Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia

 
 
Disciplina 1
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A metodologia de ensino, decorrente da abordagem pedagógica tecnicista, possui como elemento(s) característico(s):


A

o contexto cultural e social do aluno.


B

a cópia, a repetição e o aprender fazendo.


C

o desenvolvimento do letramento.


D

a construção ativa do conhecimento.


E

o exercício do senso crítico.

A Educação Brasileira, ao longo de sua história, foi marcada por diferentes pedagogias muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas a luz graças aos movimentos sociais e filosóficos.

Correlacione cada educador da 1ª coluna as correntes pedagógicas na 2ª coluna, a seguir assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

1ª COLUNA - EDUCADORES

(1) Pedagogia Tradicional.

(2) Pedagogia da Escola Nova.

(3) Pedagogia Libertadora.

(4) Pedagogia Histórico-Crítica.

2ª COLUNA - CORRENTE PEDAGÓGICA

( ) Paulo Freire

( ) Demerval Saviani

( ) Herbart

( ) Dewe


A

1 – 2 – 3 – 4.


B

4 – 3 – 2 – 1.


C

2 – 1 – 4 – 3.


D

2 – 1 – 3 – 4.

A prática pedagógica é resultante de uma longa história, praticamente tanto quanto a história da humanidade. Gadotti (2001), em sua obra, faz referências ao pensamento pedagógico como uma necessidade de reflexão em função de determinados fins e objetivos. Considerando a história das ideias pedagógicas, de acordo com o autor, associe as colunas, relacionando os tipos de pensamentos às respectivas afirmativas. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


(1) Oriental

(2) Grego

(3) Romano

(4) Medieval


( ) Quintiliano defendia o ideal educacional da eloquência perfeita e, em sua famosa obra Instituto Oratória, não se limita à didática e à metodologia da retórica, mas também do talento, das tarefas do educador, do estilo de ensino e de educação, entre outras questões pedagógicas.

( ) Aristóteles era realista na sua concepção educacional e expunha três fatores principais que determinavam o desenvolvimento espiritual do homem: disposição inata, hábito e ensino.

( ) São Tomás de Aquino foi filósofo, teólogo, um dos mais ativos organizadores dos estudos, fundador das escolas superiores e reformador dos programas de ensino.

( ) o traço predominante da educação hebraica era o idealismo religioso. Em todas as escolas, os estudos eram baseados na bíblia.


A

1 – 2 – 3 – 4


B

3 – 2 – 4 – 1


C

3 – 4 – 1 – 2


D

4 – 3 – 2 – 1

Em um diário de campo de um gestor pedagógico estava escrita a seguinte indagação:


Como planejar de modo a considerar a flexibilidade inerente aos processos educativos? Um ponto de partida é tomar como base a realidade não idealizada. É fazer uma leitura madura do contexto para ver necessidades, limites e possibilidades de atuação. E como a análise da conjuntura é uma leitura difícil, é melhor fazê-la em conjunto com todos os segmentos da escola.


A leitura do trecho acima nos permite afirmar que


A

a primeira etapa de um planejamento participativo é fazer um diagnóstico da realidade a ser trabalhada.


B

o planejamento da realidade toma por base uma leitura atenta do contexto.


C

um planejamento deve ser elaborado pelo gestor de forma consciente e madura.


D

a realidade deve ser tomada como ideal para que sejam estabelecidos parâmetros para o planejamento.


E

os processos educativos precisam de maior rigor em seu planejamento, já que são muito flexíveis.

Preencha a lacuna do texto com a resposta correta.

O ______________________ tem como função desdobrar as discussões para que elas cheguem aos _______________.

Portanto o trabalho deste profissional é essencialmente um trabalho de formação continuada em serviços.

Assinale a alternativa que correta e respectivamente.


A

Professor / Alunos.


B

Coordenador pedagógico / Alunos.


C

Gestor / Docentes.


D

Coordenador pedagógico I Docentes.

 
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