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Segundo o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos...
Segundo o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos. Brasília: Secretaria Especial dos Direitos Humanos, Ministério da Educação, Ministério da Justiça, UNESCO, 2007), “Não é apenas na escola que se produz e reproduz o conhecimento, mas é nela que esse saber aparece sistematizado e codificado”. Dessa forma, podemos afirmar que a escola é um espaço social privilegiado, onde se definem a ação institucional pedagógica e a prática e vivência dos direitos humanos. Nessa perspectiva, a escola é o local para:
A
A sensibilização da importância da formação em direitos humanos por parte dos(as) operadores(as) e servidores(as) dos sistemas das áreas de justiça, segurança, defesa e promoção social.
B
As condições adequadas de ouvidorias, transformando os atores proativos na prevenção das violações de direitos e na função educativa em direitos humanos.
C
A estruturação de concepções de mundo e de consciência social, de circulação e de consolidação de valores, de promoção da diversidade cultural, da formação para a cidadania, de constituição de sujeitos sociais e de desenvolvimento de práticas pedagógicas.
D
A utilização das certificações como requisito para ascensão profissional e societal.