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Questões de Concurso sobre Conjunções coordenativas adversativas
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Em – Podemos escolher o futuro que queremos para nós e nossos filhos ou podemos deixar que escolham um futuro menos positivo e mais sombrio. – a conjunção “ou” estabelece entre as orações uma relação de
A
adição, indicando os dois tipos de futuro com os quais as pessoas deverão se defrontar em breve.
B
adversidade, indicando as duas informações que se opõem conforme o tipo de futuro descrito.
C
alternância, indicando as duas informações que compõem as opções sobre o futuro desejado.
D
causa, indicando os motivos que levarão as pessoas a terem de escolher um dos futuros possíveis.
E
consequência, indicando os desastres que advirão ao mundo, no futuro, pela ignorância das pessoas.
Em " Todavia, era um menino comportado, não saía de casa, não andava em más companhias, não se embriagava ...", a palavra grifada NÃO tem a mesma equivalência semântica que:
A
entretanto;
B
portanto;
C
contudo;
D
no entanto;
E
porém.
Entre os versos
“fui dar descarga
disparei um autoclismo”, (v. 9-10)
está implícita a noção de
A
contraste.
B
concessão.
C
conclusão.
D
condição.
E
finalidade.
O valor adversativo da conjunção “e” (l.9) permite sua substituição por mas, sem que a argumentação do texto seja prejudicada.
C
Certo
E
Errado
A conjunção "Embora" (R.6) estabelece, no período, as mesmas relações semânticas que Apesar de, mas, para se efetivar uma substituição entre esses termos e manter a correção gramatical do período, seria necessário substituir a forma verbal "meçam" (R.6) por medirem.
C
Certo
E
Errado
Em: "Dá trabalho, mas vale cada minuto dedicado", no lugar do termo sublinhado também se poderia escrever a expressão:
A
sem que.
A
pois.
B
mais.
C
no entanto.
D
portanto.
Para marcar lingüisticamente a relação entre "A experiência nos ensina..." (linha 34) e a orientação discursiva dada anteriormente ao parágrafo, o autor poderia ter empregado:
A
inclusive;
B
além disso;
C
por conseguinte;
D
não obstante;
E
aonde.
A idéia adversativa da conjunção "mas" (L.5) se estabelece entre "países" (L.2) e "municípios" (L.6).
C
Certo
E
Errado
08)Leia os períodos
I – "O Brasil é minha pátria; por conseguinte..."
II – "Esses exemplos são testemunho irrefutável de que o discurso ético se desenvolveu muito na última década, todavia..."
As conjunções que introduzem outras orações, respectivamente, em I e II devem se assim classificadas.
A
a) explicativa e conclusiva
B
b) aditiva e explicativa
C
c) adversativa e aditiva
D
d) aditiva e adversativa
E
e) conclusiva e adversativa
No período "As contas do patrão eram diferentes, arranjadas a tinta e contra o vaqueiro, mas Fabiano sabia que elas estavam erradas e o patrão queria enganá-lo" (l. 1/2), a conjunção mas:
A
assume exatamente o mesmo sentido de oposição e restrição que o mas usado no período "Mas as contas de Sinhá Vitória deviam ser exatas" (l. 3);
B
é empregada para mudar a seqüência do enunciado anterior, que ficou suspenso;
C
pode ser substituída por outra conjunção coordenativa adversativa, como porém;
D
é empregada com o mesmo sentido de embora, que pode substituí-la no mesmo contexto;
E
tem valor de retificação, além de exprimir oposição e contraste.
O Brasil produz uma montanha de 96 mil toneladas de lixo doméstico por dia,________________ apenas metade dessa quantidade é coletada.
Assinale a opção incorreta para completar a lacuna.
A
mas
B
porém
C
o que
D
no entanto
E
entretanto
No trecho: No Brasil, porém,dados do Ministério do Trabalho mostram que..., a conjunção porém pode ser substituída, sem alteração de sentido, por
A
mas
B
conquanto.
C
portanto.
D
logo.
E
porque.
O emprego da conjunção "mas" (L.2) indica que "corrigir essa excessiva carga fiscal" (L.2-3) contraria a expectativa de que "um item importante para as finanças públicas" (L.1-2) seja sempre positivo.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado