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Questões de Concurso sobre Texto Dissertativo-argumentativo
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São estratégias argumentativas utilizadas pelo autor do texto, EXCETO:
A
O uso de dados estatísticos para embasar o que é veiculado no texto.
B
A utilização de um argumento de autoridade, já que traz para o texto a “voz” de um especialista.
C
O uso de alguns nomes técnicos que conferem ao texto mais credibilidade.
D
A presença de colocações que apelam para o lado emocional do leitor, tornando-o mais “aberto” ao texto.
Considere o trecho abaixo e responda:
Cheia de luzes brilhantes estava a cidade. Carros para todos os lados, em duas vias de sentidos opostos. Assim também estavam as pessoas, caminhando aparentemente a esmo, com olhares fixos num horizonte, semelhante a um ímã que as puxava em direção ao nada. Ninguém olha sequer para os lados. Sequer o vento tem direção.
Considerando seu conteúdo, podemos definir o texto acima como sendo um texto:
A
Narrativo
B
Dissertação
C
Descritivo
D
Argumentativo
Assinale a alternativa em que o termo destacado explicita o posicionamento da autora.
A
.. nos permitem manter afastada a trágica ideia da morte próxima. (5o parágrafo)
B
... alimentação equilibrada, prática de atividades físicas compatíveis... (3o parágrafo)
C
O idoso pode então ser visto como alguém... (2o parágrafo)
D
Pode ser uma longa espera para o inevitável... (1o parágrafo)
E
Felizmente, nem todos pensam assim. (1o parágrafo)
No raciocínio argumentativo desenvolvido pelo autor, pode-se apontar que o parágrafo 14 exprime em relação à última frase do parágrafo 13 o sentido de:
A
comparação;
B
meio;
C
modo;
D
oposição;
E
finalidade.
Qual a tipologia textual do trecho apresentado abaixo?
A
Dissertação subjetiva.
B
Descrição.
C
Texto informativo.
D
Dissertação objetiva com alguns traços descritivos.
E
Narração com trechos descritivos.
Ano:
2016
Quanto à tipologia textual que caracteriza o terceiro parágrafo do TEXTO 4, é correto afirmar que:
A
predominam, combinadas, características da narração e da descrição.
B
estão presentes, exclusivamente, as marcas da descrição.
C
há as marcas dos três tipos de texto, com predomínio da descrição.
D
estão presentes, exclusivamente, as marcas da dissertação argumentativa.
E
estão presentes, apenas, as marcas da narração.
Acerca dos recursos utilizados pelo autor na construção do texto na defesa da tese, pode-se afirmar que apresenta(m)-se:
A
Narração e dissertação, sendo a primeira predominante por ser uma modalidade necessária ao objetivo do texto apresentado.
B
Procedimentos retóricos que possibilitam a criação da discussão, do debate, desenvolvendo os raciocínios apresentados.
C
Uma situação narrativa que tem a função de ser um fato-exemplo; através da qual constrói-se, progressivamente, um ponto de vista.
D
Exposição de ideias, pensamentos, abstrações e argumentos em que são acionadas expressões de campo semântico diferente do usualmente utilizado na abordagem do tema apresentado.
No texto, há, dominantemente, traços
A
injuntivos e dialogais, uma vez que se oferece aconselhamento para vivenciar ações comuns à vida de qualquer pessoa e se fundamenta esse aconselhamento no testemunho de filósofos.
B
narrativos e injuntivos, uma vez que se evidenciam ações comuns à vida de qualquer pessoa e se oferece aconselhamento para vivenciá-las bem.
C
argumentativos e explicativos, uma vez que se assume ponto de vista e se recorre a explicações para fundamentá-lo.
D
explicativos e narrativos, uma vez que se recorre a explicações sucessivas na progressão do tema e se busca desenvolvê-las em um quadro de ações comuns à vida de qualquer pessoa.
“Em geral, a expressão tipo de texto, muito usada nos livros didáticos e no nosso dia-a-dia, é equivocadamente empregada e não designa um tipo, mas sim um gênero de texto. Quando alguém diz, por exemplo, a carta pessoal é um tipo de texto informal, ele não está empregando o termo tipo de texto de maneira correta e deveria evitar essa forma de falar”.
-
MARCUSCHI, Luiz Antônio. Gêneros textuais como práticas sócio-discursivas. In: DIONÍSIO, Ângela P., MACHADO, Anna R., BEZERRA, Maria A. Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002.
-
Considerando a discussão apresentada por Marcuschi (2002), encontramos os tipos textuais argumentativo e expositivo no exemplo:
A
Cresce número de apreensões de animais
-
O primeiro levantamento de Goiás da campanha do combate ao tráfico de animais silvestres “Quem ama não compra”, desencadeada pelo Ibama há três meses, em todo o país, apontou um aumento significativo do número de apreensões de aves e outros animais da fauna brasileira retirados ilegalmente de seu habitat natural.
B
“Com banho de champagne em plena quadra central, Gustavo Kuerten foi coroado com “roi de France”, ao conquistar o bicampeonato de Roland Garros, o Aberto da França, com a impressionante vitória sobre o sueco Magnus Norman por 3 sets a 1, parciais de 6/2, 6/3, 2/6 e 7/6 (8/6). Com a emocionante vitória, Guga subiu ao topo do ranking da corrida dos campeões da Associação dos Tenistas Profissionais (ATP) e, pela primeira vez na história, um brasileiro realiza a façanha de assumir uma posição de número 1 do tênis mundial”.
C
“O xadrez é um jogo violentíssimo. Parte do tempo em que parece estar pensando no seu próximo lance o jogador de xadrez se dedica a imaginar o que faria com seu adversário e sua família se não precisasse se controlar. Coisas envolvendo machadinhas e óleo fervendo no ouvido. A única coisa comparável ao xadrez em violência é o pólo jogado por mongóis, em que dois times a cavalo disputam a posse de um cabrito através de vastas extensões de estepes, muitas vezes arrasando cidades inteiras no caminho. O polo mongol é o xadrez sem autocontrole”.
D
“Agora eu era herói
E o meu cavalo só falava inglês
A noiva do cowboy
Era você
Além das outras três
Eu enfrentava os batalhões
Os alemães e seus canhões
Guardava o meu bodoque
E ensaiava um rock
Para as matinês”.
E
“Faça três misturas separadas. A primeira com um copo de água e uma colher de açúcar, a segunda com um copo de água e um tablete de fermento, e a terceira com um copo de água, uma colher de açúcar e um tablete de fermento. Misture os ingredientes até dissolvê-los”.
O texto apresenta, no primeiro parágrafo, uma sequência textual centrada nas tipologias
A
narração e argumentação
B
descrição e narração
C
narração e injunção
D
descrição e exposição
E
argumentação e exposição
A dissertação é um tipo textual em que predomina:
A
A problematização de determinado assunto por intermédio da argumentação.
B
O relato minucioso dos acontecimentos.
C
A descrição dos elementos que compõem uma operação ou instrução.
D
A narração de fatos na ordem e da maneira como eles se sucederam.
“O programa Escola Sem Partido, também conhecido como Lei da Mordaça, é uma proposta de lei que pretende impedir os professores do ensino fundamental e médio de expor e discutir, em sala de aula, suas opiniões e convicções a respeito de temas como religião, sexualidade e política.”
Quanto à tipologia textual que caracteriza esse primeiro parágrafo do TEXTO 3, é correto afirmar que:
A
predominam, combinadas, características da narração e da descrição.
B
estão presentes, exclusivamente, as marcas da descrição.
C
há as marcas dos três tipos de texto, com predomínio da descrição.
D
estão presentes, exclusivamente, as marcas da dissertação argumentativa.
E
estão presentes, apenas, as marcas da narração.
Nesse texto predomina a
A
Narração.
B
Dissertação.
C
Descrição.
D
Linguagem poética.
E
Linguagem epistolar.
São várias as situações comunicativas cotidianas, sejam elas orais ou escritas. O dinamismo da comunicação é responsável pela criação dos diversos gêneros textuais, mas, antes deles, existem os tipos textuais, estruturas nas quais os gêneros se apoiam. Os aspectos constitutivos de um texto divergem mediante a finalidade do texto: contar, descrever, argumentar, informar, etc. Um único texto pode apresentar passagens de vários tipos de texto. A tipologia textual apresenta características intrínsecas, como vocabulário, relações lógicas, tempos verbais, construções frasais e outras peculiaridades inscritas em, basicamente, cinco tipos.
Assinale a alternativa CORRETA.
A
Narração; Dissertação; Descrição; Exposição; Injunção.
B
Conjunção; Dissertação; Descrição; Exposição; Comunicação.
C
Comunicação; Conjunção; Dissertação; Descrição; Exposição.
D
Narração; Descrição; Injunção; Exposição; Coesão; Dissertação.
Assinale a alternativa que identifica corretamente a modalidade predominante no Texto 1.
A
Narração.
B
Descrição.
C
Dissertação.
D
Instrução.
O fragmento de texto acima se inclui entre os textos do gênero argumentativo porque:
A
é introduzido por perguntas retóricas;
B
se compromete a relatar fatos;
C
estabelece uma discussão a ser explorada;
D
se refere a um fato histórico;
E
explora um tema ligado à religiosidade.
Apesar de publicado em um jornal, o texto I deve ser classificado como
A
dissertativo-argumentativo.
B
narrativo-histórico.
C
teórico-religioso.
D
lírico-poético.
E
dissertativo-expositivo.
Acerca das características textuais e semânticas, o texto configura-se como sendo
A
narrativo.
B
instrutivo.
C
descritivo.
D
explicativo.
E
argumentativo.
Sobre a tipologia desses quadrinhos, é correto afirmar que se trata de um texto
A
descritivo, já que sua estrutura apresenta uma sequência de características de vários elementos da natureza.
B
narrativo, pela presença de um narrador que relata uma sequência de fatos em ordem cronológica.
C
argumentativo, pois introduz uma discussão sobre o papel desempenhado pela escola na educação dos cidadãos.
D
descritivo, visto que as cenas nele representadas ocorrem em um só momento de tempo.
E
narrativo, pois os quadrinhos mostram uma sucessão de momentos do personagem Mafalda.
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