Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Função textual dos vocábulos
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
1.683
questões
encontradas
20
Mais recentes
"E o passarinho cantava, como cantava. Maviosamente, maravilhosamente."
A palavra destacada no trecho acima remete a um modo de cantar:
A
alto, estridente.
B
baixo, inaudível.
C
desastroso, horroroso.
D
harmonioso, melodioso.
E
piegas, sem graça.
No trecho “… seu companheiro, um orangotango de pelúcia.” (1o parágrafo), a palavra “seu” indica
A
tempo.
B
lugar.
C
posse.
D
ação.
Alguns animais até desenvolveram certas expressões que parecem quase uma oração: são palavras especiais de agradecimento pela luz do sol, e outras em louvor aos ventos que sopram, às chuvas, à terra, à vegetação, à luz, ao calor, ao alimento, aos aromas e à água. E há, inclusive, palavras de saudade. Mas em nenhum idioma dos animais existem palavras cuja intenção seja rebaixar ou debochar. Isso, não.
OZ, Amós. De repente nas profundezas do bosque. São Paulo: Cia das Letras, 2017. p. 107
O emprego da palavra "até" na expressão "Alguns animais até desenvolveram certas expressões" contribui para a construção de sentido do trecho porque
A
reforça a ideia de que o desenvolvimento de formas de expressão pelos animais constitui a consequência natural de sua convivência com os seres humanos.
B
leva o leitor a inferir que apenas algumas espécies alcançaram um estágio completo de desenvolvimento da linguagem, em oposição às demais.
C
sugere que o fato mencionado é inesperado ou surpreendente, contrariando uma expectativa normalmente atribuída aos animais.
D
pressupõe que a comunicação dos animais se organiza de maneira equivalente à linguagem humana, diferenciando-se apenas pelo vocabulário empregado.
E
indica que a capacidade de elaborar expressões semelhantes a uma oração representa a etapa final de um processo evolutivo da linguagem animal.
No período "Mais recentemente, passou-se a considerar a pegada de carbono, associada ao aquecimento global, como critério de avaliação do consumo", assinale a alternativa que apresenta corretamente a justificativa para o uso de "mais" nesse contexto.
A
"Mais" desempenha papel de conectivo conclusivo, reforçando a ideia de consequência temporal, aproximando-se do sentido causal normalmente atribuído a "mas".
B
"Mais" atua como conjunção adversativa, opondo a ideia de tempo atual às informações que aparecem em período anterior, substituindo adequadamente "mas".
C
"Mais" funciona como preposição introdutória de circunstância, marcando relação de continuidade como equivalente semântico de "além de", em oposição a "mas".
D
"Mais" é advérbio de intensidade com valor temporal ampliador, indicando que o fato ocorreu em época mais próxima, o que seria inviável com a conjunção "mas".
Ano:
2026
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
No trecho “cuja inobservância pode acarretar prejuízos institucionais”, o pronome “cuja” estabelece relação de posse.
C
Certo
E
Errado
Considere os trechos a seguir.
• “Barcelona não é a única cidade a criar regulamentações rigorosas — ou até proibições...” (2º parágrafo)
• “... os moradores locais são rotineiramente excluídos do mercado habitacional, devido aos altos preços.” (5º parágrafo)
As expressões destacadas indicam, respectivamente, circunstâncias de
A
espaço, intensidade e consequência.
B
inclusão, modo e causa.
C
espaço, modo e consequência.
D
tempo, modo e causa.
E
inclusão, intensidade e consequência.
Na frase “Estou fazendo omelete para o café da manhã.” (1º quadrinho), o sentido expresso pela preposição “para” e o adjetivo equivalente a “da manhã” são, correta e respectivamente:
A
finalidade; matinal.
B
causa; madrugador.
C
destino; vespertino.
D
origem; matutino.
E
direção; amanhecente.
Marque a alternativa cuja expressão destacada tem natureza adjetiva, qualificando ou caracterizando um ser.
A
Este vaso é feito de cerâmica.
B
O pedido de sanduíche pode ser feito já.
C
A estátua de mármore foi parar no museu.
D
Venho de muito longe para ouvir isso.
E
Viemos de Londres há pouco tempo.
"Um levantamento recente da OCDE mostra que crianças brasileiras de 5 anos têm desempenho acima da média global em linguagem, com 502 pontos, mas ficam atrás em matemática, com 456."
Considerando o emprego do vocábulo 'mas' no trecho, assinale a alternativa correta.
A
O vocábulo 'mas' acrescenta uma informação que confirma e reforça a ideia apresentada anteriormente.
B
O vocábulo 'mas' estabelece uma relação de causa entre o desempenho em linguagem e o desempenho em matemática.
C
O vocábulo 'mas' introduz uma conclusão decorrente da informação apresentada anteriormente.
D
O vocábulo 'mas' estabelece uma relação de oposição entre as informações apresentadas.
Estabelece uma relação de condição o termo sublinhado no seguinte trecho:
A
Somente um a um os dias se mostram presentes para nós, e ainda fracionados em momentos.
B
Ninguém voltará de bom grado seu olhar ao passado, exceto quem submete todos os seus atos à própria censura, que nunca se deixa enganar.
C
A vida divide-se em três períodos: o que se foi, o que está sendo e o que há de vir.
D
É próprio de uma mente segura e tranquila percorrer todos os períodos de sua vida; as almas dos ocupados, como se estivessem atadas sob o jugo, não podem virar-se e olhar para trás.
E
Esse período os ocupados o perdem, pois não lhes sobra tempo para examinar o passado, e, se lhes sobrasse, seria desagradável a recordação de algo que lhes causaria arrependimento.
Em “Amigos para o bem e para o mal”, o termo em destaque
A
indica que os amigos também podem ser pessoas maldosas.
B
é a forma masculina do adjetivo “má” (por exemplo, “Ele é uma má pessoa”).
C
é empregado com a mesma classificação morfológica e sentido que em “Ele foi mal educado pelos pais”.
D
poderia ser empregado no plural (os males) sem que isso comprometesse a sintaxe do excerto.
No contexto apresentado, a palavra "até"tem prioritariamente a seguinte função argumentativa:
A
Opera a localização temporal dos fatos a que se refere o enunciado.
B
Orienta os enunciados em que figura para determinadas conclusões.
C
Introduz uma alternativa, uma possibilidade.
D
Contrapõe enunciados de orientações argumentativas diferentes.
E
Encadeia atos de fala que justificam ou explicam um ao outro.
A conjunção que interliga o parágrafo dois ao parágrafo três foi empregada para
A
sinalizar um contraste sobre a existência de um mesmo problema, mas em diferentes épocas da realidade brasileira.
B
sinalizar uma conclusão, a partir das informações do parágrafo dois, sobre um problema que atravessou a história da sociedade brasileira em diferentes épocas.
C
desenvolver uma explicação acerca das origens de um mesmo problema, mas em diferentes épocas da realidade brasileira.
D
desenvolver uma comparação, em uma relação de inferioridade, entre o mesmo problema que atravessou a história da sociedade brasileira em diferentes épocas.
Conforme seu uso no texto, o verbo “calhar”, utilizado em “Das minhas opções a que mais calhava era Técnico em Saneamento”, significa
A
entrar em uma cavidade.
B
coincidir, ocorrer ao mesmo tempo.
C
cair bem, encaixar-se.
D
destoar, soar de modo agradável.
E
discrepar, adaptar-se.
No trecho “Por mais que pareça coincidência, gostava de viajar”, a preposição funciona como elemento expletivo, uma vez que antecede uma oração reduzida de infinitivo.
C
Certo
E
Errado
No segundo período do segundo parágrafo do texto CG2AI, a expressão “a fim de” introduz uma oração que expressa circunstância de
A
conclusão.
B
causa.
C
consequência.
D
finalidade.
E
concessão.
As palavras, na língua, não são estanques, ou seja, não têm sentido único, nem funções imutáveis. Elas ganham sentidos e podem exercer funções diversas à medida que são usadas e de acordo com o contexto e com o objetivo com que são empregadas nos textos. Tendo isso em consideração, analise o excerto a seguir, considerando-o no texto como um todo, e assinale a alternativa correta.
"A nutricionista também ressalta a importância do intestino nesse equilíbrio entre corpo-mente."
A respeito da palavra também , nesse contexto, é correto afirmar que:
A
Tem a função de articular ideias iguais, que não se contrastam, expressas no parágrafo anterior e após seu uso, apenas reforçando a ideia principal.
B
Tem o sentido de "da mesma forma" e estabelece uma relação de comparação entre o que foi posto antes e o que se insere agora.
C
Tem o sentido de "realmente" e estabelece uma relação de ênfase, reforçando o que foi posto antes.
D
Tem o sentido de "porém" e estabelece uma relação de contraste, opondo o que foi posto antes e o que se insere na sequência.
E
Tem o sentido de "além disso" e estabelece uma relação de inclusão, adicionando uma nova ideia.
No texto, o par de termos “eficiência” versus “impacto” instaura relação de:
A
Sinonímia.
B
Co-hiponímia.
C
Contraste.
D
Gradação.
Considere as passagens:
• A primeira posição segue com a Suíça... (2º parágrafo)
• ... o crescimento futuro do PIB depende mais da inovação digital do que da produção em série de bens de consumo... (3º parágrafo)
• ... por serem descartáveis... (3º parágrafo)
• ... o porcentual mais baixo desde 2010. (5º parágrafo)
• Certamente não é coincidência que, em 2024, a China tenha respondido por cerca de um quarto dos pedidos... (7º parágrafo)
No contexto em que estão empregadas, as expressões destacadas estabelecem, correta e respectivamente, relações de sentido de:
A
posse, comparação, explicação, tempo, intensidade.
B
lugar, conformidade, consequência, meio, intensidade.
C
posse, comparação, causa, tempo, afirmação.
D
modo, conformidade, modo, comparação, afirmação.
E
lugar, consequência, causa, comparação, afirmação.
No trecho "ficou me olhando por um longo tempo", a escolha da expressão "longo tempo" contribui para a construção de qual sentido principal no texto. Nesse sentido, indique qual substituição mantém esse valor sem alterar o tom e a intenção do autor.
A
O termo transmite a ideia de contemplação silenciosa e duradoura, sendo preservado se substituído por considerável duração, que reforça o tempo estendido.
B
A expressão indica apenas um fato cronológico, podendo ser substituída por certa ocasião, sem alterar o sentido da narrativa.
C
A expressão ressalta o cuidado atencioso da bisavó, sendo equivalente a boa demora, pois ambos sugerem um tempo prolongado com valor afetivo.
D
A expressão sugere que o momento foi feliz e satisfatório, podendo ser substituída por bom período, mantendo o tom emocional da cena.
Gerar simulado