Questões de Concurso sobre Tipologias Textuais

 
 
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Qual é a tipologia textual predominante no texto “Receita Sustentável”?


A

Injunção.


B

Narração.


C

Descrição.


D

Exposição.


E

Argumentação.

O texto 4 deve ser classificado como

A

descritivo, pois enumera as qualidades dos genéricos;


B

narrativo, pois relata a evolução dos medicamentos genéricos;


C

dissertativo informativo, pois informa os leitores das novas pesquisas sobre medicamentos;


D

dissertativo didático, pois ensina os consumidores a diferençar medicamentos genéricos e de marca;


E

dissertativo argumentativo, pois defende implicitamente uma tese.

O texto 2 deve ser classificado como:

A
didático, pois tenta ensinar aos mais jovens acontecimentos históricos importantes;

B
argumentativo, pois condena a energia nuclear por seu caráter destrutivo;

C
informativo, pois dá a conhecer uma série de fatos ocorridos no acidente de Chernobyl;

D
preditivo, pois prevê novos acidentes nucleares com outras milhares de vítimas;

E
narrativo, pois apresenta os fatos ocorridos de forma cronológica.

Quanto à tipologia textual, o texto pode ser classificado como:


A

basicamente injuntivo ou instrucional, por ensinar as normas do fazer literário.


B

essencialmente descritivo, pelas inúmeras imagens poéticas presentes.


C

predominantemente dissertativo , com argumentação voltada para o fazer literário.


D

totalmente dissertativo expositivo , por demonstrar como se realiza a criação literária.


E

simplesmente narrativo, enunciado personagem narrador.

A prosa religiosa de Padre Vieira caracteriza-se pelo estilo

A
conceptista, no qual se pressupõe convencer o interlocutor por meio do raciocínio lógico.

B
cultista, no qual se exploram intensamente as figuras de linguagem para a descrição do mundo.

C
conceptista, no qual o exagero e a exuberância da linguagem cria um discurso de difícil entendimento.

D
cultista, no qual a simplicidade dos recursos linguísticos denota a clareza do raciocínio do orador.

E
conceptista, no qual a construção do pensamento se dá em argumentos frágeis e pouco lógicos.

A preocupação com a precisão informativa só NÃO está presente, no texto 2, na seguinte circunstância:


A

explicitação da sigla “Nasa”;


B

indicação da sexta-feira referida;


C

identificação da quinta-feira já passada;


D

correspondência de horários EUA e Brasil;


E

revelação da fonte de informações do texto.

O texto 5 deve ser caracterizado como:


A

argumentativo com tese de caráter pessoal;


B

narrativo com segmentos descritivos;


C

descritivo com segmentos narrativos;


D

narrativo com caráter histórico;


E

descritivo com caracterização física e psicológica.

O texto apresenta algumas sequências tipológicas construídas em primeira pessoa. Levando-se em consideração o gênero textual em análise, a intenção comunicativa que se pretende alcançar com essa estratégia, para a compreensão do texto como um todo, é:


A

Apresentar o autor do texto como sendo copartícipe das ações realizadas, como ator social que desenvolve projetos sociais que podem fazer a diferença na vida de muitas pessoas.


B

Enfatizar que todos nós temos projetos de vida e que somos capazes de realizar os nossos sonhos, com atitudes tanto individuais quanto coletivas.


C

Pôr em destaque ações que foram internalizadas pelo locutor do texto que podem servir de incentivo para que mais pessoas acreditem em si e invistam em seus sonhos.


D

Compartilhar com os interlocutores ensinamentos experienciados que possam incentivá-los a colocarem em prática os seus projetos pessoais, tendo em vista a realização pessoal ou de uma coletividade.


E

Descrever, de um ponto de vista mais objetivo, como narrador-personagem, as qualidades de pessoas empreendedoras, citando situações pessoais e de outros empreendedores, que visam ao bem comum.

A respeito da tipologia textual, é correto afirmar que o poema representa uma


A

narração.


B

argumentação.


C

descrição.


D

caracterização.


E

dissertação.

O texto “História estranha” pertence ao gênero textual crônica. Essa tipologia textual consiste em


A

argumentar.


B

narrar.


C

expor.


D

instruir.

   
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