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Questões de Concurso sobre Conjunções
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Considerando o emprego das conjunções e das locuções conjuntivas, assinale a alternativa que indica palavra ou locução que seja semanticamente equivalente a “por isso” (l. 05).
A
Por conseguinte.
B
Isto é.
C
Porquanto.
D
Não obstante.
E
Porque.
Marque a alternativa com análise INCORRETA.
A
Em: "Para isso, é necessário que, antes, o(a) leitor(a), o tenha compreendido". - as vírgulas separam informações diferente, a próclise é atraída pelo termo "que".
B
Na oração: "Há diferenças na interpretação de um texto literário e de um texto não literário". - temos verbo impessoal seguido de objeto direto.
C
Em: "Já outros ¹ entendem que ¹ esses termos não são ² apenas ³ sinônimos, mas ³ que ¹ possuem² diferenças entre ³ si ¹". - a repetição dos numerais (1, 2, 3) permite comprovar que pertencem à mesma classe de palavras: Numeral 1 representa pronomes, Numeral 2 representa verbos da mesma conjugação, Numeral 3 representa conjunções.
D
As vírgulas da oração: "A compreensão e a interpretação dependem, principalmente, do contexto". - separam expressão entre predicado e objeto indireto.
E
Na série numérica crescente do trecho do (1º§): " além ¹ do conhecimento de ² mundo e dos conhecimentos linguísticos ³ ..." - temos: dissílabo oxítono com ideia de acréscimo, preposição essencial imposta pela regência nominal, expressão formada por contração prepositiva, substantivo e adjetivo concordando em gênero e em número.
Em ambos os trechos “Perdido pois o gosto de imaginar.” (linha 16) e “Pois ninguém se faz essas perguntas e eu...” (linhas 34 e 35), a conjunção “pois” está empregada com o mesmo sentido de porquanto.
C
Certo
E
Errado
Observe os fragmentos de texto abaixo:
I. “Em média, as mulheres ao redor do mundo dedicam o dobro das horas dos homens ao trabalho não remunerado, mas o tamanho da disparidade varia.”
II. “Quando as mulheres conseguem reduzir o tempo de trabalho não remunerado, aumentam o tempo de trabalho remunerado.”
Sobre esses fragmentos, assinale a alternativa CORRETA.
A
Em ambos, o período é composto por subordinação.
B
No fragmento II, o período é composto por subordinação, e a conjunção que liga as orações exprime circunstância modal.
C
No fragmento I, o período é composto por coordenação, e a conjunção que une as orações exprime ideia de oposição.
D
No fragmento II, o período é composto por coordenação, e a conjunção exprime ideia de proporcionalidade.
E
No fragmento I, a conjunção une as orações, exprimindo ideia de explicação.
Considere as palavras em destaque na seguinte passagem do texto: "[ ... ] e já adultos demoramos para dizer a alguém o que sentimos." (1°§). Elas se classificam, respectivamente, como:
A
advérbio - preposição - pronome demonstrativo.
B
conjunção - artigo definido - pronome oblíquo.
C
advérbio - pronome oblíquo - artigo definido.
D
conjunção - preposição - pronome demonstrativo.
E
interjeição - artigo definido - pronome obliquo.
Considere as passagens do texto:
-
• Os brasileiros até veem as questões ambientais com seriedade, como revelou pesquisa do Instituto Akatu. (1o parágrafo)
• A compreensão da gravidade do quadro até vem aumentando ao redor do planeta, mas isso não necessariamente tem se refletido em ações efetivas. (2o parágrafo)
• ... quem diz tentar causar impacto positivo por meio das ações cotidianas. (2o parágrafo)
-
As palavras/expressão em destaque expressam, correta e respectivamente, relação de sentido de
A
conformidade; oposição; instrumento.
B
comparação; oposição; finalidade.
C
exemplificação; explicação; modo.
D
explicação; conclusão; finalidade.
E
causa; explicação; modo.
Ano:
2022
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Motorista - 2022
No trecho: "MAS é este o segredo da nossa vocação", a conjunção MAS expressa uma ideia de:
A
Oposição.
B
Explicação.
C
Conclusão.
D
Adição.
Ano:
2022
"[...] Clara fez meticulosamente as suas tranças na infância e na adolescência." No trecho, as palavras destacadas são, respectivamente:
A
Preposição; advérbio; preposição; adjetivo.
B
Advérbio; verbo; preposição; substantivo.
C
Advérbio; substantivo; conjunção; substantivo.
D
Interjeição; substantivo; conjunção; adjetivo.
É imprescindível lembrar que a classificação das palavras que compõem principalmente o sistema aberto da língua, mas, em muitos casos, também o sistema fechado, depende muito de seu "comportamento" na cadeia falada.
Na tirinha, as palavras “mim”, “uma” (no primeiro quadrinho), “por” e “que” (no segundo quadrinho) são, respectivamente,
A
conjunção, artigo, pronome e conjunção.
B
conjunção, artigo, conjunção e pronome.
C
pronome, numeral, preposição e pronome.
D
pronome, numeral, preposição e conjunção.
E
preposição, pronome, conjunção e pronome.
Acerca das classes de palavras, é pertinente afirmar que são palavras classificadas como substantivo e conjunção, respectivamente:
A
mágica (l.27) e nem (l.11).
B
narração (l.40) e de (l.37).
C
sempre (l.41) e porque (l.36).
D
minha (l.45) e Hoje (l.48).
E
advento (l.42) e uma (l.36).
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