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A educação infantil consolidou-se historicamente a partir de diferentes concepções de infância, que evoluíram de perspectivas distintas sobre o desenvolvimento e o papel da criança no contexto educativo (KRAMER, 2006).
Assinale a alternativa correta de acordo com as concepções contemporâneas de infância e educação infantil.
A criança é compreendida como sujeito social e histórico, participante ativo das interações e da construção de conhecimentos no processo educativo escolar.
A participação da criança nos processos educativos ocorre de forma linear, pois sua capacidade de interação permite atuação iniciante nas experiências pedagógicas mais complexas desenvolvidas em sala.
A infância é entendida como fase de preparação para etapas posteriores, sendo as práticas educativas orientadas para antecipar conteúdos escolares formais desde os primeiros anos.
A educação infantil mantém como função primordial o cuidado básico, práticas voltadas à assistência cotidiana e ao bem-estar imediato no ambiente escolar.