Em uma perspectiva sociointeracionista, o professor deve trabalhar a distância entre o nível de desenvolvimento atual do aluno e o nível de desenvolvimento potencial. Isso é o que Vygostky denominou: Em uma perspectiva sociointeracionista, o professor deve trabalhar a distância entre o nível de desenvolvimento atual do aluno e o nível de desenvolvimento potencial. Isso é o que Vygostky denominou:

Em uma perspectiva sociointeracionista, o professor deve...

Q1089368

Pedagogia Psicologia da educação na adolescência

Ano: 2011

Banca: Centro de Produção da Universidade Federal do Rio de Janeiro - CEPEURJ

Prova: CEPEURJ - Prefeitura de São Gonçalo - Professor Orientador Educacional - 2011

Em uma perspectiva sociointeracionista, o professor deve trabalhar a distância entre o nível de desenvolvimento atual do aluno e o nível de desenvolvimento potencial. Isso é o que Vygostky denominou:

assimilação

ancoragem

zona de desenvolvimento real

contextualização da aprendizagem

zona de desenvolvimento proximal

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