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Questões de Concurso sobre Aposto
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Considere o mesmo trecho do texto: "os pesquisadores expuseram a poeira interestelar a radiação ionizada". Assinale a alternativa que apresenta uma análise CORRETA sobre um dos termos da frase:
A
Expuseram a poeira interestelar a radiação ionizada - aposto.
B
Expuseram - verbo intransitivo.
C
Os pesquisadores - sujeito composto.
D
A poeira interestelar - objeto direto.
E
A radiação ionizada - objeto direto.
Em Havia os azulejos, o muro do quintal, que limitava o mundo, uma paineira enorme (l. 15-17), os termos sublinhados exercem a função sintática de:
A
Vocativo.
B
Aposto.
C
Sujeito.
D
Objeto direto.
E
Agente da passiva.
Analise as estruturas em destaque em (1) e (2) abaixo, e responda ao que se pede:
1. “.... sistemas como o da Holanda, onde o servidor pode ser demitido em caso de performance abaixo do esperado,...”
2. “....ou o da Inglaterra, país que pune afastamentos médicos frequentes.”
Assinale a alternativa que apresenta, na sequência, a classificação CORRETA.
A
Oração adverbial de lugar/ Oração adjetiva explicativa.
B
Oração adjetiva restritiva/ Oração adjetiva restritiva.
C
Oração adjetiva explicativa/ Oração adjetiva explicativa.
D
Oração adjetiva explicativa / Aposto.
E
Oração adverbial de lugar/ Aposto.
Ano:
2021
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Séries Iniciais - 2021
No trecho "NERVOSO, o jovem noivo rasgou a fita e o papel para abrir o presente" , o termo destacado está exercendo função sintática de:
A
Predicativo do Sujeito.
B
Adjunto Adnominal.
C
Objeto Direto.
D
Aposto.
1. Após a leitura do enunciado apresentado acima, leia as assertivas:
I. Os termos de 45 anos, que aparecem entre vírgulas, exercem a função sintática de aposto.
II. Conforme o Novo Acordo Ortográfico, na frase E o seu engajamento não para aí, o acento diferencial no vocábulo para segue em vigência.
III. O segundo bloco de aspas empregado no texto indica uma citação.
Pode-se afirmar que:
A
As assertivas I, II e III estão corretas.
B
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
C
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
D
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
No trecho "Um animal, em sua alimentação, consome RAÇÃO feita de cereais, soja e plantas", o termo destacado está exercendo função sintática de:
A
Aposto.
B
Objeto direto.
C
Objeto indireto.
D
Complemento nominal.
Considere as informações contidas no texto e assinale o que for verdadeiro.
A
No trecho “O menininho foi ao quintal e voltou chorando: a tartaruga tinha morrido.”, os dois-pontos são utilizados para introduzir um aposto.
B
Penalizada com a morte da tartaruga e com o sofrimento do menininho, a mãe buscava acalmá-lo, pacientemente, embora expressasse muito receio de que os gritos da criança acordassem o marido.
C
Em “O menino mostrou-lhe a tartaruga morta.”, o elemento destacado corresponde ao objeto direto do verbo “mostrar”.
D
No trecho “Está aí assim há meia hora, chorando que nem maluco.”, tem-se a ocorrência de um sujeito oculto, assim como acontece em “Olha, nós vamos à rua, compramos uma caixa bem bonita, bastante balas, bombons, doces e voltamos para casa.”.
E
A moral da história, expressa no quinto parágrafo, reforça o sentimento de que a “morte” da tartaruga abalara profundamente o menininho e remete à felicidade da criança ao constatar que o animal não havia morrido, de fato.
Excerto para as questões 3 e 4:
“Estou aqui para fazer aquilo que alguns críticos acham imperdoável: elogiar.”
A autora faz uso dos “dois-pontos” para destacar um aposto:
A
explicativo.
B
especificativo.
C
enumerativo.
D
resumidor.
No texto II, a vírgula após a palavra “mãe” (na fala da criança) e as vírgulas que isolam a palavra “menino” (na fala da mãe) foram usadas para indicar que ambos os termos exercem função de:
A
Sujeito
B
Aposto.
C
Vocativo.
D
Objeto direto.
Assinale a alternativa em que a(s) vírgula(s) isola(m) um aposto.
A
"Nem sempre percebemos, mas situações como a vivida por Val são resquícios da escravidão [...]”.
B
“Quando dizia que era real, ficavam em choque.”.
C
"Fazer com que a doméstica fique disponível 24 horas por dia, uma vez que ela dorme em casa, e separar os espaços de convivência[...]”.
D
“[...] sua filha biológica, Jéssica, foi criada pela irmã em Recife [...]”.
E
“Dorme num quartinho quente e abafado nos fundos da casa, perto da cozinha, onde passa boa parte de seu tempo.”.
"Então, como se não suportasse a beleza que ele mesmo engendrou, cai por terra, exausto da própria criação esplêndida". O aposto destacado em negrito pode ser classificado como:
A
Explicativo
B
Enumerativo
C
Recapitulativo
D
Distributivo
E
Superlativo
Ano:
2021
Prova:
FURB - Prefeitura - Professor de Música - Área: Violino - 2021
No trecho, "Apressadamente, os alunos começam a escrever longas dissertações sobre o assunto", a vírgula foi empregada para:
A
Separar orações subordinadas.
B
Separar orações coordenadas.
C
Separar o adjunto adverbial deslocado.
D
Isolar o vocativo.
E
Isolar o aposto.
Em Um dia, oh linda, embalada (l.1) os termos sublinhados configuram qual termo acessório da oração?
A
Vocativo.
B
Adjunto adverbial.
C
Complemento verbal.
D
Aposto.
E
Sujeito.
O verbo assumira (l.13) exige, sintaticamente, um complemento denominado de:
A
Objeto indireto.
B
Objeto direto.
C
Complemento nominal.
D
Aposto.
E
Sujeito.
Em "Chegando UMA RAPOSA a uma parreira", qual a função sintática exercida pelo termo destacado?
A
Aposto.
B
Sujeito.
C
Objeto indireto.
D
Objeto direto.
Dos termos abaixo isolados pelas vírgulas, apenas um assume o papel sintático de aposto; esse termo está presente na alternativa:
A
“Cantaremos o medo, que esteriliza os abraços, (...)” (3º verso).
B
“(...) não cantaremos o ódio, porque este não existe, (...)” (4º verso).
C
“(...) existe apenas o medo, nosso pai e nosso companheiro, (...)” (5º verso).
D
“(...) o medo grande dos sertões, dos mares, (...)” (6º verso).
E
“(...) cantaremos o medo dos ditadores, o medo dos democratas, (...)” (8º verso).
No trecho "Bebê necessita de cuidados intensos 24 horas", o termo destacado está exercendo função sintática de:
A
Objeto indireto.
B
Objeto direto.
C
Aposto.
D
Complemento nominal.
Ano:
2021
Banca:
Instituto AOCP
Assinale a alternativa em que os dois pontos introduzem um aposto, isto é, um termo do período simples que explica ou especifica um substantivo ou pronome que o precede.
A
“Motivo: parte dos votos foi enviada pelo correio [...]”.
B
“Mas pode ficar tranquilo: a pequena Charlotte não foi empacotada como um saco de batatas”.
C
“[...] os correios da terra do Tio Sam entregavam coisas inusitadas: bebês e crianças”.
D
“[...] a história ganhou detalhes cada vez mais bizarros: os selos postais teriam sido colados no casaco de Charlotte [...]”.
E
“Não é verdade: naquela época, apenas bichos como abelhas e insetos podiam ser transportados”.
A vírgula pode não só ser usada para indicar pausas na leitura, como pode também provocar mudança de sentido. Observe abaixo:
Pai não entende nada mesmo!
Pai, não entende nada mesmo!
No primeiro exemplo está sendo afirmado que o pai não entende, enquanto no segundo alguém está falando ao seu pai que ele não entende. No primeiro exemplo, o vocábulo “pai” exerce a função de sujeito da oração; e no segundo, qual a função exercida pela mesma palavra?
A
Aposto
B
Adjunto adnominal
C
Objeto direto
D
Adjunto adverbial
E
Vocativo
No enunciado: “Nos assentos de conselhos, subiu apenas 1,9% desde 2017(...)”, a vírgula separa:
A
Um aposto.
B
Um vocativo.
C
Uma oração adverbial.
D
Um adjunto adverbial.
E
Uma oração adjetiva explicativa.
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