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Estudos contemporâneos sinalizam que a principal função da avalição formativa é:
Substituir os registros qualitativos pelos quantitativos.
Promover a classificação dos estudantes em rankings.
Estimular a competição entre os estudantes que mais se destacam.
Apoiar o processo de aprendizagem, permitindo ajustes metodológicos.
Identificar apenas os estudantes com dificuldades de aprendizagem.