destaque.
A
Sujeito.
B
Verbo.
C
Pronome.
D
Advérbio.
E
Artigo.
Leia o trecho do conto “Rio de dentro”, de Wander Piroli.
“Sabe, como sempre soube, que não é a época adequada para fisgar o surubim tantas vezes apetecido. Conhece o rio e seus habitantes, e foi ali que aprendeu muitas outras coisas. Aprendeu, por exemplo, que o importante é fazer tudo da melhor maneira possível, uma de cada vez e calmamente, como se o grande peixe lá estivesse à espera”.
(PIROLI, Wander. A mãe e o filho da mãe. Belo Horizonte: Interlivros, s/d, p.27).
Com relação às classes de palavras usadas no texto, assinale a afirmativa incorreta.
A
O adjetivo “apetecido” caracteriza o substantivo “surubim”.
B
Os advérbios “ali” e “lá” estão relacionados com o substantivo “rio”.
C
A conjunção “como”, no último período, estabelece uma comparação.
D
A reiteração do verbo “aprender” realça a experiência do personagem.
Gerar simulado