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Citando Vygotsky, o Currículo Base da Educação Infantil do...
Citando Vygotsky, o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó - SC (2023, p. 22) considera que o brincar constitui uma prática criativa do ser humano, em que imaginação, fantasia e realidade se entrelaçam, possibilitando às crianças novas formas de interpretar, expressar e agir, além de abrir caminhos para a construção de diferentes modos de se relacionar socialmente com outras crianças e com adultos.
A partir dessa conceituação, é correto afirmar que, com relação ao brincar, é papel do professor da Educação Infantil:
A
Conduzir o brincar como treino de conteúdos, com objetivos e respostas predefinidos, mantendo jogos de construção e de regras subordinados à execução de exercícios dirigidos.
B
Criar oportunidades para que as crianças possam brincar de modos diversos, escolhendo livremente temas, funções, materiais, parceiros, além de jogos de construção ou de regras.
C
Acompanhar e interpretar os contextos sociais e familiares das crianças, dirigindo as brincadeiras para comprovar hipóteses do adulto sobre essas realidades.
D
Utilizar jogos que envolvem regras, como instrumentos pedagógicos, reduzindo os momentos de brincadeira espontânea em função de metas didáticas previamente definidas.
E
Priorizar jogos de construção, de regras, de tabuleiro, tradicionais ou didáticos como instrumentos para transmitir conteúdos curriculares, que devem ser complementados com brincadeiras livres.