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Considerando os pressupostos teóricos que sustentam as práticas de alfabetização e letramento nos anos iniciais do Ensino Fundamental, analise as afirmações a seguir:
I. A alfabetização, compreendida na perspectiva sociointeracionista, vai além da decodificação de signos linguísticos, envolvendo práticas sociais de leitura e escrita que atribuem sentido à aprendizagem.
II. O letramento, enquanto processo contínuo e contextualizado, exige do professor uma abordagem que considere os diferentes usos da linguagem escrita na sociedade, superando uma visão técnica do ensino da leitura e escrita.
III. Métodos tradicionais de ensino de alfabetização, baseados na memorização de fonemas e grafemas, são eficazes e suficientes para garantir a proficiência leitora e escritora dos estudantes ao longo de sua trajetória escolar.
IV. A prática pedagógica do professor nos anos iniciais deve articular a alfabetização e o letramento, promovendo situações significativas de aprendizagem que valorizem tanto a construção do sistema de escrita quanto sua função social.
Está correto o que se afirma em:
I, II e III apenas.
I, II e IV apenas.
III e IV apenas.
I e III apenas.
II, III e IV apenas.