Questões de Concurso sobre Coesão e coerência

 
 
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Cada uma das opções a seguir apresenta trecho do texto 1A11-I seguido de uma proposta de reescrita. Assinale a opção cuja proposta preserva os sentidos do texto e suas relações coesivas.

A
“distante ano” (l.2): ano distante

B
“desconhecido compositor” (l.4): compositor desconhecido

C
“público refinado” (l.7): refinado público

D
“músico menor” (l.14): menor músico

E
“desprezo coletivo” (l.12): coletivo desprezo

O texto que se apresenta como resposta à primeira dúvida é desenvolvido sob a forma de dois períodos justapostos: “(1) A previdência privada é indicada para quem não pretende viver somente com o benefício do INSS. (2) Também é indicada para quem não recolhe INSS e para os autônomos”.


Transformando a estrutura em um período composto, no qual se mantenha a relação de adição, por meio da correlação, tem-se como resultado:


“A previdência privada é indicada _____________ para quem não pretende viver somente com o benefício do INSS____________ para quem não recolhe INSS e para os autônomos”.

Dentre as várias possibilidades de combinação expostas na sequência, assinale a que NÃO se adequa à orientação proposta.


A

Não apenas/ mas.


B

Ou / ou.


C

Tanto/ quanto.


D

Tanto/como.


E

Não só/ como.

A correção do segmento dado é preservada caso se substitua o elemento sublinhado pelo que está entre parênteses no seguinte caso:


A

Os chineses inventaram o primeiro relógio mecânico de que se tem notícia (de cujo se sabe).


B

Os missionários portugueses introduziram na China seu relógio mecânico (deram origem à China).


C

Os relógios europeus foram um estímulo à meditação dos chineses (impulso da).


D

Jamais lhes ocorreu a ideia de tirar outro proveito daquele artefato (se apresentou a eles).


E

O ritmo que o relógio impôs aos negócios mantém-se até hoje. (subordinou dos).

Como elemento coesivo, verifica-se várias vezes, no texto, o emprego do recurso da substituição lexical, em que uma palavra substitui outra para retomar o mesmo referente. São exemplos desse recurso:


A

“intenção letal” e “tentativa de tirar a própria vida” (5º parágrafo).


B

“suicídio juvenil” e “esse fenômeno” (3º parágrafo).


C

“ameaças” e “tentativas” (5º parágrafo).


D

“diagnóstico tardio” e “doença” (9º parágrafo).

Em “Se é para ser mestre em alguma coisa, então que sejamos mestres em nos libertar da patrulha do pensamento.” (11º§), a coesão entre os enunciados ocorre por meio de uma:


A

Condição.


B

Explicação.


C

Justificativa.


D

Especificação.

Analise as explicações fornecidas a seguir quanto aos mecanismos de coesão referencial utilizados no texto.


I- O pronome possessivo SEUS, nas duas ocorrências no subtítulo da reportagem, tem vínculo com o termo “Youtube”: seus anunciantes ↔ anunciantes do Youtube; critérios de remuneração ↔ critérios estabelecidos pelo Youtube.

II- O pronome oblíquo LHE, que funciona sintaticamente como objeto indireto, substitui, no subtítulo da reportagem o constituinte oracional “aos vídeos”.

III- O pronome relativo QUE no trecho: “Gravações com conteúdo adulto porém com sinalização etária inadequada ou que expõem crianças e adolescentes a [...]” faz remissão ao termo “conteúdo”.

IV- O pronome relativo QUE no trecho: “Penalizam-se conteúdos tidos pelo YouTube como preconceituosos, depreciativos ou que incitam agressões contra grupos minoritários” faz referência ao termo “conteúdos”.


É CORRETA a explicação presente em:


A

I e IV.


B

I e III.


C

II e IV.


D

III.


E

IV.

Leia o texto a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: < https://tinyurl.com/yyuf7mrj>.Acesso em: 18 jul. 2019.

Esse texto apresenta problemas no que diz respeito à sua


A

coesão.


B

coerência.


C

adequação linguística.


D

sintaxe.

Assinale a alternativa em que o primeiro pronome destacado tem um referente posposto a ele, e o segundo expressa sentido genérico.


A

Ele é cada vez mais evidente. (1º parágrafo) / ... aquilo que ficava oculto nas microrrelações... (2º parágrafo)


B

... é também ele que pode nos curar. (2º parágrafo) / ... relação com o que somos em relação a outros. (2º parágrafo)


C

Toda paixão nos torna cegos... (1º parágrafo) / Nesse momento de nossa experiência com as redes sociais... (1º parágrafo)


D

... e ela também procura seu lugar. (2º parágrafo) / ... que fizesse bem a quem delas participa... (3º parágrafo)


E

Ela encontra nas redes sociais o seu lugar... (2º parágrafo) / ... e serve para apontar algum sofrimento psíquico. (2º parágrafo)

Leia o trecho a seguir.


“Numa das experiências mais intensas de filmagem imagináveis, os atores Heather Donahue, Joshua Leonard e Michael C. Williams interpretaram uma versão fictícia de si mesmos, indo para uma floresta de Maryland para filmar um documentário sobre a lenda da Bruxa de Blair. Parte do que tornou A bruxa de Blair tão vanguardista é que nunca vemos realmente a bruxa e os cineastas não usaram efeitos especiais para assustar o público; em vez disso, tinham as reações verdadeiras de um elenco que não sabia o que esperava por eles na floresta. O filme conseguiu fazer muito com pouco, criando uma das primeiras campanhas de marketing viral e ganhando seguidores antes mesmo de chegar aos cinemas. [...]”


Disponível em:<https://tinyurl.com/y4e9d8jm>. Acesso em: 29 jul. 2019.


Sobre a coesão do texto, assinale a alternativa correta.


A

O termo “elenco” faz referência a “os atores Heather Donahue, Joshua Leonard e Michael C. Williams”.


B

O termo “documentário” refere-se a “A bruxa de Blair".


C

O termo “o filme” pode ser substituído, sem perda de sentido, por “campanhas de marketing viral”.


D

O termo “uma versão fictícia de si mesmos” refere-se a “cineastas”.

   
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