Questões de Concurso sobre Elipse

No segundo período do segundo parágrafo, há elipse da forma verbal funciona logo após “mas”.

Assinale a análise CORRETA em relação a este período do texto: “Mas os princípios seguem sendo os mesmos da educação presencial.” (2º parágrafo)

Na oração “Havia comentários interessantes na orelha do livro.”, a figura de estilo empregada configura uma:

No quinto parágrafo, a elipse do sujeito, no segundo período, provoca uma falha no terceiro de:

INSTRUÇÃO: Leia o texto I a seguir, para responder às questões de 1 a 3 e de 5 a 7.

TEXTO I

Conversa telefônica

Clarice Lispector

Uma grande amiga minha se deu ao trabalho de ir anotando numa folha de papel o que eu lhe dizia numa conversa telefônica.

Deu-me depois a folha e eu me estranhei, reconhecendo-me ao mesmo tempo. Estava escrito: “Eu às vezes tenho a sensação de que estou procurando às cegas uma coisa; eu quero continuar, eu me sinto obrigada a continuar.

Sinto até uma certa coragem de fazê-lo. O meu temor é de que seja tudo muito novo para mim, que eu talvez possa encontrar o que não quero.

Essa coragem eu teria, mas o preço é muito alto, o preço é muito caro, e eu estou cansada. Sempre paguei e de repente não quero mais. Sinto que tenho que ir para um lado ou para outro. Ou para uma desistência: levar uma vida mais humilde de espírito, ou então não sei em que ramo a desistência, não sei em que lugar encontrar a tarefa, a doçura, a coisa.

Estou viciada em viver nessa extrema intensidade.

A hora de escrever é o reflexo de uma situação toda minha. É quando sinto o maior desamparo.”

Disponível em: <www.revistaprosaversoearte.com>. Acesso em: 20 fev. 2021.

INSTRUÇÃO: Leia o texto II a seguir, para responder às questões de 4 a 9.

TEXTO II

O que é elipse?

A elipse é uma figura de linguagem caracterizada pela omissão de um termo no enunciado; porém, esse termo pode ser subentendido pelo contexto. Por isso, embora o elemento esteja omitido, o contexto nos ajuda a perceber qual elemento é esse. Observe os exemplos a seguir:

• Ele fez isso e eu: “Você está louco? ”

• Chove muito e não podemos sair de casa agora.

• Iremos à festa sábado.

• Casa de ferreiro, espeto de pau.

• Lúcio andava hesitante, braços cruzados.

Entre as palavras destacadas, há um elemento omitido que foi subentendido pelo contexto: um verbo, o sujeito da oração ou uma preposição. O contexto ajuda de tal forma que a omissão pode passar despercebida.

• Ele fez isso e eu [perguntei]: “Você está louco? ”

• Chove muito e [nós] não podemos sair de casa agora.

• Iremos à festa [no] sábado.

• [Em] casa de ferreiro, [o] espeto [é] de pau.

• Lúcio andava hesitante, [com os] braços cruzados.

O nome elipse vem do grego eleípsis, que significa “omissão”, “falta”, “insuficiência”. Assim, a elipse é classificada como uma figura de construção ou figura de sintaxe, já que se trata da omissão de um termo no enunciado.

Elipse e zeugma

Não se deve confundir elipse e zeugma, duas figuras de linguagem caracterizadas pela omissão de termos linguísticos, mas com detalhes diferentes.

No caso da elipse, o termo omitido é depreendido pelo contexto, ou seja, não aparece em nenhum momento no enunciado, mas fica subentendido pelo contexto.

Quando ocorre zeugma, o termo omitido já apareceu antes no enunciado e, para evitar a repetição, omite-se tal elemento, criando uma equivalência semântica. Percebemos qual é o termo omitido porque a estrutura tende a ser a mesma da anterior. Isso ocorre para dar maior fluidez ao discurso.

Eu gosto de vôlei. A Renata, de futebol.

Note que o verbo “gostar” foi omitido, mas já havia sido citado anteriormente. Quando há zeugma, os sinais de pontuação (neste caso, a vírgula) marcam a omissão do termo.

Disponível em: <www.portugues.com.br>. Acesso em: 20 fev. 2021.

Assinale a alternativa em que um trecho do texto I contém a omissão de duas palavras.

Na construção de um texto ocorrem repetições de uma mesma estrutura; para evitar que a repetição seja idêntica, a língua escrita pode utilizar-se da elipse.

A frase abaixo em que a repetição do termo sublinhado é evitada por uma elipse é:

É correto inferir que, logo após o termo “outras” (último período do segundo parágrafo), está elíptico o termo

Ainda sobre o trecho “O açougue, que distribui os ossos há dez anos, diz que isso acontecia antes apenas uma vez por semana e, agora, são três.”, na oração em destaque, por uma questão de coesão referencial e sequencial, há um termo elíptico, o que evita a sua repetição no mesmo parágrafo. Trata-se da palavra:

O trecho As consequências serão o aumento das filas à espera de tratamentos no sistema público e a falência dos planos de saúde, que ficarão cada vez mais restritos aos de maior poder aquisitivo (linhas 38 a 41) contém exemplo de

A coesão por elipse consiste em deixar um termo subentendido a fim de que se evitem repetições desnecessárias ao longo do texto. Assinale a alternativa em que ocorre esse procedimento:

Em: “O problema é de todos e a solução também”, foram empregadas duas figuras de linguagem caracterizadas como:

Observe a tirinha a seguir:

LEGENDA

PRIMEIRO QUADRINHO:

COMO VOCÊ CHAMA ISTO?!

NÃO TENHO UM NOME PARA ISSO - SIMPLESMENTE JUNTEI ALGUMAS SOBRAS.

SEGUNDO QUADRINHO:

ME RECUSO A COMER COMIDA ANÔNIMA.

Os termos isto e isso, presentes na tirinha, permitem dar coesão aos elementos e ideias. Esse tipo de coesão é conhecido como coesão referencial

Analise as afirmativas a seguir:

I. A coesão textual compreende uma série de processos da língua que têm por função principal estabelecer relações linguísticas significativas entre os elementos de um texto.

II. Em um texto, a repetição de nome próprio ou parte dele através da reiteração total ou parcial de um nome próprio (de pessoa, de lugares etc.) torna o texto menos compreensível ao leitor, como pode ser visto no exemplo: “Lígia Fagundes Telles é uma das principais escritoras brasileiras da atualidade. Lígia é autora de ‘Antes do baile verde’, um dos melhores livros de contos de nossa literatura”.

III. A elipse é a supressão de um elemento linguístico anterior ou posteriormente enunciado. Por exemplo: “tinha uma voz inconfundível e foi apreciada por mais de duas gerações. Elis Regina marcou uma fase da MPB”.

Marque a alternativa CORRETA:

Quando a personagem Mafalda diz: E eu muita cultura, o leitor recupera o sentido do enunciado, através da locução verbal “quero ter”, presente no primeiro balão. Nesse caso, foi empregada uma figura de linguagem caracterizada como:

Analise as afirmativas a seguir referentes a elementos responsáveis pela textualidade.

I- Em Mas compreendi, num lampejo: então é isso..., o elemento referencial destacado retoma o que foi citado no primeiro parágrafo, sintetizando-o.

II- No trecho O problema é que quando menos se espera ele chega, o sorrateiro pensamento que nos faz parar., o elemento referencial destacado retoma a palavra problema.

III- No trecho Se nos escondermos num canto escuro abafando nossos questionamentos, não escutaremos o rumor do vento nas árvores do mundo., o operador argumentativo em destaque estabelece relação de causalidade.

IV- Em Eventualmente reprogramada. Conscientemente executada. Muitas vezes, ousada., estabelece-se a coesão textual por meio da elipse.

V- No trecho Questionar o que nos é imposto, sem rebeldias insensatas, mas sem demasiada sensatez., a substituição da conjunção mas pela conjunção contudo não alteraria o sentido do texto.

Está correto o que se afirma em

Em: “É preciso amor pra poder pulsar / É preciso paz pra poder sorrir / É preciso a chuva para florir”, a figura de linguagem empregada é:

Leia atentamente o texto a seguir para responder às questões de 01 a 10.

Prevenir ou remediar – envelhecimento e saúde

Envelhecimento e saúde são temas que atraem os pesquisadores. A população brasileira envelhece cada vez mais, mas traz preocupações para os sistemas de saúde.

1 __Os brasileiros envelhecem a passos apressados.

2 __A faixa etária que mais cresce entre nós é a que passou dos 60 anos. A

3 expectativa de vida ao nascer – que mal ultrapassava os 40 anos, no início do

4 século passado – atingiu 76 anos, e não para de aumentar.

5 __O envelhecimento populacional, que experimentamos nos últimos 50

6 anos, levou o dobro de tempo para ocorrer nos países europeus

7 industrializados.

8 __Motivo de orgulho, esse aumento expressivo da longevidade, no

9 entanto, vem acompanhado da necessidade de investimentos e de organização

10 do sistema de saúde para a nova realidade.

11 __Envelhecemos mal. Cerca de 90% dos nossos conterrâneos chegam

12 aos 60 anos com pelo menos uma doença crônica. Embora ainda não

13 tenhamos nos livrado das transmissíveis, enfermidades cardiovasculares,

14 câncer, diabetes, degenerações neurológicas e outras patologias

15 degenerativas, são hoje as principais causas de morbidade e mortalidade.

16 __A cada novo inquérito epidemiológico, os níveis de obesidade estão

17 mais altos. Na última avaliação, 54% dos adultos caem na faixa de excesso de

18 peso (IMC entre 25 e 29,9). Pior, cerca de 20% são obesos (IMC acima de 30).

19 __A obesidade é um pacote que traz com ela hipertensão arterial,

20 diabetes, doenças cardiovasculares, câncer, doenças reumatológicas e

21 problemas ortopédicos, entre outros males.

22 __A Sociedade Brasileira de Diabetes estima que existam 14 a 15 milhões

23 de brasileiros com a doença, número que provavelmente subestima os que

24 andam pelas ruas com glicemias elevadas, sem ter recebido o diagnóstico.

25 __Cerca de 50% das mulheres e dos homens chegam aos 60 anos com

26 hipertensão arterial, prevalência que não para de aumentar, à medida que a

27 idade avança.

28 __Pressão alta e diabetes causam complicações graves: infarto do

29 miocárdio, AVC, insuficiência renal, cegueira, feridas que não cicatrizam,

30 amputações e outros agravos que provocam sofrimento e despesas para o

31 sistema de saúde.

32 __A assistência médica talvez seja o único ramo da economia em que a

33 incorporação de tecnologia aumenta os preços do produto final. A cada

34 procedimento, exame novo ou medicamento descoberto incorporado à prática

35 clínica, os custos sobem.

36 __Os gastos com saúde ficaram tão elevados que se tornaram impagáveis.

37 No SUS, a saída é negar o atendimento quando as verbas se esgotam, recurso

38 que a lei impede de ser adotado pela Saúde Suplementar. As consequências

39 serão o aumento das filas à espera de tratamentos no sistema público e a

40 falência dos planos de saúde, que ficarão cada vez mais restritos aos de maior

41 poder aquisitivo.

42 __O progresso e o desenvolvimento tecnológico nos trouxeram a

43 possibilidade de ganharmos a vida no conforto das cadeiras e fartura de

44 alimentos, combinação perversa que se tornou a fonte dos males modernos.

45 Sedentarismo e excesso de peso estão por traz dos principais problemas que

46 enfrentamos.

47 __O sistema púbico e os planos de saúde precisam investir na prevenção

48 e na atenção primária, para interferir antes que as doenças se instalem. A

alternativa é o caos.

Disponível em https://drauziovarella.uol.com.br/drauzio/artigos/prevenir-ou-remediarenvelhecimento-e-saude-artigo/

Acessado em 17/01/2020

O trecho As consequências serão o aumento das filas à espera de tratamentos no sistema público e a falência dos planos de saúde, que ficarão cada vez mais restritos aos de maior poder aquisitivo (linhas 38 a 41) contém exemplo de

Assinale a alternativa que exemplifica a coesão referencial por elipse:

No verso “Bate uma, a outra faia”, ocorre o emprego da elipse por duas vezes. A palavra ocultada nas duas situações é “batida”. As funções sintáticas de cada elipse são, respectivamente:

Em “Só que, ao escolher, não sofra”, após o verbo escolher há um termo implícito, para que se estabeleça a coesão textual. Qual é o termo implícito?