Questões de Concurso sobre Níveis de linguagem (níveis de registro)

 
 
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Quanto ao tipo de linguagem, predomina no texto uma linguagem


A

coloquial e repleta de gírias e de abreviações típicas de conversas informais entre adolescentes em redes sociais na internet.


B

técnica e científica, com uso constante de fórmulas matemáticas, símbolos químicos e termos especializados de laboratório industrial.


C

totalmente conotativa, construída apenas com metáforas e imagens poéticas que não apresentam fatos de maneira direta ao leitor.


D

verbal, formal e principalmente denotativa, utilizando palavras em sentido literal para informar e explicar situações do cotidiano.


E

própria de mensagens rápidas, envolvendo muitas siglas, emojis e abreviações comuns em aplicativos de conversas instantâneas.

Releia o último parágrafo do texto.


"Não deu pra salvar nada e é muito tenso, né. Não é só a perda material, a gente fica psicologicamente abalado, a gente não dorme, À noite, quando dá uma chuva, a gente acorda assustado com medo de acontecer algo. A gente perde aquela segurança de dormir em paz".


Quanto ao nível da linguagem, o parágrafo em destaque apresenta:


A

linguagem de nível formal, pois o trecho é composto por termos rebuscados e obedece às regras da norma-padrão da língua portuguesa.


B

linguagem de nível formal, uma vez que se trata de um texto jornalístico, o qual tem que ser escrito segundo as normas da gramática tradicional.


C

linguagem coloquial, já que há repetições de palavras, abreviações e emprego de termos informais típicos da fala.


D

linguagem informal, porque é uma citação e, todas as citações diretas, possuem a informalidade como recurso linguístico a ser atendido.


E

linguagem formal, porque a pontuação do trecho e o acento grave foram empregados adequadamente.

Considerando o tipo de linguagem, pode-se afirmar que, no texto, predomina uma linguagem


A

verbal formal, com uso da variedade padrão, termos técnicos moderados e sentido principalmente denotativo.


B

verbal coloquial, com grande presença de gírias, abreviações e marcas fortes de oralidade informal.


C

não verbal, baseada em imagens, gráficos e símbolos, com pouco uso de frases escritas completas.


D

estritamente conotativa, composta apenas de metáforas que substituem toda informação objetiva.


E

excessivamente técnica, repleta de fórmulas e referências a normas jurídicas específicas.

A linguagem utilizada no texto III caracteriza-se predominantemente como:


A

linguagem informal e subjetiva.


B

variedade regional e coloquial.


C

variedade padrão formal.


D

variedade popular oral.


E

linguagem literária ficcional.

Ao analisar a frase *“Vou lhe mandar um e-mail amanhã cedo”, é possível identificar nela marcas próprias da linguagem:


A

formal, devido à presença de elementos técnicos da informática, que afastam o uso coloquial.


B

coloquial, pelo emprego do pronome oblíquo “lhe” em posição canônica e culta.


C

arcaica, pois resgata vocábulos em desuso na língua portuguesa.


D

contemporânea, marcada pela introdução de termos estrangeiros adaptados ao cotidiano comunicativo.

A linguagem empregada para apresentar dados institucionais, como número de bibliotecas coordenadas e quantidade de exemplares catalogados, mantém registro formal e informativo, adequado ao contexto jornalístico e institucional do texto.


C

Certo


E

Errado

Quanto ao tipo de linguagem predominante, o texto caracteriza-se por linguagem:


A

denotativa, centrada na objetividade da informação.


B

conotativa, de natureza subjetiva e figurada.


C

técnica, própria do discurso científico.


D

metalinguística, voltada para o próprio código.


E

referencial, destinada à descrição impessoal.

Sobre a utilização dos recursos de linguagem, assinale a afirmação correta:


A

A linguagem verbal é superior à não verbal em todos os processos de ensino-aprendizagem.


B

Um semáforo de trânsito é um exemplo clássico de linguagem verbal, pois transmite uma mensagem.


C

A linguagem mista (ou multimodal) utiliza simultaneamente o código verbal e elementos visuais para construir o sentido.


D

A linguagem não verbal dispensa o contexto para que a interpretação seja realizada com sucesso.


E

Charges e tirinhas são exemplos de linguagem puramente verbal, já que o texto escrito é o que define o humor.

Com base na observação da linguagem empregada no Texto I, é CORRETO afirmar que trata-se de uma linguagem:


A

formal, indiferente ao contexto de circulação, pois o texto apresentado é uma unidade autônoma.


B

informal, portanto, inadequada ao contexto científico, que é marcada pela total subjetividade.


C

rebuscada, com exigência de alto nível de monitoramento linguístico e seleção lexical restrita.


D

formal, adequada ao contexto comunicativo, como público-alvo e local de circulação.


E

informal, inadequada ao contexto de divulgação científica, haja vista a necessidade de simplificar a linguagem para atingir os diferentes públicos.

Os níveis de linguagem correspondem às diferentes formas de uso da língua, ajustadas às condições de comunicação, ao interlocutor, à intenção discursiva e ao contexto sociocultural. Estudos contemporâneos destacam que a competência linguística envolve a capacidade de transitar entre registros distintos, reconhecendo que nenhuma variedade é intrinsecamente superior a outra, mas adequada ou inadequada conforme a situação de uso (BAGNO, 2017).


De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.


A

Os níveis de linguagem resultam da adequação do uso linguístico ao contexto, ao interlocutor e à finalidade comunicativa.


B

O reconhecimento dos níveis de linguagem depende exclusivamente do domínio das regras gramaticais normativas.


C

Os níveis de linguagem organizam-se hierarquicamente, sendo o padrão formal superior às demais variedades em qualquer situação de comunicação.


D

A variação dos níveis de linguagem ocorre apenas em contextos informais de interação oral de forma gradual.

Os níveis de linguagem referem-se às diferentes formas de uso da língua conforme a situação comunicativa, os interlocutores, a intenção do falante e o contexto sociocultural em que ocorre a interação verbal (BECHARA, 2019. adaptado.)


De acordo com esse enfoque, assinale a alternativa correta.


A

Os níveis de linguagem variam conforme o grau de formalidade da situação comunicativa, podendo assumir formas mais monitoradas ou mais espontâneas, sem que isso implique erro linguístico, mas adequação ao contexto.


B

Os níveis de linguagem estabelecem-se apenas por diferenças regionais, sendo determinados exclusivamente pelas variações geográficas da língua em um território.


C

Os níveis de linguagem são definidos prioritariamente pela correção gramatical absoluta, tomando a norma padrão como referência exclusiva na avaliação dos usos da língua.


D

Os níveis de linguagem correspondem apenas às diferenças entre língua falada e língua escrita, não se aplicando às variações de estilo dentro de uma mesma modalidade.

Marque a assertiva CORRETA acerca da linguagem empregada no Texto I.


A

Observa-se o emprego pontual de rimas que visam provocar sonoridade ao texto.


B

Observa-se o emprego uma linguagem totalmente informal, pois apresenta muitas marcas da oralidade.


C

Observa-se o emprego de uma linguagem formal, adequada aos objetivos e público-alvo do texto.


D

Observa-se o emprego de muitos termos técnicos que impossibilitam a compreensão global do texto.


E

Observa-se o emprego exagerado de estrangeirismos e regionalismos.

A leitura do texto permite identificar o nível de linguagem adotado pelo autor para tratar de um tema científico dirigido ao público geral.


Quanto aos níveis de linguagem, é CORRETO afirmar que o texto utiliza:


A

Linguagem formal, clara e informativa.


B

Linguagem coloquial, marcada por expressões populares e construções informais, próprias da comunicação cotidiana entre jogadores.


C

Linguagem técnica especializada, restrita a profissionais da área da saúde, sem preocupação com a compreensão do leitor comum.


D

Linguagem literária, com forte presença de figuras de linguagem e subjetividade, voltada à expressão artística do autor.

O Texto II apresenta uma linguagem marcada por críticas sociais e ambientais. Em relação à adequação linguística e ao uso do registro linguístico formal e informal, é CORRETO afirmar que:


A

o texto faz uso de linguagem burocrática e padronizada, própria de documentos oficiais.


B

o texto emprega linguagem técnica e objetiva, típica de relatórios científicos sobre o meio ambiente.


C

o texto apresenta registro exclusivamente formal, voltado a contextos acadêmicos e científicos sobre a seca


D

o texto utiliza gírias e expressões informais que indicam comunicação induzida e compromissada de uma conversa.


E

o texto utiliza uma linguagem poética com traços de informalidade, adequada à função expressiva e crítica do gênero canção.

Sobre o ponto de vista da linguagem utilizada no Texto 4, analise as afirmativas a seguir:


I- Aforma “pra” em vez de “para”, no quarto quadrinho, é um exemplo de variação linguística coloquial, própria da oralidade.

II- Afrase “Oi, mãe, não sei!” mostra linguagem informal, adequada à situação de diálogo como o do texto.

III- Aexpressão “Na minha época” indica variação temporal no uso da língua, evidenciando contraste entre passado, presente e futuro.

IV- A ordem “Menina, sai desse celular!” exemplifica um regionalismo arcaico, pois utiliza palavras que já não pertencem ao português atual.

V- O texto dos quadrinhos, em geral, utiliza linguagem coloquial e acessível, o que facilita a identificação do leitor com a situação retratada.


É CORRETO o que se afirma apenas em:


A

I, II e V


B

II, III e IV.


C

I, III e IV.


D

I, II e III.


E

III, IV e V.

Sobre o nível de linguagem usado no trecho do romance a seguir, é correto afirmar que:


(...) Melhor, se arrepare: pois num chão, e com igual formato de ramos e folhas, não dá mandioca mansa, que se come comum, e a mandioca-brava, que mata? Agora, o senhor já viu uma estranhez? A mandioca doce pode de repente virar azangada - motivos não sei; às vezes se diz que é por replantada no terreno sempre, com mudas seguidas, de manaíbas - vai em amargando, de tanto em tanto, de si mesma toma peçonhas. E, ora veja: a outra, a mandioca-brava, também é que às vezes pode ficar mansa, a esmo, de se comer sem nenhum mal. (...) Arre, ele (o demo) está misturado em tudo (Rosa, João Guimarães. Grande sertão: veredas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001, p. 27).


A

é uma linguagem técnica e formal, com uso de jargões científicos para descrever o cultivo da mandioca.


B

é uma linguagem que se aproxima da norma culta da língua portuguesa, marcada pela obediência estrita às regras gramaticais e sintáticas.


C

é uma linguagem objetiva e direta, usada para fazer uma descrição precisa e formal sobre os dois tipos de mandioca cultivados.


D

é uma linguagem coloquial, com uso de expressões regionalistas e populares, e que se aproxima da oralidade.

No trecho: “O jardim era o orgulho pra mostrar às visitas. O quintal, deusulivre, vige maria, se isso acontecia.”, observa-se o uso de uma linguagem que revela:


A

um registro informal, marcado pela oralidade e por expressões populares.


B

um registro formal, típico de textos científicos e técnicos.


C

uma linguagem técnica, voltada a instruções sobre jardinagem.


D

um registro jurídico, com expressões de autoridade e normas.


E

uma linguagem poética, com rimas e versos metrificados.

Sobre a linguagem utilizada no texto, pode-se afirmar que


A

apresenta tom formal, construindo uma distância do texto em relação ao leitor.


B

manifesta um caráter técnico ao recorrer a expressões do ambiente literário.


C

expõe teor poético, já que explora a plurissignificação de muitos vocábulos.


D

reitera a ironia, considerando o contraditório do relacionamento amoroso.


E

revela a informalidade para ressaltar o estilo reflexivo do narrador.

“Nessa concepção de linguagem, considera-se que “o sujeito que fala e pratica ações que não conseguiria levar a cabo a não ser falando; e com ela o falante age sobre o ouvinte, constituindo compromissos e vínculos que não preexistiam à fala”.


As várias concepções de linguagem é um dos temas presentes em nosso conteúdo programático de língua portuguesa.


Assinale a concepção ou concepções de linguagem a que se liga o texto acima.


A

A linguagem como meio de comunicação.


B

A linguagem como meio de comunicação e como veículo de interação social.


C

A linguagem como veículo de interação social


D

A linguagem como expressão do pensamento.


E

A linguagem como expressão do pensamento e como meio de comunicação.

Sobre os registros de uso de linguagem, podem-se considerar dois padrões: o formal e o informal. Assinale a alternativa incorreta em relação ao conto.


A

A linguagem informal prevalece no conto com uso de expressões como tadinha, coisa e diacho.


B

O uso de expressões coloquiais marca a indignação do narrador-personagem frente ao sensacionalismo.


C

O autor segue as regras gramaticais porque elaborou um texto na modalidade escrita.


D

O vocabulário é um aspecto identificador da classe social a que pertence o narrador-personagem.

 
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