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Questões de Concurso sobre Elipse
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A coesão textual pode se dar de várias maneiras. Uma delas é através do apagamento de um termo específico a fim de evitar a sua repetição desnecessária. A esse mecanismo de coesão dá-se o nome de coesão por elipse. Assim, ocorre a coesão por elipse do verbo na passagem:
A
Perguntaram-me uma vez se eu saberia calcular o Brasil daqui a vinte e cinco anos
B
E isso porque o povo já tem dado mostras de ter maior maturidade política do que a grande maioria dos políticos
C
Daqui a vinte e cinco anos o povo terá falado muito mais
D
Mas, se não sei prever, posso pelo menos desejar
A coesão textual é o perfeito encadeamento entre as unidades linguísticas de um texto, criando um todo harmonioso que facilita a compreensão. Quanto aos elementos de coesão, assinale a alternativa correta.
A
Em “Gosto dos algarismos, porque não são de meias medidas nem de metáforas.” (l.1), ocorre coesão referencial elíptica.
B
“seu” (l.1) é um elemento referencial anafórico pronominal e retoma o termo “algarismos”.
C
“isto” (l.9) é um elemento referencial catafórico, ou seja, retoma a uma informação anteriormente expressa no texto.
D
“isto” (l.9) é um elemento referencial anafórico, isso quer dizer que antecipa uma informação ainda não expressa no texto.
No trecho “diversa da de todos os meus concidadãos” (linha 2), está elíptico o vocábulo sensação logo após o termo “da”.
C
Certo
E
Errado
Sobre os mecanismos de coesão empregados no texto, assinale a alternativa INCORRETA.
A
Em “[...] as plantas tóxicas não estão excluídas automaticamente [...]”, no segundo parágrafo, a expressão em destaque poderia ser substituída por “elas”, uma vez que já foi mencionada anteriormente no texto.
B
No segundo parágrafo, os termos “Primeiro” e “Depois” atuam na coesão sequencial do texto.
C
No último parágrafo, a expressão “Por tudo isso” retoma diversas informações mencionadas anteriormente no texto.
D
No primeiro parágrafo, há uma possível ambiguidade em relação ao termo “200”, o que justifica o esclarecimento entre parênteses feito na sequência.
E
Em “Primeiro, precisam ser nutritivas.”, a elipse do sujeito “as plantas” atua na coesão do texto, evitando uma repetição desnecessária.
Conforme apresenta Cegalla a respeito de Figuras de Linguagem, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. Figuras de Palavras.
2. Figuras de Construção.
3. Figuras de Pensamento.
Coluna 2
( ) Antítese.
( ) Elipse.
( ) Silepse.
( ) Metáfora.
( ) Sinestesia.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
3 – 2 – 2 – 1 – 1.
B
2 – 2 – 1 – 3 – 3.
C
3 – 3 – 2 – 2 – 1.
D
3 – 1 – 1 – 3 – 2.
E
1 – 2 – 3 – 2 – 1.
Considerando-se as figuras de estilo, é CORRETO afirmar que na oração “É interessante pensar que esse assassino gigante acabou se tornando uma refeição para um monte de insetos”, há a presença de:
A
Elipse.
B
Ironia.
C
Hipérbato.
D
Onomatopeia.
Há um tipo de coesão que é feita através de termos (normalmente os pronomes) que fazem referência a elementos anteriormente citados. Sendo assim, na frase Pelé e Xuxa são extremamente famosos. Esse foi o principal jogador de futebol de todos os tempos, e esta, apresentadora de programas infantis, tem-se a chamada:
A
Coesão lexical.
B
Coesão por elipse.
C
Coesão por inclusão.
D
Coesão referencial.
Em "tudo o que ele pediu eu já fiz" foi aplicada a figura de sintaxe:
A
ANÁFORA
B
ELIPSE.
C
POLISSÍNDETO.
D
HIPÉRBATO.
Depreende-se do trecho “as já desgastadas” (linha 48) que está elíptica a expressão boas metáforas logo após o vocábulo “as”.
C
Certo
E
Errado
Verifica-se a elipse de um substantivo (ou seja, a supressão de um substantivo que pode ser facilmente subentendido pelo contexto linguístico) no seguinte trecho:
A
... as nossas estão habituadas a uma segurança cada vez maior... (1o parágrafo).
B
... a maioria das considerações sobre a violência se concentra na criminalidade... (1o parágrafo).
C
... essa progressão da violência criminal não foi provada... (1o parágrafo).
D
... é difícil dispor de informações quantitativas certas sobre um passado distante... (2o parágrafo).
E
... os comportamentos criminosos são percebidos com uma ansiedade desproporcional... (1o parágrafo).
A coesão por elipse é recurso dominante em:
A
“Todo esse trecho de Alencar antecipa de quase 150 anos as questões de que hoje tratam linguistas, filólogos, gramáticos, escritores e jornalistas.”
B
“[...] muitos desses estrangeirismos mais usados podiam ser acomodados à pronúncia e grafia do português [...]”
C
“Nessa empresa têm papel relevante os portugueses, que, na frase feliz de Alexandre Humboldt, duplicaram o mundo até então conhecido.”
D
“[...] os filólogos gregos proscreviam as palavras turcas, como os tchecos as alemães, os alemães as francesas e os portugueses as francesas [...]”
Considerando o emprego dos mecanismos de coesão, analise as assertivas a seguir:
I. Na linha 08, o emprego do pronome “você” indica que o texto não possui um leitor implícito.
II. Na linha 17, o referente do pronome relativo “que” é a palavra “quem” (l. 17).
III. Na linha 19, em “o dos outros”, tem-se a elipse da palavra “cotidiano” (l. 18).
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e II.
D
Apenas I e III.
E
Apenas II e III.
Assinale a alternativa correta quanto às relações de coesão estabelecidas no texto.
A
"suas", "sua" e "seus" referem-se a "escola".
B
"esse indicador educacional" retoma "prejuízo econômico".
C
"suas" e "seus" referem-se a "Nossa escola"; "sua" refere-se a ensino.
D
"essas [questões]" retoma "gravidez na adolescência", "normatização do ensino", "inclusão" e "mercantilização".
E
Em "estarem fora", o mecanismo de coesão é a elipse, mas o verbo deveria estar no singular, pois o termo omitido é "rua".
Sobre os componentes linguísticos do quinto (5º§), analise as assertivas:
I.Inicia com pronome indefinido invariável.
II.O verbo "causar" é bitransitivo, por isto pede duplo complemento.
III.Em: "quando não nos valorizamos o suficiente", temos exemplo de próclise atraída por advérbio de negação, e exemplo sujeito elíptico identificado pela desinência verbal.
IV.Semanticamente, a expressão: "o suficiente" equivale a "o bastante".
V.O TIL usado nos substantivos: "situações" e "formação" justifica a tonicidade da última sílaba em ambos.
VI.Em ambas as expressões: "a não ser que você permita", "maior permissão que" - destacamos conjunções subordinativas integrantes.
Estão CORRETAS, apenas:
A
II, IV e VI.
B
I, II, III e IV.
C
I, III e V.
D
III, IV, V e VI.
Releia a frase a seguir.
“Todos esses senhores parece que não sabem o que é a vontade dos outros”.
O verbo em destaque na frase
A
concorda com uma oração na qual aparece intercalado.
B
está corretamente empregado no singular, devido a uma silepse de pessoa.
C
concorda com um sujeito oracional a ele anteposto.
D
está incorretamente empregado no singular.
“Em ambos os casos o vale-tudo tem sérias consequências (...) A questão fundamental é: o PL 2.630 resolve estes problemas ou os agrava?”
No texto, o pronome demonstrativo estes faz referência a uma ideia que se encontra explícita no enunciado anterior: às consequências da difusão de mentiras e à confusão conceitual das mídias sociais. Ao uso desse pronome na função de retomada de termos ou ideias, dá-se o nome de:
A
Catáfora.
B
Anáfora.
C
Metáfora.
D
Elipse.
E
Reiteração.
Considerando os mecanismos de coesão textual, assinale a alternativa em que a afirmativa acerca da conexão entre as partes do texto é incorreta.
A
“Há qualquer coisa de especial nisto de botar a cara na janela em crônica de jornal ‒ eu não fazia isso há muitos anos, enquanto me escondia em poesia e ficção. Crônica algumas vezes também é feita, intencionalmente, para provocar. Além do mais, em certos dias mesmo o escritor mais escolado não está lá grande coisa.”
(LUFT, L. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2004. Adaptado).
Os pronomes nisto e isso remetem ao termo botar a cara na janela em crônica de jornal, sendo que o primeiro estabelece uma relação catafórica, e o segundo, uma relação anafórica com esse termo.
B
“Qualquer que tivesse sido seu trabalho anterior, ele o abandonara, mudara de profissão e passara pesadamente a ensinar no curso primário: era tudo o que sabíamos dele. O professor era grande, gordo e silencioso, de ombros contraídos.”
(LISPECTOR, Clarice. A legião estrangeira. São Paulo: Ática, 1977. p.11.)
O pronome possessivo seu e o pronome pessoal reto ele antecipam o substantivo professor em um processo catafórico.
C
“Eu darei sempre o primeiro lugar à modéstia entre todas as belas qualidades. Ainda sobre a inocência? Ainda, sim. A inocência basta uma falta para a perder; a modéstia só culpas graves, só crimes verdadeiros podem privar. Um acidente, um acaso podem destruir aquela, a esta só uma ação própria, determinada e voluntária”
(GARRET, Almeida. Viagens na minha terra. Rio de Janeiro: Ediouro, 1969. p.58.)
O pronome demonstrativo aquela retoma o substantivo modéstia, e o pronome demonstrativo esta recupera a palavra inocência, em um processo anafórico.
D
“Há um morcego voando de madrugada pela rua Montenegro. Sempre depois de duas horas, nunca depois de quatro. Escolhe entre janelas abertas e penetra em quartos de moças, para lhes chupar o sangue. Faz isso de leve, sem acordar a vítima.”
(ANDRADE, Carlos D. de. Contos Plausíveis. São Paulo: Companhia das Letras, 2012. Adaptado)
Os verbos do texto têm o mesmo referente, explícito no primeiro período do trecho e elíptico nos períodos seguintes, mas facilmente depreendido no contexto.
Sobre figuras de linguagem, avalie as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Hipérbole é uma afirmação exagerada. É uma deformação da verdade que visa a um efeito expressivo, conforme nos ensina Cegalla.
II. Para Bechara, zeugma é uma figura de linguagem em que ocorre a repetição de um termo já expresso ou de uma ideia já sugerida, para fins de clareza ou ênfase.
III. Bechara diz: “chama-se elipse a omissão de um termo facilmente subentendido por faltar onde claramente aparece, ou por ter sido anteriormente enunciado ou sugerido, ou ainda por ser depreendido pela situação ou contexto”.
A
Todas estão corretas.
B
Todas estão incorretas.
C
Apenas II está correta.
D
Apenas I e III estão corretas.
E
Apenas II e III estão corretas.
No que se refere aos elementos de coesão textual, conforme enunciado no texto acima: “Um outro ponto que contribui para que a interpretação transcorra de forma _____, são os elementos que compõem o texto, como coesão, coerência e estrutura semântica bem definida” (l. 11-12), avalie as afirmações que seguem, à luz do que preconizam Platão e Fiorin, em “Leitura e Redação” (1996):
I. Há dois tipos principais de mecanismos de coesão: 1) a retomada de termos, expressões ou frases já ditos ou sua antecipação; 2) o encadeamento de segmentos do texto.
II. Retomada por palavra lexical: neste caso, pode-se retomar um termo, repetindo-o ou substituindo-o por um sinônimo, por um hiperônimo ou hipônimo ou por uma antonomásia.
III. A elipse, ou apagamento de um termo da frase, que puder ser recuperada pelo contexto é, também um expediente de coesão.
IV. A coesão por encadeamento de segmentos textuais é feita através do uso de pronomes demonstrativos e advérbios.
Quais estão corretas?
A
Apenas I e IV.
B
Apenas I, II e III.
C
Apenas II, III e IV.
D
I, II, III e IV.
Para que um texto seja entendido de forma correta, é preciso que exista uma coesão harmoniosa entre as várias partes. Essa conexão é feita por meio de estratégias, havendo assim vários elementos que contribuem para a coesão textual.
Fonte: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/coesao-e-coerencia
Em relação a esse tema, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:
Primeira Coluna: Tipos de Coesão
(1)Coesão referencial.
(2)Coesão sequencial.
(3)Coesão lexical.
(4)Coesão por elipse.
(5)Coesão por substituição.
Segunda Coluna: Conceitos
(__)Para essa coesão são usadas palavras que retomam outras já faladas, existindo, entretanto, uma nova definição desse termo, sem que exista correspondência total ao primeiro termo.
(__)Nesse tipo de coesão são usados pronomes e expressões adverbiais para evitar repetição de termos já citados ao longo do texto.
(__)São usados conectivos e expressões que dão continuidade aos assuntos ou fazem ligações entre as orações, criando uma sequência e relação com aquilo que já foi falado, como: por conseguinte, embora, logo, com o fim de, caso, entre outros.
(__)São utilizados recursos coesivos que possibilitam a manutenção do assunto sem repetir palavras.
(__)Nesta coesão ocorre a omissão de elementos já mencionados no texto, desde que facilmente identificáveis.
Assinale a sequência que completa corretamente a segunda coluna:
A
4 - 1 - 2 - 3 - 5.
B
5 - 2 - 1 - 3 - 4.
C
5 - 1 - 2 - 3 - 4.
D
3 - 1 - 2 - 5 - 4.
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