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Questões de Concurso sobre Segurança em museus
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Em relação à acessibilidade em museus, considere as afirmações a seguir.
I → Possibilita a melhoria da qualidade de vida da população com e sem deficiência, proporcionando liberdade de escolha e autonomia em espaços culturais.
II → A acessibilidade cognitiva engloba a sensibilização e o treinamento de recursos humanos para a inclusão e o acolhimento de pessoas com deficiência.
III → Segundo a NBR 9050, o termo acessível engloba diferentes esferas de acesso no âmbito físico, intelectual, cognitivo e atitudinal.
Está(ão) correta(s)
A
apenas I.
B
apenas II.
C
apenas I e II.
D
apenas I e III.
E
apenas II e III.
A função social e educativa dos museus hoje inclui objetivos voltados à autonomia, à emancipação das pessoas e à valorização da diversidade cultural. Neste contexto, a acessibilidade é um imperativo dos museus na atualidade. Diante do exposto, assinale a alternativa correta.
A
Deve-se promover a elaboração de roteiros educativos generalistas que possam ser utilizados com qualquer tipo de público.
B
É relevante explicitar que os diferentes tipos de deficiência devem ser classificados a partir de critérios claros, de forma a auxiliar os setores educativos a planejar ações gerais que alcancem todas elas.
C
Deve-se considerar uma abordagem generalizada de público, pois os museus precisam tratar os visitantes com igualdade e não nas suas particularidades.
D
A busca pela acessibilidade deve ser entendida como uma ação pontual, já que o público com deficiência é pequeno e deve receber atenção.
E
É importante superar as barreiras que tratam tanto dos aspectos físicos, de mobilidade e arquitetônicos, quanto dos intelectuais, informacionais e emocionais.
O público escolar é o que mais visita os museus no Brasil. Para que essas visitas promovam aprendizagens e experiências de fruição, é importante que
A
o professor exerça o controle da visita, sendo responsável pela disciplina dos estudantes, sem a qual não é possível promover aprendizagem.
B
o professor planeje ações que ocorram antes, durante e depois da visita a partir da problematização dos objetos e conteúdos oferecidos na exposição.
C
os alunos acompanhem sem atrapalhar ou interromper a explanação dos conteúdos pelo educador.
D
os alunos sejam orientados a registrar tudo que for observado e transmitido pelos educadores para realização do relatório de visita.
E
os alunos sejam avaliados pelos professores após a visita, especialmente com relação ao conteúdo conceitual, garantido a aprendizagem dos estudantes.
Existem diferentes entendimentos sobre a acessibilidade em museus e instituições culturais, sendo que, muitas vezes, prevalecem concepções simplistas e errôneas com origem no senso comum. Essas concepções errôneas compreendem que
A
acessibilidade é sinônimo de ações voltadas exclusivamente às pessoas com deficiência, pois essas são constantemente excluídas de espaços culturais.
B
é indispensável criar condições para que as pessoas com deficiência possam usufruir dos acervos dos museus e compreender as diversas narrativas neles expostas.
C
os vários segmentos sociais vistos como “minorias” devem ser acolhidos, e ações educativas devem ser elaboradas considerando as especificidades desses públicos.
D
é necessário desenvolver programas de inclusão junto a grupos não tradicionalmente frequentadores de museus, como pessoas com deficiência, em sofrimento psíquico e em situação de vulnerabilidade social.
E
as práticas de acessibilidade nos museus são plurais e podem estar voltadas prioritariamente à deficiência ou considerar outros aspectos como as condições socioeconômicas, de escolaridade e de faixa etária.
Um Museu está revisando suas políticas de documentação museológica. Durante essa revisão, a equipe decide adotar a norma internacional SPECTRUM. Qual é um dos principais benefícios dessa norma?
A
Elimina a necessidade de treinamento especializado para a equipe de museologia.
B
Substitui todos os sistemas informatizados existentes.
C
Funciona apenas para museus de história natural.
D
Fornece políticas e procedimentos padronizados para a documentação e gestão de coleções.
E
Permite a catalogação de objetos sem a necessidade de descrição detalhada.
A Lei nº 11.904/2009 institui o Estatuto de Museus e dá outras providências e trata diretamente das questões de Segurança em Museus: [...] Art. 22. Aplicar-se-á o regime de responsabilidade solidária às ações de preservação, conservação ou restauração que impliquem dano irreparável ou destruição de bens culturais dos museus, sendo punível a negligência. [...]
(Disponível em: https://gestaodesegurancaprivada.com.br/seguranca-em-museus-o-que-e-e-medidas/. Acesso em: julho de 2024.)
A segurança em museus é um conjunto de medidas de segurança, destinadas à proteção física do acervo, assim como do edifício e das pessoas em um museu contra ameaças decorrentes de ações intencionais ou acidentais. A responsabilidade solidária em relação à segurança dos museus:
A
Deve priorizar, acima de outros fatores, o combate aos crimes contra a propriedade e tráfico de bens culturais.
B
Diz respeito especificamente à atuação das entidades de segurança pública responsáveis prioritariamente pelos museus e demais instituições públicas.
C
Refere-se à segurança patrimonial, que deve englobar os diversos seguimentos da sociedade, uma vez que os acervos são doados de forma filantrópica.
D
Deve ser vista como uma segurança institucional, que visa à segurança do museu como um todo, envolvendo o acervo, o edifício, as informações relevantes e as pessoas.
A segurança em museus, para além de proteger o patrimônio, visa garantir a integridade de pessoas e a experiência do público. Nesse contexto, o museólogo deve:
A
Priorizar sistemas de segurança eletrônicos e monitoramento remoto, minimizando a presença de pessoal e restringindo o acesso a áreas expositivas.
B
Desenvolver planos de emergência abrangentes, considerando riscos específicos do museu e seu entorno, e treinando a equipe para agir em situações de crise.
C
Implementar medidas de segurança padronizadas, como detectores de metais e raio-x, independentemente do perfil do público e do tipo de evento realizado.
D
Restringir o acesso a objetos e obras de arte, utilizando vitrines e barreiras físicas, mesmo que isso comprometa a experiência e a interação do público.
Considerando as diferentes estratégias do processo comunicacional museológico que visam à acessibilidade em museus, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir.
( ) Um aspecto relevante que deve ser considerado durante a concepção de uma exposição é o respeito à diversidade do público que dela irá participar, de modo a contemplar diversas formas de comunicação que permitam uma variedade de leituras, de acordo com diversos níveis de compreensão do público.
( ) Desenvolver estratégias para ações que envolvam a percepção multissensorial na expografia é parte inerente de uma postura semiótica aplicada à comunicação museológica e tais estratégias devem estar vinculadas à fruição do objeto cultural a partir de todos os canais sensoriais no âmbito visual, tátil, auditivo, olfativo, palatal e cinestésico.
( ) Textos, legendas e material audiovisual são recursos de mediação direta nas exposições.
A sequência correta é
A
V – V – F.
B
F – V – F.
C
F – F – F.
D
V – F – V.
E
F – F – V.
Em relação à segurança em museus, assinale a alternativa correta.
A
A presença de vigilantes nas exposições é garantia de segurança para o museu.
B
A segurança do museu trata da preservação dos objetos que compõem o acervo.
C
O museu deve fechar suas portas aos visitantes caso identifique qualquer risco à segurança.
D
A análise de riscos é etapa fundamental da construção da política de segurança do museu.
E
A política de segurança em museus visa proteger os funcionários da instituição.
Das opções a seguir, identifique aquela que NÃO é um componente básico de um plano de emergência:
A
diagnóstico de risco.
B
responsável pela atualização do plano.
C
resposta.
D
missão, visão e valores.
E
objetivos.
Dos itens abaixo, aquele que NÃO constitui um dos estágios de controle de riscos é:
A
Evitar a causa do risco.
B
Bloquear a ameaça ao acervo.
C
Detectar os agentes de deterioração.
D
Punir os responsáveis.
E
Recuperar os itens afetados.
A segurança do trabalho reúne uma série de medidas técnicas preventivas, administrativas, médicas e, sobretudo, educacionais e comportamentais, empregadas a fim de prevenir acidentes e eliminar condições e procedimentos inseguros no ambiente do museu. As principais causas de acidentes ou doenças ocupacionais são os riscos ambientais, dentre os quais se destaca(m)
A
as alterações drásticas das condições ambientais provocadas pela intensidade de luz da reserva técnica e baixas temperaturas dos laboratórios.
B
o grande fluxo de público no ambiente do museu, pouco habituado a circular por exposições, e o aumento do risco de que toquem as peças.
C
o risco de inundações, decorrentes das drásticas alterações climáticas, nas ruas do entorno do museu.
D
agentes biológicos como bactérias, fungos, parasitas, protozoários, vírus, entre outros.
E
os museus de ciências que possuem em seu acervo animais taxidermizados.
Considerando a segurança e prevenção de acidentes em museus, os riscos potenciais mais significativos necessitam ser analisados, dentre eles avarias técnicas. Assinale a alternativa que apresenta exemplos de avarias técnicas.
A
Risco de contaminação química, danos estruturais ao edifício, perda de serviços primários: eletricidade, gás, telefonia etc., incêndio no edifício.
B
Danos de bombardeamento e estilhaços, aumento elevado do risco de crime geral, inclusive roubo, arrombamento e assaltos devido à desordem geral.
C
Explosão ou ameaça de explosão, dano intencional da propriedade do museu, abuso de álcool ou drogas nas instalações do museu.
D
Risco de desastres naturais, acidentes, atividades ilegais, riscos de conflitos armados.
E
Danos pessoais ou morte de funcionário ou visitante, danos ao acervo, relâmpagos e descarga elétrica causada pelas forças atmosféricas.
O sistema de informação dos objetos salvaguardados determina a atribuição de um número único a cada objeto (etiqueta escrita associada ao objeto ou pela identificação do próprio objeto). Dessa forma, o método que providencia a ligação entre o objeto e sua documentação, evitando roubos ou extravios, é:
A
a utilização dos conjuntos de números de incorporação para todo o acervo incluindo grupos e subgrupos.
B
a utilização de um número único; no caso de duas ou mais coleções distintas apresentarem numeração semelhante recomenda-se atribuir um código para tornar o número único.
C
para os objetos oriundos de escavações deve-se sempre manter o número inicialmente atribuído na escavação, ainda que a numeração seja distinta da utilizada pelo museu.
D
se o objeto for composto por duas ou mais partes, o número atribuído e a etiqueta devem ficar na parte mais volumosa da peça.
E
cada coleção deve receber um número sequencial específico para cada item que a compõe.
O início do desenvolvimento de um sistema de segurança depende da
A
capacidade da instituição para estruturar uma equipe qualificada de manutenção.
B
análise de risco contínua, da sua avaliação e da incorporação das suas conclusões em forma de medidas concretas na atividade diária do museu.
C
avaliação cuidadosa das instalações das áreas externas e do foco na formação de profissionais.
D
manutenção contínua da rede elétrica com a substituição das lâmpadas fluorescentes por lâmpadas LED.
E
implementação de um ciclo de manutenção do edifício e da segurança do acervo no museu, composta exclusivamente por consultores externos especializados nas áreas de segurança e arquitetura.
Entre os visitantes, usuários e funcionários de museus, pode haver pessoas com deficiência (PCD). É indispensável superar as barreiras físicas, sensoriais e cognitivas que impedem o pleno acesso aos museus e ao patrimônio cultural, como também é preciso vencer as barreiras de natureza social, econômica e cultural, ampliando o acesso dos diversos públicos aos seus serviços e produtos.
Muitas das limitações ao acesso de PCD se devem a uma falha:
A
do orçamento dos museus;
B
das tecnologias nos museus;
C
dos espaços dos museus;
D
da direção dos museus;
E
dos visitantes dos museus.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o significado de gestão de riscos em museus de arte, galerias e centros culturais.
A
É um conjunto de ações que visam melhorar o ambiente organizacional, prevenindo acidentes e doenças ocupacionais.
B
É a utilização integrada dos recursos e conhecimentos disponíveis, com o objetivo de prevenir riscos, minimizar seus efeitos e responder a emergências.
C
É um conjunto de ações que visam proteger os ativos tangíveis e intangíveis de uma instituição, a segurança de funcionários, escritórios, equipamentos e informações.
D
É um conjunto de providências a serem tomadas para manter a integridade física das pessoas e das instalações, prevenindo o ambiente de ações inter nas ou externas que gerem prejuízo ao patrimônio da empresa.
E
É a utilização de normas e procedimentos padronizados que definam os prazos para a identificação e execução dos serviços necessários.
O conhecimento dos riscos a que está sujeito e de suas vulnerabilidades permite que o museu planeje medidas de prevenção, de controle e resposta a situações de emergência. Dos componentes básicos de um Plano de Emergência, na operacionalização é definida a seguinte ação:
A
Apresentar as situações e cenários de risco identificados. Ajuda a compreender o foco do planejamento.
B
Descrever a competência legal para a elaboração do plano, relacionando os participantes do processo de planejamento e orientações quanto ao seu uso e atualização.
C
Descrever quando e como os vários recursos previstos serão ativados, desde o alerta inicial e ao longo de toda a evolução do processo, indicando os responsáveis por cada fase.
D
Registrar como os profissionais, órgãos e entidades envolvidos na resposta serão organizados à medida em que forem acionados, quem organizará as ações, quais as responsabilidades e hierarquias e quais as linhas de comunicação.
A segurança em museus envolve diversos cuidados, tais como a proteção contra incêndios, roubo, depredações, condições de guarda etc. Dentre os procedimentos recomendados para a segurança em museus, assinale a afirmativa INCORRETA.
A
Instalação e manutenção periódica de extintores e detectores de fumaça.
B
Controlar, de forma permanente, as áreas de acesso ao público, principalmente as salas de exposição.
C
As normas de segurança, comportamento e procedimentos de emergência não precisam estar visíveis ao público do museu.
D
A equipe de segurança do museu deve apenas observar os objetos, não cabendo-lhes tocar ou manipular os objetos durante o período de vigilância.
E
Recomenda-se que haja vistoria, pela equipe de segurança, das obras expostas antes da abertura e do fechamento do museu, relatando qualquer alteração ou anormalidade.
A segurança do museu é assegurada por meio de uma política de segurança claramente definida e adequadamente aplicada. A segurança do museu e do acervo depende da identificação dos perigos potenciais significativos, dentre eles:
A
risco de desastres naturais e atividades ilegais (roubo, furto, vandalismo entre outras).
B
sinalização e excesso de público do edifício.
C
localização do museu e as atividades legais do entorno.
D
desgaste do edifício decorrente dos efeitos da maresia.
E
ausência de equipe de controle de espaço e de espaços de guarda adequado para mochilas e bolsas que respondem pela maioria dos danos involuntários e atos de vandalismo em museus.
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