Questões de Concurso sobre Estilística funcional e estrutural

 
 
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Assinale a opção que mostra uma premissa seguida de uma conclusão.


A

As nuvens estão avolumando-se no céu, daí que deva chover mais tarde.


B

É provável a demissão em massa de funcionários, pois as vendas caíram no último bimestre.


C

As ruas vão ficar alagadas porque há uma grande quantidade de nuvens escuras no céu.


D

Muita gente esteve no museu, já que os corredores estão bastante sujos.


E

O novo livro é bom: muitas pessoas o estão comprando.

Todas as frases abaixo mostram a estrutura de uma definição, mas a única que corresponde, de fato, a uma definição, é:


A

A História é uma destilação de intrigas;


B

O presente é a viva soma total do passado;


C

História é a ciência que estuda eventos passados;


D

A história é a filosofia em exemplos;


E

Tempo é o suspiro de adeus do sol à terra.

De acordo com suas características estruturais e o conteúdo abordado, a função social e o principal objetivo do texto é:


A

ironizar a Geração Z por demonstrar impaciência para ouvir músicas com mais de dois minutos e meio.


B

propagar, entre as gerações mais velhas, as principais plataformas de transmissão de música que atuam na Internet.


C

informar alterações na produção musical possivelmente decorrentes de tendências refletidas nas redes sociais.


D

enaltecer o gosto musical do público ouvinte de músicas lançadas nas décadas de 1960, 1970 e 1980.

Acerca do que é dito no texto e da organização dos parágrafos pode-se afirmar que:


A

O texto se inicia com explicações acerca da localização da descoberta e dispensa alguns parágrafos para apresentar hipóteses motivadas pela descoberta da estátua; além disso, desenvolve o aspecto do monumento e fala brevemente sobre a lenda de Hércules.


B

O texto se inicia com um breve resumo da matéria e dispensa alguns parágrafos para apresentar hipóteses motivadas pela descoberta da estátua; além disso, desenvolve o aspecto do monumento e fala sobre a lenda de Hércules.


C

O texto se inicia com um breve resumo da matéria e dispensa muitos parágrafos para apresentar a lenda de Hércules; além disso, desenvolve o aspecto do monumento e fala esmiuçadamente sobre a cidade de Constantinopla, onde a estátua foi encontrada.


D

O texto se inicia com explicações acerca da localização da descoberta e dispensa alguns parágrafos para apresentar hipóteses motivadas pela descoberta da estátua; fala detalhadamente sobre a lenda de Hércules.

O ritmo de um texto é construído também por meio de sua estrutura sintática. Na passagem acima, percebe-se que o dinamismo com que os fatos foram apresentados deve-se:


A

à recorrência de orações subordinadas substantivas e adjetivas.


B

ao excesso de orações coordenadas sindéticas e assindéticas.


C

ao predomínio de períodos simples e presença de orações coordenadas.


D

à presença reiterada de orações subordinadas adverbiais.

A investigação de um crime pode demorar muito ou pouco tempo, conforme a complexidade da cena do crime, daí que seja absolutamente indispensável que o investigador possa dispor do tempo necessário e que seja possuidor de treinamento capaz de torná-lo eficiente.

Sobre a estruturação desse pequeno texto, a afirmação adequada é:


A

o termo “de um crime” mostra o mesmo papel textual de “de treinamento”;


B

o conector “conforme” pode ser adequadamente substituído por “dada a”;


C

o termo “daí que” indica uma confirmação da frase anterior;


D

o pronome “lo” em “torná-lo” se refere a “treinamento”;


E

os adjetivos “necessário” e “eficiente” se referem a “investigador”.

Deparamo-nos diariamente com uma série de textos que tentam convencer-nos a adquirir determinado produto: são os chamados textos publicitários.


Vejamos a seguir um exemplo desses textos.


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Sobre os elementos estruturais desse texto e suas estratégias de produção, é correto afirmar que:


A

o texto segue a estrutura clássica dos textos publicitários: um título, um subtítulo, o conteúdo da informação e uma recomendação à aquisição do produto;


B

o final do texto dirige-se particularmente às emoções dos leitores, de modo que eles continuem a pensar na mensagem veiculada;


C

o texto veicula a mensagem, tendo em vista o seu públicoalvo, selecionando informações, não explicitando termos supostamente conhecidos e utilizando uma linguagem adequada;


D

o produto anunciado deve ter destacadas as suas características principais e as vantagens explícitas sobre os concorrentes;


E

o texto é construído segundo um roteiro: chamar a atenção para o tema, despertar o interesse dos leitores, transformar o interesse em desejo de aquisição e apelar para a ação.

O primeiro parágrafo do texto 3 é composto por dois períodos; sobre a estruturação desses períodos, é correto afirmar que:


A

o segundo período é a ampliação detalhada do primeiro;


B

o primeiro período tem suas consequências explicitadas no segundo;


C

o segundo período indica as razões da opinião expressa no primeiro;


D

o primeiro período destaca o maior dos problemas das grandes cidades brasileiras;


E

o segundo período indica tão-somente os problemas do transporte em ônibus.

A corrente linguística criada por Saussure é conhecida como


A

funcionalismo.


B

linguística cognitiva.


C

gerativismo.


D

estruturalismo.


E

sociolinguística.

Considere o seguinte trecho inicial de um texto:


Cientistas do Google anunciaram no final de janeiro que o programa de computador AlphaGo venceu Fan Hui, campeão europeu de um jogo muito popular na Ásia, chamado em japonês de go, também conhecido pelo nome chinês, wei qi.


As frases a seguir dão continuidade a esse trecho inicial, mas estão fora de ordem. Numere os parênteses, identificando a sequência textual correta.


( ) O objetivo é cercar as peças do adversário e, com isso, conquistar a maior área possível.

( ) Num tabuleiro de go, há infinitamente mais configurações possíveis que num jogo de xadrez – mais até que o número de átomos no universo.

( ) Foi a primeira vez que um software derrotou um mestre de go, jogo com regras de simplicidade infantil, mas variações de complexidade absurda.

( ) Dois oponentes, um com as pedras pretas, outro com as brancas, põem a cada rodada uma peça no tabuleiro.


Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta dos parênteses, de cima para baixo.


A

1 – 3 – 4 – 2.


B

4 – 2 – 1 – 3.


C

2 – 1 – 3 – 4.


D

1 – 2 – 4 – 3.


E

4 – 2 – 3 – 1.

Paul McCartney concedeu entrevista a Michael Bonner, jornalista do El País. Relativamente a essa entrevista, numere a coluna da direita, relacionando as respostas com as respectivas perguntas que constam na coluna da esquerda.


1. Quando assassinaram John, você estava trabalhando no que seria Tug of War. Quando foi a última vez que o viu?

2. Acredita que as pessoas esperavam que escrevesse uma canção sobre John?

3. A canção se refere ao começo de sua relação com John. Era assim que costumava pensar nele após sua morte?

4. Acredita que Harrison se sentia intimidado quando apresentava canções a você e John?



( ) Pensei que queria fazer a canção mais maravilhosa, mas nem sempre se é capaz de responder a esse estímulo. Não sei por quê. Provavelmente fiquei esperando para ver se vinha algo, mas não podia me sentar e escrever uma canção como reação.

( ) Eu o vi com May Pang [sua namorada nos anos 70, quando esteve separado de Yoko Ono] em seu apartamento quando estavam juntos. Estava bem mais tranquilo. Era mais ele mesmo. [...] Acho que a última vez foi em Nova York, em seu apartamento no edifício Dakota.

( ) No início, compúnhamos canções para ele porque ele não compunha. Escrevemos Do You Want to Know a Secret para George, mas então nos mostrou pela primeira vez uma canção que se chamava Don't Bother Me e achamos boa. Fomos um pouco condescendentes. Estava boa, mas não tão boa como as que escrevíamos para ele.

( ) Os anos anteriores à sua morte foram dolorosos, sobretudo com relação à separação dos Beatles. Mas, como todo mundo, bloqueio as coisas ruins. Eu não gosto de ficar nelas. Por isso, mesmo agora, quando penso em John, penso em nós escrevendo juntos A Day in a Life. Coisas assim. Prefiro ficar com as coisas boas.



Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.


A

1 – 3 – 2 – 4.


B

4 – 1 – 2 – 3.


C

1 – 2 – 4 – 3.


D

2 – 3 – 1 – 4.


E

2 – 1 – 4 – 3.

Ano: 2015
Banca: Universidade Federal de São João Del Rei - UFSJ
Prova: UFSJ - UFSJ - Técnico Administrativo em Educação - Área: Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais - 2015

A organização estrutural do texto se dá por


A

causa-consequência.


B

tempo-espaço.


C

sequenciação.


D

interação.

 
 
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