A escola inclusiva, segundo Mantoan (2003), supõe:
A
Que o aluno tenha acesso às escolas por meio de um leque de possibilidades educacionais, que vai da inserção às salas de aula do ensino regular ao ensino em escolas especiais.
B
Uma seleção prévia dos alunos que estão aptos à inserção no ensino regular.
C
A inserção escolar de forma radical, completa e sistemática. Todos os alunos, sem exceção, devem freqüentar as salas de aula do ensino regular.
D
A individualização dos programas escolares, currículos adaptados e avaliações especiais.