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Vitor Paro em seu livro Diretor Escolar: Educador ou Gerente? Apresenta um belo diálogo entre aqueles que constroem o dia a dia da educação pública e a teoria que embasa sua produção. O resultado dessa investigação é apresentado na obra, que podemos assinalar resumidamente:
Reconhece o caráter não político das relações dos sujeitos escolares que possuem vontades e interesses que devem coincidir com os demais, assim tornando a convivência entre os envolvidos pacifica rumo ao mesmo fim;
No campo da administração escolar o autor afirma que toda prática pedagógica está impregnada do administrativo, assim como o administrativo é potencialmente pedagógico;
Os fins da empresa capitalista não são diferentes dos que a escola propõe, pois tanto a escola como a empresa desejam formar um sujeito trabalhador que seja integrado ao mercado de trabalho e viva com salários dignos;
O educando aprende por transmissão dos conhecimentos do professor para os alunos, fato este que deve ser a preocupação da escola, tendo em vista seu papel principal de transmissão de conhecimentos para as novas gerações.