Questões de Concurso sobre Função textual dos vocábulos

 
 
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Sobre os termos ou expressões transcritos é correto afirmar


A

A palavra “só” (L.11) expressa ideia de exclusão.


B

Na palavra “horas” (L.21), o “-h” representa uma consoante brasileira.


C

A expressão “ou” (L.29) expressa ideia de exclusão.


D

O termo “pessoas”, em “Há pessoas” (L.44), não mudará de função sintática caso haja a substituição do verbo haver pelo verbo existir.

De referência ao texto, pode-se afirmar:


A

“A palavra “apenas” (L.13) indica ênfase.


B

A construção vocabular “por exemplo” (L.15/16) exprime reformulação do que foi afirmado.


C

A expressão “ou seja” (L.23) antecede uma retificação do que foi dito anteriormente.


D

A expressão “mas também” (L.38) expressa ideia de adição.

Na fala do 1o quadrinho, o vocábulo e liga ações em uma relação de


A

condição e conformidade.


B

concomitância e ênfase.


C

modo e oposição.


D

tempo e espaço.


E

causa e efeito.

No segundo quadrinho, a expressão “de vários ângulos” e a oração “Como um cachorrinho” expressam, correta e respectivamente, relações de sentido de


A

meio e conclusão.


B

finalidade e modo.


C

causa e finalidade.


D

comparação e causa.


E

modo e comparação.

Assinale a opção que apresenta o valor semântico estabelecido pelo conectivo “pois” presente na frase seguinte:

“É natural, pois, que o austero Financial Times — adorador dos modelos ortodoxos — tenha, na semana passada, apontado Portugal como exemplo de sucesso com sua fórmula heterodoxa de saída da austeridade.” (§ 10.)


A
Conclusão.

B
Explicação.

C
Causa.

D
Concessão.

E
Finalidade.

A expressão Do mesmo modo, em destaque no 1º parágrafo, exprime uma


A

ressalva.


B

restrição.


C

contradição.


D

finalidade.


E

comparação.

Assinale a alternativa que apresente termo com função sintática idêntica à de “uma loira de 1,70 metro” (linha 1).


A

Cable (linha 3)


B

uma ruiva baixa de cabelos desfiados (linha 7)


C

sussurrou Miller (linha 8)


D

em 11 de setembro de 2001 (linha 18)


E

a ansiedade ou o estresse (linha 21)

Assinale a opção que indica correta e respectivamente as relações que as palavras destacadas estabelecem no trecho “Se para a maioria das crianças é algo feito automaticamente, para aqueles com autismo pode ser um mecanismo fundamental. Juliana Lanser Mayer sabe disso e, quando o filho Rafael foi para a escola, ela percebeu que precisaria levar as figuras de dentro de casa para o colégio.”:


A

causa – consequência


B

finalidade – comparação


C

condição – tempo


D

consequência – adição


E

oposição – conformidade

Em “Eu não quis detê-lo para explicar que estava falando com um colega, ainda que menos importante.” (Linhas 16-17).


Nos enunciados acima, a relação semântica entre a oração introduzida pelos conectivos destacados e a oração imediatamente anterior é, respectivamente, de


A

Finalidade e concessão.


B

Proporção e adição.


C

Condição e finalidade.


D

Finalidade e condição.


E

Concessão e oposição.

A alternativa em que se apresenta uma informação correta para a expressão transcrita é a


A

O vocábulo “até” (L.14) pode ser retirado do texto sem prejuízo para o contexto.


B

“ou seja,” (L.27) introduz uma retificação em relação à afirmação anterior.


C

A expressão “São [...] que”, em “são elas que devem participar na proposição de políticas (L.44) tem valor expletivo, por isso pode ser retirada do contexto sem prejuízo de ordem gramatical.


D

“ou” (L.44) exprime sentido de exclusão.

No texto, o termo


A

“mais” (L.11) modifica “cara” (L.11) quantificando a ação por ela expressa.


B

“um” (L.20) define o termo “ideal” (L.20).


C

“se”, em ““Barack Obama não teria ganhado as eleições se Michelle Obama tivesse o cabelo natural” (L.34/35) indica reflexibilidade.


D

“haja” (L.37) expressa uma ação hipotética.

A alternativa em que o termo transcrito restringe o sentido do nome é a


A

“desequilíbrio” (L.3).


B

“de lidar” (L.7).


C

“permanente” (L.34).


D

“absolutamente” (L.47).

De referência ao texto, pode-se afirmar


A

“quase” (L.2) expressa limite.


B

“até” (L.21) pode ser retirado da frase sem prejuízo sintático-semântico.


C

“por exemplo” (L.39) exprime ideia de retificação.


D

“alguns” (L.47) individualiza “momentos” (L.47).

Assinale a alternativa que apresenta o valor semântico do conectivo destacado na passagem “Para entrar nela é preciso fazer uma carteira de sócio, (...)” (4º parágrafo).


A

Finalidade.


B

Condição.


C

Causa.


D

Nenhuma das alternativas.

Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada possui o valor semântico de condição:


A

“...delícia maior é proteger-se debaixo dos lençóis...” (L. 7 e 8)


B

“É da cidade, que se expande frenética e se impermeabiliza...” (L. 53 e 54)


C

“...que emitiriam sua voz se tocados por uma ou muitas gotas.” (L. 17 e 18)


D

“...que se transmitiria a nossos cabelos.” (L. 48)

Sobre os elementos linguísticos usados no texto, é correto o que se afirma em


A

A expressão “apesar de” (L.1) exprime ideia de condição.


B

O termo “Segundo” (L.22) exprime ideia de número sequencial.


C

A expressão verbal “pode” (L.35) sugere hipótese.


D

O termo “só” (L.37) pertence à mesma classe morfológica de “grande” (L.41).

Uma deputada estadual de Santa Catarina recebeu críticas nas redes sociais após comparecer a posse na Assembleia Legislativa com um macacão decotado. A ex-prefeita de Bombinhas, Ana Paula da Silva, do PDT, no dia 1º de fevereiro foi até a cerimônia e chamou a atenção pela roupa. Nas redes sociais, ela publicou uma foto dizendo que era o momento de “trabalhar”, no entanto, a maioria das pessoas reparou apenas no decote. [...]

Disponível em: https://www.metrojornal.com.br. Acesso em: 05/02/2019. [adaptado]


No período “Nas redes sociais, ela publicou uma foto dizendo que era o momento de “trabalhar”, no entanto, a maioria das pessoas reparou apenas no decote.”, o “no entanto” introduz a ideia de:


A

explicação


B

adição


C

conclusão


D

oposição


E

exclusão

Assinale a alternativa que apresente termo com função sintática idêntica à de “Jenna Miller” (linha 1).


A

uma ruiva baixa de cabelos desfiados (linhas 7)


B

Kim Davis (linha 7)


C

Davis (linha 10)


D

Davis (linha 14)


E

Jenna Miller (linha 24)

No texto, o termo


A

“alguns” (L.11) define o termo “fatos” (L.11).


B

“do que” (L.15) expressa comparação e não admite apenas o uso de “que” para indicar a mesma ideia.


C

“mais”, em “mais popular” (L.20), expressa quantidade.


D

“se” (L.56) tem valor apassivador.

Em relação aos recursos linguístico-semânticos presentes no texto, considere as afirmativas a seguir.


I. Em “o inesperado troco” e “aquele singelo gesto”, os adjetivos antepostos aos seus substantivos apresentam um sentido subjetivo ou conotativo.

II. Em “O quão honesto era aquele gesto”, o termo grifado exprime intensidade e tem o valor de “quanto”.

III. Em “A origem do menino Alessandro Júnior, entretanto, mostra que a atitude que teve é reflexo da vida simples”, a palavra grifada foi utilizada para estabelecer discordância com o que foi dito anteriormente.

IV. Em “Não somos ricos, porém o que temos é nossa dignidade e nossos valores”, o conectivo em destaque indica condição.


Assinale a alternativa correta.


A

Somente as afirmativas I e II são corretas.


B

Somente as afirmativas I e IV são corretas.


C

Somente as afirmativas III e IV são corretas.


D

Somente as afirmativas I, II e III são corretas.


E

Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

   
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