Questões de Concurso sobre Gêneros textuais

 
 
Disciplina 1
Assunto 39
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Aparecem, nos balões da tirinha, dois vocativos. Quais são eles?


A

"Gaturro" (quadrinho 1) e "Gato Vica" (quadrinho 1)


B

"Gaturro" (quadrinho 1) e "Ágatha" (quadrinho 5).


C

"Gato Vica" (quadrinho 1) e "Ágatha" (quadrinho 5).


D

"Gaturro" (quadrinho 1) e "abdominal" (quadrinho 4).


E

"Ágatha" (quadrinho 5) e "eu" (quadrinho 6).

A forma verbal "tem" aparece no segundo quadrinho e, mais à frente, no sexto quadrinho. Sobre elas, assinale a afirmação correta.


A

Segundo as normas de concordância verbal, ambas as ocorrências estão corretas.


B

Segundo as normas de concordância verbal, a primeira ocorrência deveria aparecer no plural (têm).


C

Segundo as normas de concordância verbal, a segunda ocorrência deveria aparecer no plural (têm)


D

Segundo as normas de concordância verbal, ambas as ocorrências deveriam aparecer no plural (têm)


E

Segundo as normas de concordância verbal, não existe mais a diferenciação da forma no plural (têm).

Leia o texto a seguir:


Nada como a instrução

“Rico estuda cinco anos mais.”

Cotidiano, 17 jul. 1998.


O senhor não me arranja um trocado?, perguntou o esfarrapado garoto com um olhar súplice. Outro daria o dinheiro ou seguiria adiante. Não ele. Não perderia aquela oportunidade de ensinar a um indigente uma lição preciosa:

– Não, jovem – respondeu –, não vou lhe dar dinheiro. Vou lhe dar uma coisa melhor do que dinheiro. Vou lhe transmitir um ensinamento. Olhe para você, olhe para mim. Você é pobre, você anda descalço, você decerto não tem o que comer. Eu estou bem vestido, moro bem, como bem. Você deve estar achando que isso é obra do destino. Pois não é. Sabe qual é a diferença entre nós, filho? O estudo. As estatísticas estão aí: Pobre estuda cinco anos menos do que o rico.

O menino olhava, assombrado. Ele continuou:

– Pessoas como eu estudaram mais. Em média, cinco anos mais. Ou seja: passamos cinco anos a mais em cima dos livros. Cinco anos sem nos divertir, cinco anos queimando as pestanas, cinco anos sofrendo na véspera dos exames. E sabe por quê, filho? Porque queríamos aprender. Aprender coisas como o teorema de Pitágoras. Você sabe o que é o teorema de Pitágoras? Não, seguramente você não sabe oque é o teorema de Pitágoras. Se você soubesse, eu não lhe daria um trocado, eu lhe daria muito dinheiro, como homenagem a seu conhecimento. Mas você não sabe o que é o teorema de Pitágoras, sabe?

– Não – disse o menino. E virando as costas foi embora.

Com o que ele ficou muito ofendido. O rapaz simplesmente não queria saber nada acerca do teorema de Pitágoras. Aliás – como era mesmo, o tal teorema? Era algo como o quadrado da hipotenusa é igual à soma dos quadrados dos catetos. Ou: o quadrado do cateto é a soma dos quadrados da hipotenusa. Ou ainda, a hipotenusa dos quadrados é a soma dos catetos quadrados. Algo assim. Algo que só aqueles que têm cinco anos a mais de estudo conhecem.

(Moacyr Sclilar. O imaginário cotidiano. São Paulo: Global, 2001. p. 25-6.)


A crônica é um gênero textual que oscila entre literatura e jornalismo. A crônica de Moacyr Scliar acaba por revelar:


I - insólida, por causa de seu final surpreendente.

II - crítica, porque denuncia as diferenças sociais.

III - irônica, porque demonstra que o conhecimento escolar nem sempre é suficiente para que se tenha uma visão abrangente da realidade.


Qual(is) afirmativa(s) está(ão) correta(as)?


A

Apenas I.


B

Apenas II.


C

Apenas III.


D

Apenas II e III.


E

I, II e III.

Observe a charge a seguir:


Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que indica a frase do texto que corresponde à cena da charge acima.


A

“Você e eu estamos na Terra para nos reproduzirmos”.


B

“Nossa missão é transmitir os nossos genes, multiplicar a nossa espécie e dar o fora”.


C

“Tudo o mais que fazemos, tudo a mais que nos acontece, ou é decorrência ou é passatempo”.


D

“O que vem antes e depois dos nossos anos férteis é só o prólogo e o epílogo”.


E

“Se a natureza quisesse otimizar seus métodos já nasceríamos púberes e morreríamos assim que nossos filhos, que também nasceriam púberes, pudessem criar seus filhos (púberes) sem a ajuda dos avós”.

Sobre a linguagem dos quadrinhos, analise as afirmações.


I. Apesar de poder ser compreendida por todos os tipos de leitores, apresenta termos característicos de algumas áreas.

lI. Caracteriza-se por ser absolutamente formal e rebuscada.

IlI. Prevalece, no texto dos quadrinhos, sua função fática.


Está correto o que se afirma em:


A

todas.


B

nenhuma.


C

somente I e lI.


D

somente I.


E

somente lI e IlI.

 
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