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Quando Paulo Freire (2005) observa em sua célebre frase que “ninguém educa ninguém”, o autor está
criticando o descaso das escolas com a formação dos estudantes e com o trabalho docente.
revalorizando o papel dos objetos cognoscíveis do currículo escolar, ou seja, o conteúdo em posse do educador.
promovendo a pedagogia como prática da autonomia, que significa que os educandos são protagonistas e aprendem sozinhos.
defendendo que os homens se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo.
revolucionando a educação ao defender o fim das escolas e o nascimento de uma cidade aprendiz.