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Questões de Concurso sobre Conjunções coordenativas adversativas
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Analise, no contexto, o fragmento do TEXTO VI "É verdade... Mas, se quiser que eu vá buscar aí pra cortar, vai ficar mais caro!", para assinalar a alternativa que contém uma informação CORRETA.
A
No fragmento, é dito algo que pode ser assumido como argumento válido, e, em seguida, indica uma condição que se sobrepõe à necessidade da rampa de acesso na casa de carnes.
B
O conector "Mas" pode ser substituído por "Porque"; mantendo a mesma estratégia argumentativa.
C
O conector "Mas" apresenta uma concessão, com a prevalência do argumento anterior.
D
O conector "Mas" introduz uma conformidade que anula a ação anterior.
E
O conector "Mas" introduz uma quebra de expectativa apresentada pelo efeito que se extrai desse conectivo.
No trecho “A fiscalização do trabalho é feita por agentes capacitados, tem o respaldo do Ministério Público do Trabalho, não sendo realizada por qualquer indivíduo que classifica as condições de trabalho como análoga à escravidão por bel prazer.”, as vírgulas podem ser substituídas, sem prejuízo de sentido, por uma conjunção que apresente sentido
A
adversativo.
B
aditivo.
C
alternativo.
D
comparativo.
Assinale a alternativa que não pode ser preenchida com nenhuma conjunção adversativa.
A
A literatura abre-nos os olhos para os grandes temas da vida, ....... a maioria das pessoas não a valorizam.
B
Esses livros trazem textos relevantes, ....... não achei a informação que procurava.
C
É preciso tomar uma atitude decisiva, ....... do jeito que está não dá para ficar.
D
Ele era negligente e desatento, ....... tinha um coração de ouro.
A ideia expressa pela palavra destacada está corretamente identificada entre parênteses, EXCETO em:
A
“Comecei a escrever um novo livro, sobre os mitos e mentiras que nossa cultura expõe em prateleiras enfeitadas, para que a gente enfie esse material na cabeça [...]”. (finalidade)
B
“Descobrir o que queremos e podemos é um bom aprendizado, mas leva algum tempo [...]”. (adição)
C
“Nunca se pôde viver tanto tempo e com tão boa qualidade, mas no atual endeusamento da juventude, como se só jovens merecessem amor [...]”. (oposição)
D
“Sem cumprir tantas obrigações fúteis e inúteis, como nos ordenam os mitos e mentiras de uma sociedade insegura [...]”. (comparação)
Ano:
2017
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
No segmento “pois as áreas desmatadas tendem a ser mais quentes” (linhas 8 e 9), a conjunção “pois” introduz oração que estabelece, em relação à anterior, sentido
A
aditivo.
B
causal.
C
comparativo.
D
conclusivo.
E
opositivo.
“Mas a gente sim.”, o conectivo em negrito introduz uma oposição. Este verso utilizado ao final de cada estrofe, se opõe
A
ao fato de gente ter sobrenome.
B
ao fato de só as coisas terem nome.
C
a doces, brinquedos, flores e coisas.
D
a todas as coisas terem sobrenome apenas.
E
ao fato de todas as coisas terem apenas nome.
Ano:
2017
Em "[...] mas a vida não mudou seu curso por causa disso." (quarto parágrafo), a conjunção em destaque NÃO poderia ser substituída por
A
todavia.
B
contudo.
C
entretanto.
D
portanto.
E
porém.
No quinto verso a palavra MAS pode ser substituída por:
A
pois.
B
logo.
C
porque.
D
contudo.
“Porém, dona Valentina era prevenida: levara na sacola a capa e a sombrinha desmilinguida – mas que ainda serviam.” (2º§) Os termos anteriormente sublinhados exprimem a ideia de:
A
Contraste e causa.
B
Oposição e continuidade.
C
Oposição e consequência.
D
Acrescentamento e continuidade.
Sobre as conjunções: aditivas, adversativas, alternativas, conclusiva e explicativas. Observe as frases abaixo.
I-Estudou muito, mas não conseguiu boas notas. (adversativa)
II-Estudava ou saia com os amigos. (explicativa)
III-Você foi entrevistado, portanto, não foi selecionado para a vaga. (conclusiva)
IV- Ela trabalha e ganha seu próprio dinheiro(aditiva).
V-Estuda ou trabalha. (alternativa).
Assinale a alternativa CORRETA:
A
I, II e III, estão corretas.
B
I,III estão corretas.
C
I,III,IV,V ,estão corretas.
D
I,II e V estão corretas.
E
Todas estão corretas.
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os nexos ao significado que eles expressam, considerando o contexto de uso.
Coluna 1
1. Condição.
2. Tempo.
3. Concessão.
4. Oposição.
5. Explicação.
6. Consequência.
Coluna 2
( ) Quando (l.01).
( ) porém (l.05).
( ) Embora (l.10).
( ) Mas (l.20).
( ) Se (l.41).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
1 – 2 – 4 – 4 – 1.
B
2 – 4 – 3 – 4 – 1.
C
1 – 6 – 5 – 3 – 2.
D
2 – 1 – 6 – 1 – 6.
E
6 – 4 – 4 – 4 – 3.
“Talvez haja maturação, lhe dizem, mas ainda não é maturidade.” A palavra destacada pode ser substituída por todas as abaixo, SEM prejuízo de sentido, EXCETO:
A
no entanto;
B
contudo;
C
porém;
D
portanto.
Com base nos conhecimentos sobre os conectivos “mas” e “porém”, presentes no texto, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
-
( ) “Mas” (linha 5) serve para indicar oposição entre as relações do comentário com contextos muito distantes no tempo: 100 anos atrás e os dias atuais.
( ) “Mas” (linha 5) estabelece o contraste entre o caráter fortuito do comentário e o caráter solene da sentença proferida pela juíza.
( ) “Porém” (linha 9) expõe o confronto entre a retenção irregular da carteira de trabalho e a prática legal da devolução do documento ao empregado, que, neste caso, manteve o arbítrio em sua condição de trabalhador.
( ) “Porém” (linha 15) ressalta divergências entre as perspectivas e as avaliações dos auditores fiscais e a análise da juíza quanto ao caso.
( ) “Porém” (linha 25) revela a discrepância entre a descrição das cenas feita pelos auditores fiscais e as fotografias tiradas na fazenda.
-
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
A
V, V, F, F, V.
B
V, F, V, F, F.
C
V, F, F, V, F
D
F, V, V, F, V.
E
F, F, V, V, V.
“Porém, dona Valentina era prevenida: levara na sacola a capa e a sombrinha desmilinguida – mas que ainda serviam.” (2º§) No trecho anterior, a conjunção sublinhada pode ser, corretamente, substituída por:
A
Portanto.
B
Porquanto.
C
No entanto.
D
Mas também.
Acerca dos recursos linguísticos sublinhados no texto, assinale a alternativa correta.
A
O termo “porém” indica a oposição entre o cotidiano marcado pela violência doméstica e o pouco tempo da Lei Maria da Penha.
B
O termo “porém” indica oposição de ideias entre os argumentos “violência” e “crimes comuns” contra as mulheres.
C
A expressão “mas também” indica, nesse contexto, uma explicação para “agressões físicas”, que antecedeu seu uso.
D
A expressão “mas também” apresenta o sentido de acréscimo de argumentos em relação aos tipos de violência.
E
A expressão “mas também” apresenta sentido restritivo, enfatizado pelo uso do termo “não apenas”.
Releia o trecho a seguir.
“Você olha a cara da pessoa, sabe quem é, mas não lembra o nome de jeito nenhum.”
A palavra destacada confere ao trecho um valor:
A
conclusivo.
B
de concessão.
C
de ressalva.
D
temporal.
Dentre as relações estabelecidas pelas expressões destacadas a seguir, identifique a que DIFERE das demais quanto ao sentido produzido no período que está inserida.
A
“Entretanto, as decisões que a pessoa toma (...)” (6º§)
B
“(...) mas todos procurando resolver as questões (...)” (7º§)
C
“(...) conforme seus interesses e seu poder de influir (...)” (7º§)
D
“No entanto, ao considerarmos as características individuais e sociais, (...)” (7º§)
“Logo, não é de causar pesar a morte de certas palavras, embora outras, de tão belo uso em tempos passados na boca ou na pena de nossos grandes escritores [...].” (§ 2)
No trecho acima, as palavras sublinhadas introduzem, respectivamente, as noções de:
A
concessão, conclusão e adversidade.
B
conclusão, concessão e alternância.
C
conclusão, comparação e alternância.
D
comparação, concessão e adversidade.
Pode-se afirmar que o termo “Entretanto” do último parágrafo do TEXTO 04
A
introduz um argumento decisivo para a progressão textual.
B
estabelece, ao mesmo tempo, uma relação de contradição e concessão.
C
marca uma oposição entre ideias expostas no texto.
D
anuncia uma retificação ao que foi dito anteriormente.
E
explicita e confirma o que se disse antes.
Analise os excertos e assinale aquele em que apalavra em destaque é considerada conjunção adversativa:
A
No caso, os membros da turba gritam sua indignação porque precisam muito proclamar que aquilo não é com eles
B
A turba do ‘pega e lincha’ representa, sim, alguma coisa que está em todos nós, mas não que é um anseio de justiça.
C
(...) ‘nós’, que não matamos Isabella; ‘nós’, que somos diferentes dos assassinos; ‘nós’, que, portanto, vamos linchar os ‘culpados’.
D
(...) própria necessidade enlouquecida de se diferenciar dos assassinos presumidos aponta essa turma como representante legítima da brutalidade coma qual, apesar de estatutos e leis, as crianças podem ser e continuam sendo vítimas dos adultos.”
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