Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Outros tópicos
Disciplina
1
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
175
questões
encontradas
20
Mais recentes
O planejamento estratégico, o plano diretor e o plano museológico são ferramentas de gestão que
A
têm o mesmo sentido.
B
têm sentidos e alcances distintos.
C
apresentam termos usados como sinônimos.
D
possuem terminologias utilizadas em áreas diferentes.
E
identificam que o plano museológico é um plano diretor para os museus.
O Comitê para a Museologia do Conselho Internacional de Museus (Icofom/Icom), desde a sua criação, discute, entre outros temas, o objeto de estudo da museologia. Alguns dos autores estão alinhados pela concepção de relação entre o homem e a realidade. De acordo com a publicação O objeto de estudo da museologia, (1994) de Peter van Mensch, esses autores são as seguintes:
A
Zbynek Z. Stránský, Anna Gregorová, Wojciech Gluzinski e Waldisa Rússio [Carmargo Guarnieri].
B
Zbynek Z. Stránský, Anna Gregorová e Waldisa Rússio [Carmargo Guarnieri].
C
Zbynek Z. Stránský, Anna Gregorová, Peter van Mensch e Waldisa Rússio [Carmargo Guarnieri].
D
Zbynek Z. Stránský, Anna Gregorová, Ivo Maroevic e Waldisa Rússio [Carmargo Guarnieri].
E
Zbynek Z. Stránský, Anna Gregorová, Peter van Mensch e Ivo Maroevic.
A museologia tem como objeto de estudo a relação profunda entre o homem, sujeito que conhece, e o objeto, parte da realidade à qual o homem também pertence e sobre a qual tem poder de agir, relação esta que se processa em um cenário institucionalizado chamado museu. A redação apresentada é de um(a) autor(a) que apresentou sua ideia inicialmente no Icofom/Icom. Assinale a alternativa que indica corretamente o(a) autor(a) referido(a).
A
Bernard Deloche.
B
Tomislav Sola.
C
Vinos Sofka.
D
Waldisa Russio Camargo Guarnieri.
E
Zbynek Zbyslav Stránský.
Dentre as competências, funções e missões dos museus, cabe:
A
programar exposições itinerantes, facilitando a visitação pública, com ênfase prioritária ao turista.
B
participar de eventos culturais, fazendo empréstimo de parte do seu acervo, com o intuito de auferir lucro.
C
organizar exposições de curta e longa duração, patrocinadas pela associação de amigos do museu.
D
guardar o acervo histórico e artístico sob sua responsabilidade, evitando que ele seja exposto fora do museu.
E
guardar, manter, preservar e difundir o(s) acervo(s) sob sua responsabilidade.
Com relação à segurança de museus, é correto afirmar que se trata de parte
A
constituinte da administração do museu e envolve medidas preventivas e ativas de proteção.
B
adicional da administração do museu, que desenvolve os planos de emergência da instituição.
C
separada da conservação preventiva, mas que dialoga com ela para desenvolver outras medidas, além das específicas de segurança.
D
complementar da administração do museu, que desenvolve o plano de segurança da instituição.
E
integrante da conservação preventiva e envolve medidas preventivas e de proteção passiva e ativa.
Ana Mae Barbosa (2008), arte-educadora e ex-diretora de museu de arte, fala apropriadamente de termos que revelam ou escamoteiam preconceitos na práxis da educação em museus. Com base no exposto, assinale a alternativa que apresenta esses termos.
A
Guia, visita guiada e curadoria científica.
B
Curadoria educativa e científica, monitor e ensino de arte em museu.
C
Visita guiada, animação cultural e curadoria.
D
Educação artística, visita guiada e ensino de arte em museu.
E
Monitor, visita guiada e curadoria educativa.
No que se refere à organização de modelos para a avaliação em museus, entre diversos autores que tratam do tema, citam-se os parceiros Stephen Bitgood e Harris Shettel, e também Mary Ellen Munley, profissionais que se destacam nesse assuntos. Considerando que se podem sintetizar as contribuições deles em dois eixos e em diferentes perspectivas, assinale a alternativa que indica tais eixos e perspectivas.
A
Pesquisa e desenvolvimento de público e desenho e desenvolvimento de programas: formação de público e definição de ações de comunicação.
B
Desenho e desenvolvimento de programas e valor da instituição e (ou) dos respectivos programas específicos: visitação do público, eficiência dos programas e qualidade institucional.
C
Estudos de públicos e institucionais: os usos públicos, o mérito dos diversos programas e serviços públicos, o mérito da instituição, a adequação arquitetônica do edifício e o planejamento institucional.
D
Interno e externo: estudos de públicos, autoavaliação e avaliação externa.
E
Pesquisa institucional e estudo externo: observação avaliativa interna e análise da eficácia das próprias ações junto ao público.
O pioneiro, em 1968, da reflexão a respeito da comunicação em museus, trazendo para o debate o aporte de modelos de outras áreas, foi
A
Duncan Cameron.
B
Roger Miles.
C
Jean Davallon.
D
Eilean Hooper-Greenhill.
E
Ángela García Blanco.
O termo expôt, unidade elementar da exposição, a exemplo do exhibit, usado na língua inglesa, é um termo em francês apresentado ao campo museológico
A
por André Desvallées e François Mairesse.
B
por André Desvallées e Jean Davallon.
C
pelo ICOM por meio do ICTOP.
D
pela Reinward Academie.
E
por André Desvallées, Jean Davallon e François Mairesse.
O que há de contemporâneo na comunicação museológica e que alcança as ações comunicacionais em museus?
A
O domínio do processo de transmissão e transferência da informação, considerando adequações e uma dinâmica de decodificação-recodificação- decodificação. Esse domínio chega aos museus, corroborando com os processos expográficos e educacionais, principalmente nos museus de ciência.
B
A formação de público, entendendo que o domínio da instituição traria um novo papel para o visitante, para que ele tenha autonomia para usar o museu a partir de seu potencial e características.
C
Novas perspectivas para os museus, assim como novos modelos de museus. Os museus, desde o pós segunda Guerra Mundial, vem se modificando, particularmente no que refere à sua relação com o público e com as formas de formação e interpretação de coleções. Pela demanda social, em participar da patrimonialização e musealização, novos modelos institucionais surgiram com participação.
D
O entendimento de que a museologia fornece os pressupostos teóricos e conceituais para que a comunicação aconteça no museu, de forma a promover a interdisciplinaridade e a qualidade das exposições.
E
A visão de que comunicação é um processo que integra condições de produção, veiculação e recepção. A integração recoloca o público no processo comunicacional, assim como reinventa o profissional de museu, porque estabelece uma conexão entre enunciação e enunciatário e situa, nessa conexão, parte da eficácia comunicacional.
Ulpiano T. Bezerra de Meneses (2000) ajuda a evitar erros recorrentes relacionados à educação em museus e aponta objetivos a serem alcançados. De acordo com esse autor, é correto afirmar que se deve
A
explorar o museu como o laboratório da história e o objeto como documento, assim como estruturar narrativas educacionais sobre os objetos.
B
promover a autonomia e a crítica, aproximar o museu da produção de conhecimento, enfrentar o universo das coisas materiais e elucidar os mecanismos da memória.
C
promover a transição entre o teatro da memória e o laboratório da história, dando espaço para as relações entre memória e identidade.
D
evitar a desmaterialização do universo físico e relativizar o uso da tecnologia.
E
propor relações entre passado e presente.
Para a museologia, os objetos só se tornam documentos
quando são interrogados de diversas formas, o que inclui
estudos sobre suas características intrínsecas e extrínsecas,
ou seja, respectivamente,
A
suas fontes bibliográficas e sua descrição técnica.
B
seu contexto cultural e seu suporte físico.
C
sua história e sua morfologia.
D
sua função social e sua constituição material.
E
suas propriedades físicas e seus significados.
O COFEM objetiva estabelecer a forma pela qual os museólogos devem pautar sua atuação, indicando normas de conduta, regulando as relações com a classe, com os poderes públicos, a sociedade e o público em particular.
C
Certo
E
Errado
Os programas de segurança dos museus são confidenciais, pois neles constam informações sobre as medidas de proteção ativa e as medidas de proteção passiva do acervo.
C
Certo
E
Errado
Na Mesa Redonda de Santiago do Chile foi definido um novo conceito de ação dos museus: o museu integral, destinado a proporcionar à comunidade uma visão de conjunto de seu meio material e cultural.
C
Certo
E
Errado
O Código de Ética do ICOM é um instrumento de autorregulamentação profissional, que estabelece normas mínimas de conduta e procedimentos, de cumprimento obrigatório aos profissionais de museus, sob pena de perda ou suspensão dos direitos trabalhistas.
C
Certo
E
Errado
De acordo com a Declaração de Caracas, de 1992, museus não são somente fontes de informação ou instrumentos de educação, mas espaços e meios de comunicação que servem ao estabelecimento da interação da comunidade com o processo e os produtos culturais.
C
Certo
E
Errado
A Declaração de Quebec, de 1984, pode ser considerada a primeira expressão pública e internacional do movimento conhecido como Nova Museologia.
C
Certo
E
Errado
Conforme o Código de Ética do Conselho Internacional de Museus (ICOM), os acervos de instituições museológicas podem ser descartados por meio de venda. Nessa situação, a renda decorrente da transação deverá ser empregada apenas em benefício do próprio acervo e, em princípio, para novas aquisições.
C
Certo
E
Errado
Segundo Peter Van Mensch, as matrizes dimensionais para a abordagem dos objetos museológicos são propriedades físicas, funções e significados e história.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado