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Na sentença “Tínhamos que falar rápido para evitar uma conta impagável.”, a última oração funciona, em relação ao evento verbal expresso na oração anterior, como uma
comparação.
consequência.
oposição.
condição.
finalidade.
“[...], mas ele via apenas algumas árvores, um canto de mato, uma pedra escura.” 2º§
Essa oração expressa o sentido de
oposição.
causalidade.
explicação.
finalidade.
conclusão.
Assinale o pensamento que mostra oposição de termos.
As pessoas a quem servimos de apoio é que nos dão firmeza na vida.
Podemos pretender ser o que queiramos; mas não é lícito fingir que somos o que não somos.
Somos criaturas tão instáveis que acabamos vivendo os sentimentos que fingimos.
A flor não nasceu para decorar uma casa, embora o morador pense o contrário.
Assinale a oração adversativa que estabelece uma relação de real oposição entre os segmentos.
O inferno existe, mas não funciona.
Deus fez tudo de nada. Mas o nada transparece.
Temos a religião precisa para odiar, mas não suficiente para amarmos uns aos outros.
Deus dá riqueza até mesmo para homens maus, mas para poucos dá a excelência.
O bobo se acha um sábio, mas o sábio se acha um bobo.
Sobre a conexão lógica entre as frases a seguir, assinale a que está identificada corretamente.
Em caso de alguém se perder, há um telefone de contato. / tempo.
Ele só fala de seu trabalho. / restrição.
Já que não levei guarda-chuva, voltei molhado. / condição.
Ele não fala francês, mesmo tendo nascido em Paris. / oposição.
Para ser bem-sucedido, dedicou-se muito aos estudos. / consequência.
A relação de sentido existente entre o trecho “antes que qualquer árvore seja plantada ou qualquer lago seja construído, é preciso que as árvores e os lagos tenham nascido dentro da alma” e a primeira oração da mensagem escrita é de
oposição.
explicação.
concessão.
alternância.
condição.
A oração adversativa abaixo que estabelece entre os segmentos indicados uma relação de real oposição, é:
O destino embaralha as cartas, mas somos nós que jogamos.
Morrerei como pobre, mas vivi como nobre.
A ostra pode não ser um modelo de beleza, mas é sempre uma esperança de pérola.
Ensina-se temperança aos cães, mas não se pode ensiná-la aos homens.
Disco voador é objeto que ninguém identifica, mas que todo mundo fotografa.
A alternativa em que a oração assinalada expressa oposição é:
“Nossa casa é antiga, embora não secular [...]” (1º§)
“Tudo isso é simpático, mas tem seus inconvenientes.” (3º§)
“Voltei de alma ferida, porque se pode trabalhar sem flor, [...]” (4º§)
“Estava imersa em vil desânimo, quando me pousou no nariz, trazida pelo vento, [...]” (4º§)
“O trajo, ainda nimiamente avaro dos encantos que ocultava, era de um molde severo; mas havia, no gracioso da forma e na combinação do enfeite, uns toques artísticos, que se revelavam também no basto trançado do luxuoso cabelo negro”. (linhas 26 a 28)
Assinale a alternativa que classifica corretamente as orações presentes no excerto acima.
Oração subordinada adjetiva restritiva, oração coordenada assindética, oração coordenada sindética adversativa, oração subordinada adjetiva explicativa.
Oração subordinada adjetiva restritiva, oração coordenada assindética, oração coordenada sindética adversativa, oração subordinada adjetiva restritiva.
Oração subordinada adjetiva restritiva, oração coordenada assindética, oração subordinada adverbial concessiva, oração subordinada adjetiva explicativa.
Oração subordinada adjetiva explicativa, oração coordenada assindética, oração coordenada sindética adversativa, oração subordinada adjetiva restritiva.
Oração subordinada adjetiva explicativa, oração coordenada assindética, oração subordinada adverbial concessiva, oração subordinada adjetiva explicativa.
Na oração “O rio que corre pela minha aldeia, presente em todos os versos, qual a função sintática de"..que corre pela minha aldeia?
Adverbial
Adversativa
Adjetiva
Substantiva
Predicativa
Assinale a alternativa em que oração em destaque esteja corretamente analisada quanto à relação de sentido que estabelece na seguinte frase:
“Mas, para compreender o grau de narcisismo ou ecoísmo que é necessário antes de se tornar tóxico, precisamos alterar a nossa forma de perceber a natureza humana.”
Oposição.
Finalidade.
Causa.
Tempo.
“Quando nunca treinamos, é difícil começar; mas, quando retornamos à academia após um tempo parado, a sensação é de que o corpo responde melhor e mais rápido (...)”.
Assinale a alternativa que contém a correta classificação das orações presentes no período acima:
Subordinada adverbial temporal; coordenada assindética; subordinada adverbial temporal; coordenada sindética adversativa; subordinada substantiva completiva nominal.
Subordinada adverbial condicional; coordenada assindética; subordinada adverbial temporal; coordenada assindética; subordinada substantiva completiva nominal.
Subordinada adverbial condicional; coordenada assindética; subordinada adverbial temporal; coordenada sindética adversativa; subordinada substantiva predicativa.
Subordinada adverbial temporal; coordenada assindética; subordinada adverbial temporal; coordenada assindética; subordinada substantiva predicativa.
“No entanto, a percepção de que estamos caminhando para um desastre [...].” 7º§
Esse fragmento do texto transmite ideia de:
causa;
consequência;
tempo;
explicação;
oposição.
“A ULA foi formada em 2006 em resposta à necessidade dos militares dos EUA de manter operacionais os foguetes Delta da Boeing e Atlas da Lockheed Martin. Mas a indústria de lançamentos parece muito diferente hoje do que era há quase duas décadas e a SpaceX emergiu como uma força dominante que reduziu o preço da ULA”. As orações coordenadas encontradas no trecho mencionado são classificadas, respectivamente, como
Assindética, completiva nominal e aditiva
Assindética, adversativa e aditiva.
Assindética, concessiva e aditiva
Assindética, adversativa e conclusiva
Assindética, concessiva e conclusiva
Quanto ao fragmento: “E no meio de tantas ruas a serem trotadas, de tantos cães maiores, de tantos esgotos secos - lá estava uma menina, como se fora carne de sua ruiva carne”. O termo em destaque estabelece, no texto 1, a relação sintático-semântica de uma oração:
Explicativa.
Conclusiva.
Alternativa.
Adversativa.
Comparativa.
No período: “Também é indicado usar um bom hidratante diário, que ajuda a manter a quantidade de água na pele.”, a oração destacada é uma:
subordinada adverbial consecutiva
subordinada adjetiva explicativa
coordenada sindética conclusiva
subordinada substantiva apositiva
coordenada sindética adversativa
“Parece inevitável o avanço das tecnologias digitais no âmbito escolar. Isto não só se evidencia pelo aumento de artigos e livros sobre o tema, mas também pelo aumento de sua utilização nas redes privadas e públicas de ensino.”
https://plannetaeducacao.com.br (adaptado)
As relações entre as partes de um texto são estabelecidas pela coesão textual. O recurso coesivo grifado em “...mas também pelo aumento de sua utilização nas redes privadas e públicas de ensino.” inicia uma oração com valor semântico de:
oposição.
condição.
adição.
conclusão.
explicação.
No excerto “E seis meses depois, quando concluiu, já a jabuticabeira tinha novas folhas e ele precisou recomeçar.” (4º§), podemos afirmar que a relação entre as orações é de:
Tempo.
Oposição.
Explicação.
Consequência.
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona sentenças do texto à sua respectiva relação de sentido:
Primeira coluna: Relação de sentido
(1) Condicionalidade.
(2) Finalidade.
(3) Explicação.
(4) Oposição.
Segunda coluna: Sentença do texto
(__) Por outro lado, cinco espécies que antes eram consideradas extintas na natureza foram redescobertas pelo estudo.
(__) Se tivéssemos usado menos critérios da IUCN nas avaliações de risco de extinção das espécies, o que geralmente tem sido feito até então, nós teríamos detectado seis vezes menos espécies ameaçadas
(__) Para estimar o declínio das populações, dados de inventários florestais ao longo de toda a Mata Atlântica foram reunidos em uma única base de dados (TreeCo)
(__) Ou seja, utilizar vários critérios da IUCN para a construção de listas vermelhas pode evitar uma grave subestimação do grau de ameaça das espécies.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
2 - 3 - 4 - 1.
4 - 2 - 3 - 1.
4 - 1 - 2 - 3.
1 - 4 - 3 - 2.
3 - 2 - 1 - 4.
Quantas orações adversativas foram empregadas no primeiro parágrafo do segundo texto apresentado?
Somente uma.
Duas orações.
Três orações.
Quatro orações.
Nenhuma oração.