Questões de Concurso sobre Gráfico da função afim

 
 
Disciplina
Assunto 1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
 
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
 
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
 
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
 
Questões:
Todas as questões
 
Filtro simplificado
 
Questões
Todas as questões
 
119 questões encontradas
Questões por página
20
Mais recentes
 

A imagem a seguir ilustra parte do gráfico da função real polinomial do primeiro grau y, de variável real x, além dos pontos H, P, A e B, pertencentes a esse gráfico, no plano cartesiano 𝑥O𝑦.


Imagem associada para resolução da questão


A diferença entre as abscissas dos pontos A e B é 4, e a diferença entre as ordenadas desses mesmos pontos é 3.


Se o segmento mede 3, então o gráfico intersecta o eixo no ponto P, cuja ordenada é


A

3,00


B

3,25


C

3,75


D

4,00


E

5,00

O padrão apresentado pela referida sequência indica que os números podem corresponder, na ordem em que aparecem, a ordenadas de pontos do gráfico de uma função afim de inclinação positiva.

C
Certo

E
Errado

A figura a seguir apresenta o gráfico da função f e o gráfico da função g, funções do primeiro grau de R em R.

Figura 16: gráfico das funções f(x) e g(x)

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: CMSM

Analisando os gráficos e as afirmações abaixo, marque a alternativa que corresponde às afirmativas falsas.

I. As duas funções são crescentes;

II. O valor de x para g(x)=0 é 3;

III. O valor de y para f(0) é igual a 9;

IV. O ponto de intersecção das duas funções é o ponto de coordenadas (6,9);

V. Somente a função g é crescente;


A

I, II e IV;


B

II e III;


C

III, IV eV;


D

III e IV;


E

I, IV eV;

Duas grandezas y e x, diretamente proporcionais, são representadas, graficamente, por uma função cuja expressão algébrica é:


A

y = ax2 + bx + c, com a, b e c reais e a · b · c ≠ 0


B

y = ax2 + bx, com a e b reais e a · b ≠ 0


C

y = ax2 , com a ≠ 0, real


D

y = ax + b, com a e b reais e a · b ≠ 0


E

y = ax, com a ≠ 0, real

As figuras abaixo representam gráficos de funções do tipo y = ax + b


Imagem associada para resolução da questão

Considere as afirmações:

I. na figura 1 , temos b = 0;

II. na figura 2 , temos a < 0 e b≠0;

III. na figura 3, temos a > 0 e b < 0;

IV. na figura 4, temos a = 0;

V. as figuras 2 e 3 representam gráficos de funções decrescentes;

As afirmações verdadeiras são:


A

II, IV V


B

II e III


C

I, II e IV


D

I e II

O plano cartesiano abaixo apresenta os gráficos do custo C (valor gasto com a produção) e da receita R (valor adquirido com a venda), ambos em função da quantidade x de bolos de pote.


Imagem associada para resolução da questão


Dartagnan pretende analisar o desempenho financeiro da β2: delícias ao quadrado. Para isso, ele determina o lucro obtido, calculando a diferença entre a receita e o custo.


Se a meta da β2 é obter um lucro de R$ 2400,00, devem ser vendidos, exatamente,


A

60 bolos de pote.


B

249 bolos de pote.


C

300 bolos de pote.


D

2409 bolos de pote.


E

3000 bolos de pote.

Observe os gráficos abaixo:


Imagem associada para resolução da questão


Eles representam, pela ordem em que aparecem, as funções:


A

Logarítmica/Modular.


B

Linear/Exponencial.


C

Quadrática/Linear.


D

Modular/Logarítmica.


E

Exponencial/Quadrática.

Esse é o gráfico representa alguns pontos e um segmento traçado da função f(x) = 2.x + 1. Julgue as afirmações a seguir.


Imagem associada para resolução da questão


Assinale a alternativa CORRETA.


A: f(x) é uma função crescente.

B: f(x) é uma função par.

C: f(0) = 0.


A

A – verdadeira / B – falsa / C – verdadeira.


B

A – verdadeira / B – falsa / C – falsa.


C

A – falsa / B – falsa / C – falsa.


D

A – verdadeira / B – verdadeira / C – falsa.


E

A – verdadeira / B – verdadeira C – verdadeira.

O gráfico abaixo esboça a função de primeiro grau .


Imagem associada para resolução da questão


O valor de A + B é:


A

-2.


B

4.


C

6.


D

8.


E

10.

No mesmo plano cartesiano abaixo estão representados os gráficos das funções reais de variáveis reais, 𝑝 e 𝑟, definidas por 𝑝(𝑥)=−𝑥2+𝑥+12 e 𝑟(𝑥)=𝑘𝑥+𝑚. Os pontos 𝐴(𝑥A,12) e 𝐵(𝑥B,0) são interseções dessas funções.


Imagem associada para resolução da questão

Nessas condições, o valor de 𝑘−𝑚 é


A

−6


B

−4


C

4


D

6


E

12

Ano: 2019
Prova: FURB - Prefeitura - Professor - Área: Matemática - 2019

Considere o gráfico apresentado:

Imagem associada para resolução da questão

Pode-se afirmar que o gráfico representa uma função:


A

Modular.


B

Linear.


C

Poligonal.


D

Exponencial.


E

Identidade.

Considerando que uma função do primeiro grau possui a forma y = ax + b, analisando a figura a seguir, é possível afirmar que:


Imagem associada para resolução da questão


A

a < 0.


B

a = 0.


C

a > 0.


D

b < 0.

Admita que o gráfico do segmento de reta a seguir representa o consumo de 60L de combustível de um determinado automóvel em 4,5 horas.


Imagem associada para resolução da questão


Com base nesse gráfico, o tempo, em horas, necessário para que o volume de combustível no tanque seja igual a 40 litros é igual a:


A

1,0


B

1,5


C

2,0


D

3,0

Em uma fábrica artesanal de materiais esportivos, a quantidade (Q) de bolas de futebol produzidas ao longo de um período de tempo, t (em horas), é prevista pelo gráfico a seguir.


Imagem associada para resolução da questão

Fazendo uma projeção, a partir desse gráfico, o tempo aproximado que essa fábrica leva para produzir 1000 bolas de futebol é:


A

16h06min


B

33h30min


C

66h40min


D

200h03min

O gráfico abaixo representa a quantidade de indivíduos presentes em uma colônia de bactérias. De acordo com o grau de temperatura do ambiente em que se encontra, baseando-se no gráfico da função afim, podemos concluir que:


Imagem associada para resolução da questão


A

Em temperaturas acima de 9° C não há indivíduos sobreviventes na colônia.


B

A 0° C, existem mais de 7 mil indivíduos na colônia.


C

Para que haja 6 mil indivíduos na colônia, é necessário que a temperatura esteja a 1° C.


D

Quanto maior a temperatura, maior a quantidade de indivíduos na colônia.


E

A – 3° C há 9 mil indivíduos na colônia.

   
Gerar simulado