Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Conjunções coordenativas adversativas
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
1.313
questões
encontradas
20
Mais recentes
No trecho: “Eles aconselham, porém, que os indivíduos propensos a crises de enxaqueca fiquem atentos à ingestão de cafeína.”, a palavra destacada é uma conjunção classificada como:
A
Coordenativa adversativa.
B
Coordenativa aditiva.
C
Subordinativa conformativa.
D
Subordinativa conclusiva.
E
Coordenativa explicativa.
Analise a oração: “O tratamento é individualizado, ou seja, considera a pessoa como um todo e não a classifica de maneira generalista em função do seu diagnóstico ou quadro geral” (linhas 24-25).
A expressão em destaque no trecho acima indica uma relação semântica de:
A
adição.
B
conclusão.
C
explicação.
D
contradição.
E
consequência.
Em “Todavia, não conseguem nos proteger do câncer.” (primeiro parágrafo), a palavra sublinhada introduz uma ideia de:
I. Explicação.
II. Oposição.
III. Proporção.
Está(ão) CORRETO(S):
A
Somente o item II.
B
Somente os itens I e II.
C
Somente os itens I e III.
D
Todos os itens.
Em “O jornal descreve o país como a nação "mais obcecada com futebol no planeta", mas ressalta que "este torneio tem um significado político”, o conectivo estabelece relação de:
A
adição de ideias.
B
explicação.
C
oposição de ideias.
D
complementaridade.
Assinale a alternativa em que aparece uma designação INCORRETA da relação estabelecida pelo conectivo.
A
“Isso não vale só para essa primeira divisão entre chimpanzés e humanos, mas também para todos os hominídeos intermediários que vieram depois” – ADIÇÃO.
B
“Pegue o exemplo do Homo erectus – um parente mais antigo do Homo sapiens que já era plenamente bípede, mas ainda tinha cérebro pequeno e mandíbula avantajada” – ADVERSIDADE.
C
“Nós não os suplantamos como se fossem iPhones desatualizados” – CONFORMIDADE.
D
“A seleção natural só funciona se nascem muitos indivíduos (...)” – CONDIÇÃO.
E
“(...) e outros tantos morrem antes de se reproduzirem.” – TEMPO.
No 3º parágrafo, lemos: “Todos estão conectados, linkados e interligados aos outros através das redes sociais como Facebook, Google+ e outras muitas plataformas existentes com a mesma finalidade (teoricamente): aproximar pessoas. Entretanto, nunca estivemos tão distantes da conexão real entre as pessoas”. Com o termo destacado, o autor pretendeu:
A
indicar que vai introduzir um trecho com nova direção argumentativa.
B
acrescentar a causa dos fatos que vinha comentando anteriormente, no texto.
C
sinalizar, para o leitor, que vai conduzir o texto para a sua conclusão.
D
introduzir um segmento que cumpre a função de explicar as ideias anteriores.
E
adicionar ao texto uma marca linguística de síntese das ideias apresentadas até então.
O marcador textual “no entanto” (linha 10) possui valor textual
de
A
repristinação.
B
adição.
C
adversidade.
D
finalização.
E
consignação.
Analise as seguintes assertivas sobre os nexos presentes no texto e suas relações:
I. A palavra ‘mas’ (l. 23) é uma conjunção adversativa que pode ser substituída por ‘porém’ sem modificar o sentido e a estrutura da frase em que está inserida.
II. A expressão ‘No entanto’ (l. 04) pode ser substituída por ‘Entretanto’ sem acarretar problemas de sentido ou estrutura na frase em que se insere.
III. O vocábulo ‘embora’ (l. 12) inicia uma oração que exprime um fato que se concede, que se admite, em oposição a outro, podendo ser substituído por ‘porquanto’.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e II.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
No primeiro parágrafo do texto há espaços pontilhados. Considerando o contexto do texto e a correção gramatical, qual alternativa completa correta e sequencialmente esses espaços?
A
tinham, porém, se imagine, aonde, comunicar-se, se sentem, vantagem
B
têm, embora, imagine-se, onde, se comunicar, sentem-se, diferença
C
têm, mas, imagine-se, onde, se comunicar, se sentem, diferença
D
tem, mas, imagine-se, em que, comunicar-se, sentem-se, vantagem
Considere a frase elaborada a partir das ideias do 5o parágrafo.
A Casa da Marquês tinha um belo telhado com duas águas e janelas com vidros hexagonais,________ seu valor se devia mesmo ao tamanho do terreno.
Para que a frase preserve o sentido original do texto, a lacuna deve ser preenchida por:
A
por isso
B
portanto
C
todavia
D
tanto que
E
já que
Entretanto, [...] as descobertas de Pasteur convidam a uma mudança de conduta. (5º parágrafo)
O elemento sublinhado acima estabelece, em relação ao que se afirmou antes, uma
A
conformidade.
B
proporcionalidade.
C
oposição.
D
causa.
E
consequência.
Na linha 49, há a ocorrência da conjunção adversativa “Mas”. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma conjunção coordenativa adversativa.
A
Contudo.
B
Porém.
C
Todavia.
D
Embora.
E
Entretanto.
Ano:
2019
Prova:
VUNESP - Prefeitura - Engenheiro Civil - 2019
No texto verbal da tira em análise
“O motoboy deve esvaziar a mente para o cumprimento de suas jornadas. Porém, a exposição ao estresse, buzinas e trânsito pode levar o motoboy a falhar nesse intuito. Ao perceber isso, deve-se buscar imediatamente o conforto da meditação, no retiro espiritual mais próximo.”
Os termos em destaque estabelecem, nas frases, as seguintes relações de sentido com as demais palavras, respectivamente:
A
conclusão, adversidade, finalidade, meio.
B
tempo, restrição, concessão, destino.
C
fim, oposição, tempo, caracterização.
D
conformidade, ressalva, restrição, instrumento.
E
intenção, contraste, condição, lugar
Considerando o emprego dos nexos linguísticos, analise o trecho a seguir:
Na linha 11, a conjunção “mas” introduz a ideia de ____________, podendo ser substituída por __________, desde que __________ alterações no período.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A
concessão – não obstante – se façam
B
concessão – não obstante – não se façam
C
adversidade – entretanto – se façam
D
adversidade – entretanto – não se façam
E
adversidade – não obstante – não se façam
Para se tornarem melhores, no entanto, elas precisam de outro técnico. – a expressão em destaque pode ser substituída, sem alteração de sentido, por
A
Posto que.
B
Porque.
C
Dessa maneira.
D
Porém
No trecho “...acompanhados de secretários e diretores...”, a palavra destacada exprime:
A
adição
B
alternativa
C
conclusão
D
oposição
E
explicação
Leia os trechos do texto.
• Assim, aos olhos da menina, o blimp existia como um animal de vida própria... (1º parágrafo)
• ... embora soubesse que o vento, a distância, o ruído do motor não deixariam ouvir-se nada. (3º parágrafo)
Em relação ao conteúdo do texto, as expressões destacadas exprimem, correta e respectivamente:
A
conclusão e concessão, podendo ser substituídas respectivamente por Portanto e mesmo que.
B
conclusão e tempo, podendo ser substituídas respectivamente por Logo e quando.
C
oposição e tempo, podendo ser substituídas respectivamente por Todavia e assim que.
D
oposição e condição, podendo ser substituídas respectivamente por No entanto e contanto que.
E
tempo e concessão, podendo ser substituídas respectivamente por Enquanto e ainda que.
O vocábulo porque (l.9) consiste em uma:
A
Conjunção aditiva.
B
Conjunção adversativa.
C
Conjunção alternativa.
D
Conjunção explicativa.
E
Conjunção conclusiva.
O vocábulo pois, destacado no texto, desempenha a seguinte função no período:
Nova lei ortográfica chega à escrita braile
Todas as mudanças promovidas pelo acordo ortográfico serão adotadas pelo português convertido em braile, sistema criado pelo francês Louis Braille para pessoas com deficiência visual. O acordo influencia o braile, pois, nesse sistema, as palavras são escritas letra a letra, e cada vocábulo tem até seis pontos em relevo. Um cego treinado é capaz de detectar a ausência ou a presença do trema em determinadas palavras, assim como hifens, acentos e pontuações. Com isso, o Ministério da Educação já prevê a adaptação de livros didáticos em braile à nova grafia.
Língua Portuguesa. nº 41. São Paulo: Segmento, nov. 2018, p. 9.
A
Conjunção adversativa, já que indica uma adversidade no contexto.
B
Conjunção explicativa que pode ser substituída no trecho, sem prejuízo de sentido, pelo vocábulo logo.
C
Conjunção conclusiva, uma vez que conclui uma ideia acerca do assunto principal.
D
Conjunção conclusiva, já que pode ser substituída sem prejuízo de sentido pelo vocábulo “portanto”.
E
Conjunção causal, já que indica consequência em relação à oração antecedente.
Gerar simulado