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Ao adaptar livros de histórias para alunos com dificuldades...
Ao adaptar livros de histórias para alunos com dificuldades cognitivas e linguísticas, o monitor de apoio deve:
A
alterar completamente a estrutura narrativa do livro, transformando a história em uma sequência de eventos simples.
B
substituir o texto original por um resumo simplificado, mantendo apenas os aspectos principais da história, sem as nuances culturais e literárias.
C
integrar elementos gráficos e visuais, como ícones e legendas explicativas, ao texto, de forma que os alunos possam associar palavras e imagens e facilitar a compreensão do conteúdo.
D
remover os personagens secundários da narrativa para não sobrecarregar os alunos com excesso de informações.