O livro A gestão participativa na escola de Heloísa Luck mostra que a gestão democrática é um importante desafio para as políticas educacionais, a fim de garantir a efetiva participação da comunidade escolar e local na gestão das escolas, contribuindo assim para melhoria da qualidade social da educação para todos. Para que a gestão participativa aconteça de fato, a autora afirma que:
A prática da participação coletiva atenua o individualismo, pois implementa mecanismos e estratégias que favorecem ampliação da solidariedade e superação da opressão;
A escola deve repensar seu papel na formação de cidadãos, de futuros trabalhadores, para ser inseridos na sociedade e no mercado de trabalho com sucesso;
É necessário decidir as questões da escola participativamente, centralizando as responsabilidades, estabelecendo mecanismos de votação;
A participação deve se caracterizar pela instituição de processos formais, no qual os membros do conselho gestor da escola tem direito a voz e a voto, instituindo uma participação representativa e assim evitando conflitos e confrontos de ideias, culturais e sociais.