Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia

Na concepção pedagógica tradicional de educação, o papel da escola é o de promover uma formação puramente moral e intelectual, lapidando o aluno para a convivência social, tendo como pressuposto a conservação da sociedade em seu estado atual (status quo). A escola terá como foco apenas a cultura, sendo os problemas sociais resguardados apenas à própria sociedade. Nessa concepção, a avaliação da aprendizagem é:

Os professores e a equipe de direção da Escola X estão reunidos, analisando os seguintes resultados de seus alunos na última edição da Prova Brasil.

Aprendizado dos alunos na Escola X

(proporção dos alunos com aprendizado considerado

adequado para a sua etapa escolar. Prova Brasil 2013)

(Os dados se referem à uma escola real, processados e

divulgados pela plataforma QEdu. O nome da escola é fictício)

Sobre esta prática, analise as afirmativas a seguir.

I. Os resultados dessas avaliações dizem respeito a todos os professores da escola, uma vez que sintetizam o resultado de uma testagem de conhecimentos desenvolvidos ao longo de toda uma etapa de ensino.

II. Um dos objetivos da divulgação dos resultados dessas avaliações em larga escala é o de estimular o maior comprometimento das escolas e das redes com a melhora dos indicadores escolares.

III. As iniciativas de avaliação da aprendizagem estão relacionadas à qualidade do ensino, estabelecendo novos parâmetros de gestão para os sistemas educacionais.

Está correto o que afirma em

As ideias abaixo expressam concepções de Paulo Freire, expressas em seu livro Pedagogia da autonomia, em relação ao processo ensino-aprendizagem, EXCETO

A pedagogia de projetos é uma estratégia educativa que propicia a realização das aspirações de sucesso escolar tanto por parte dos educandos como por parte dos educadores. O trabalho com projetos na escola:

I. Propiciam a vivência da transdisciplinaridade e da interculturalidade.

II. Permitem aos professores escolher os temas mais significativos para os projetos que pretendem realizar com seus alunos em determinados momentos do ano letivo.

III. Viabilizam a aplicação imediata do conhecimento construído e o desenvolvimento de competências voltadas para o ser, saber-fazer, saber-conviver e saber empreender.

IV. Representam uma utopia generosa por se configurar como uma atividade lúdica em que os educandos aprendem brincando.

V. Promovem o interesse pela pesquisa e o fortalecimento da autoestima, da iniciativa e da criatividade.

Estão corretos apenas os itens:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), formar leitores requer condições favoráveis para a prática de leitura. Podemos dizer que são ações para o desenvolvimento da prática e do gosto pela leitura:

I. Dispor de uma boa biblioteca na escola.

II. Dispor de um acervo, para a classe, de livros e outros materiais de leitura de qualidade.

III. Organizar momentos de leitura livre em que o professor também leia.

IV. Possibilitar aos alunos a escolha de suas leituras.

V. Possibilitar aos alunos o empréstimo de livros na escola.

São consideradas VERDADEIRAS as ações: