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Questões de Concurso sobre Conceito de ciência
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As Ciências da Natureza, no Ensino Fundamental, devem ser compreendidas como construção histórica e cultural que dialoga com o cotidiano, a tecnologia e os desafios do mundo contemporâneo. A seguir, estão listadas algumas afirmações sobre as competências específicas do ensino de Ciências. Analise as proposições abaixo:
I. Construir argumentos com base em dados, evidências e informações confiáveis e negociar e defender ideias e pontos de vista que promovam a consciência socioambiental e o respeito a si próprio e ao outro.
II. Avaliar aplicações e implicações apenas políticas, excluindo-se as implicações socioambientais e culturais da ciência.
III. Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bem-estar, compreendendo-se na diversidade humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro.
IV. Criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza.
V. Utilizar somente tecnologias digitais de informação e comunicação para se comunicar.
Assinale a alternativa correta:
A
Apenas a I e a II estão corretas.
B
Apenas a I, III e IV estão corretas.
C
Apenas a II e a V estão corretas.
D
Apenas a III, IV e V estão corretas.
E
Todas as alternativas estão corretas.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), uma das habilidades relacionadas a área de ciências da natureza a serem desenvolvidas no sétimo ano é
A
identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades.
B
comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin apresentadas em textos científicos e históricos, identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e sua importância para explicar a diversidade biológica.
C
argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo e o papel histórico da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de doenças.
D
selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais (como a produção de sal de cozinha, a destilação de petróleo, entre outros).
A Pedagogia como ciência da educação se fundamenta na relação entre práxis e epistemologia, considerada como prática social intencionada. Dessa forma, entende-se que a Pedagogia como ciência, concebida como um instrumento político e de emancipação, deve
A
passar da racionalidade emancipatória à racionalidade técnica, social e política.
B
passar da racionalidade técnica à racionalidade prática, reflexiva, formativa e emancipatória.
C
enfatizar o aspecto crítico, que compreenda a complexa pluralidade do âmbito educacional.
D
ter como finalidade o esclarecimento reflexivo e transformador, com ênfase na racionalidade técnica.
Analise as afirmativas a seguir:
I. Os oito planetas que compõem o Sistema Solar são, em ordem de proximidade com o Sol: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.
II. O Sistema Solar compreende o conjunto constituído pelo Sol e todos os corpos celestes que estão sob seu domínio gravitacional, inclusive o planeta Terra. A estrela central (o Sol), maior componente do sistema, respondendo por mais de 99% da massa total, gera sua energia através da fusão de hidrogênio (H) em hélio (He), dois de seus principais constituintes.
III. O Sistema Solar não se limita ao Sol e aos planetas presos ao seu domínio gravitacional, ele compreende ainda centenas de luas, cometas, asteroides e outros tipos de corpos celestes.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Apenas uma afirmativa está correta.
C
Apenas duas afirmativas estão corretas.
D
Todas as afirmativas estão corretas.
O ensino de Ciências nos anos iniciais exige do professor conhecimentos nas áreas das ciências (Biologia, Química, Física). Conforme Demerval Saviani, além disso, são necessárias outras capacidades. Isso posto, é correto afirmar:
A
É necessário ao professor que trabalha ciências nos anos iniciais, além dos conhecimentos básicos, capacidade de articular práticas educativas que despertem o interesse e a curiosidade das crianças às práticas sociais, contribuindo com o processo de democratização e reconstrução da sociedade.
B
O trabalho com ciências nos anos iniciais requer que o professor tenha os conhecimentos necessários à área, articulando práticas educativas que tenham como objetivo ensinar modelos prontos a serem aplicados em contextos diversos.
C
O professor que trabalha ciências nos anos iniciais deve saber transmitir conhecimentos de forma expositiva, tendo o estudante como um ouvinte atento e concentrado em tudo o que vê.
D
O professor dos anos iniciais que trabalha ciências deve articular os modelos testados assegurando que os resultados dos experimentos seja sempre os mesmos.
E
Ao professor de ciências são necessários, em primazia, os conhecimentos nas áreas das ciências (Biologia, Química, Física), assim esse profissional trabalhará todos os aspectos fundamentais.
Leia o fragmento a seguir.
“A Química como ciência tem um campo de sentidos histórico, cultural e discursivamente construído. Segundo Candela (1995), os estudos etnográficos que vêm sendo realizados pelos pesquisadores em Sociologia do Conhecimento Científico têm considerado que, para os cientistas, a ciência realiza-se nas práticas discursivas cotidianas e é uma reflexão e um debate sobre alternativas explicativas.”
(MACHADO, A.H. Aula de Química: discurso e conhecimento.
Ed. UNIJUÍ, Ijuí, 3ª ed., 2014.)
Entendendo a ciência como discurso, segundo Machado, é possível considerar que
I. a ciência é uma construção social que envolve versões diferentes sobre os temas abordados.
II. a linguagem científica pode possibilitar aos sujeitos uma maneira de pensar/falar sobre o mundo.
III. a linguagem científica possui características próprias como forma de registrar e ampliar o conhecimento científico.
Está correto o que se afirma em
A
I, apenas.
B
II, apenas.
C
III, apenas.
D
I e II, apenas.
E
I, II e III.
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